Психология мен педагогиканың даму кезеңдері

 

13. Тәрбие процесінде тұлғаны қалыптастыру.

Тәрбие мән-мағынасы. Тәрбие мақсатының әлеументтік негіздері. Тәрбие міндеттер  мен қызметтері. Тәрбие процесінің ерекшіліктері. Тұлғаның өзіндік тәрбиесі мен қайта тәрбиесі.

 

14. Қазіргі педагогикадағы тәрбие әдістері, құралдары және формалары.

Тәрбие әдістеріне сипаттама. Тәрбие құралдары. Тәрбие формалары.Тәрбие әдістерін  талдап бөлу.

 

 

 

 

15. Дүниеге көзқарас-қалыптасушы тұлғаның негізі.

Оқушылардың дүниеге көзқарасын қалыптастыру. Қазіргі мектептің негізгі тәрбиелік міндеті. Дүниеге көзқарасын маңызды және міндеттері. Оқу жэне сыныптан тыс жұмыстардың білім мен тәрбиеге ықпалды.

 

16. Ұжым – тәрбие туралы түсінік.

Ұжым теориясының қалыптасуы. Ұжымды теориясының қалыптасуы. Ұжымның  белгілері.Ұжымның қызметтері. Балалар ұжымының даму кезеңдері. Ұжымды құру және оны қалыптастыру әдістемесі.

 

17. Дидактика- педагогикалық ғылымдар жүйесінде.

Дидактиканың теориясы мен практикасы. Дидактика педагогикалық процесс  педагогиканың пәні және мұғалім  іс-әрекетінің объектісі. Тұтас педагогикалық процесте тәрбиенің формалары мен әдістер жүйесі. Тұтас педагогикалық процестегі оқыту. Оқу-тәрбие жүмысының нәтижесін есепке алу мен бағалау. Педагогикалық техналогиялар.

 

18. Оқыту процесі - тұтас жүйе.

Оқыту жағдайындагы бақылау, өлшеу құралдары: тақырыптар бойынша бақылау сұрақтары, тест тапсырмалары, емтихан сүрақтары, арлық бақылау,коллоквиум, үлгілер мен жобаларды қорғау және т.б. Кредиттік оқыту жүйесінің мәні. Оның мақсаты мен мәні. Оқыту жағдайындағы студенттердің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру. Мұндағы оқыту техналогиясы студенттердің оқу-үлгірімін бағалау саясаты.

 

19. Оқытудың заңдары, заңдылықтары жэне принциптері.

Оқытудың заңы, заңдылықтары жэне принциптері түсінігі. Оқытудың негізгі  заңдарына заңдылықтарына шолу. Оқыту принцптері және ережелері.

 

20. Қазіргі білім берудің мазмұны.

Білім беру мазмұнының мәні мен  түсінігі. Білім берудің мазмұнын қалыптастырудың негізгі теориялары. Жалпы білім берудің мазмұнын таңдаудың принциптері мен сапасы. Білім берумазмұны құрамаларына сипаттама.

 

21. Қазіргі оқытудың әдістері мен құралдары.

Оқыту әдістері-дидактика категориясының бірі. Оқыту әдістері, тәсілдері және құралдары олардың өзара байланысы мен оларға сипаттама.Әдістердің оқытудың мақсат мен мазмұнына сәйкестілігі. Үздіксіз білім берудің түрлі кезеңдерінде оқытудың әртүрлі әдістерін қолдану ерекшелігі.

 

22. Қазіргі оқытуды ұйымдастырудың формалары.

Оқытуды ұйымдастыру формалары-тұтас  жүйе элементтері. Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формаларына сипаттама.

 

23. Оқыту процесінің сапасын педагогикалық бақылау

Оқыту процесінің тұтас жүйесіндегі  бақылау. Бақылаудың оқыту мақсаттарына сәйкестігі. Бақылау мен бағалаудың оқыту нәтижесінің мемлекеттік стандартқа сәйкестігін анықтауға бағытталғандығы. Бақылаудың түрлері. Техникалық оқу құралдарын оқушылардың іс-әрекетін бақылау мақсатында пайдаланудың мүмкіндіктері.

 

24. Оқушылардың оқуын мотивациалау

Оқытудың мотивтері  түсінігі. Мотивтерді топтап бөлу. Оқытудың мотивтерін зерттеу және қалыптастырудың тәсілдері. Оқытудың белсенділігі. Қызығушылық. Танымдық қызығушылық. Қажеттіліктер. Оқушылардың оқу мотивтерін зерттеуді іске асыру.

25. Оқытудың педагогикалық технологиясы.

Оқытудың педагогикалық технологиясы түсінігі. Педагогикалық технологияларды топтап бөлу. Педагогикалық технологияларға шолу. Оқытудың дэстүрлі технологиясы. Дамыта оқытудың технологиясы. Бағдарлап оқытудың жоспары.

 

«Этнопедагогика»  пәні

 

1. Этнопедагогика пәнінің міндеттері мен мақсаты 

Этнопедагогика – этностардың тәрбиесі жөніндегі ғылым . Этнопедагогиканың пайда болуы мен дамуы. Этнопедагогика нысаны, пәні және қызметтері. Этнопедагогикалық ғылымдар жүйесі.

 

2. Халықтық педагогиканың даму тарихы.

Халықтық педагогика этнопедагогиканың  негізі ретінде. Халықтық педагогиканың  зерттелуі. Отандық және шетелдік халымдар халықтық педагогика туралы. Халықтық педагогиканың деректемемесі. Ауыз әдебиеті, жазба мұралар халықтық педагогиканың өзегі.

 

3. Этнопедагогика ғылымының мәні.

Этнопедагогиканың ғылыми мәні. Этнопедагогика педагогиканың құрамдас бөлігі. Адамды әлеуметтендірудегі рөлі. Этнопедагогикалық қүбылыстарды оқып үйренудегі ғылыми көзқарастар. Этнопедагогикалық құндылықтар туралы түсінік. Этнопедагогикалық құндылықтарды топтап бөлу. Этнопедагогикалық білім беру жалпы адамзаттық құбылыс ретінде.

 

4. Этностар мәдениетін зерттеудің ғылыми-әдіснамалық негіздері. Этностар тарихын зерттеуге ғылыми-әдіснамалық тұрғыдан келу. «Этнос» ұғымына түсінік. Оның пайда болуы. (Л.Гумилев,Ю.Бромлей, В.А.Анучкин, С.А.Токарев, А.Г.Агеев, т.т.)Қазақ этносы туралы түсініктер. Этносты зерттеуші ғалымдар тобы.

 

5. Этнопедагогиканың қалыптасып, даму тарихы.

Этнопедагогиканың зерттеу объектісі. Этнопедагогиканың даму кезеңдері. Ұлы ойшылдар, ағартушылардың этнопедагогикалық  көзқарастары. Әл-Фараби, Қорқыт, А.Иассауи, Дулати, Тілеуқабылұлы, Абай, Ыбырай, Шәкәрім, Шоқан, А.Байтұрсынов, М.Дулатов, Ж.Аймауытов, М.Жұмабаев және т.б.

6. Этнопедагогикалық білімінің құрылымы.

Заңдар мен заңдылықтар. Тұжырымдамалар: этнопедагогикалық  білім беру; Ғылыми революция теориялары; көпмәдениетті білім беру; гуманитарлық білім беру т.т. Мәліметтер: ғылыми; этнопедагогикалық. Білімді меңгеруді этнопедагогикалық тұрғыдан сипаттау, бағалау.

 

7. Этнопедагогикалық тәрбие әдістері мен құралдары.

Тәрбие әдістеріне түсінік. Этнопедагогикалық  тәрбие әдістерін айқындау. Тәрбие құралдары. Этнопедагогикада қолданылатын құралдар. Құралдарды және әдістерде таңдау. Жазба мұралар. Ауыз әдебиеті. Ертегілер мен аңыз әңгімелер. Батырлар жырлары.

 

8. Оқушыларды тұлға ретінде қалыптастырудағы этнопедагогиканың орны.

Оқушылардың дүниеге көзқарасын этнопедагогикалық  тұрғыдан қалыптастыру. Этнопедагогика құндылықтары негізінде қалыптасқан  тұлға моделі.  Қазіргі мектептің  негізгі этнопедагогикалық тәрбиелік  міндеті. Дүниеге көзқарастың маңызы және міндеттері.

 

9. Отбасы тәрбиесіндегі этнопедагогиканың алатын орны.

Отбасында бала тәрбиесінде этнопедагогиканың  алатын орны. Бесік жыры. Ата, апа  тәрбиесі. Отбасындағы басқа мүшелердің ықпалы. Салт-дәстүр. Әдет-ғұрыптар. Тыйым  сөздер, т.б.

 

10. Қазіргі кездегі этнопедагогиканың даму тенденциялары. 

Тәуелсіз Қазақстанның алғашқы  кезеңіндегі этнопедагогика ғылымының  жағдайы.

Этнопедагогикалық білімдердің жүйеленуі. Этнопедагогикалық жаңаша көзқарастар. Этнопедагогика ғылымының өкілдері: Қ.Б.Жарықбаев, С.Қ.Қалиев, С.А.Ұзақбаева, К.Ж.Қожахметова т.б.

 

5. Ұсынылған әдебиеттер тізімі.

Негізгі:

1. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М., Педагогика. Алматы, 2004.
2. Педагогика Оқу құралы –Алматы: ҚазМҰУ, 2006
3. Ахметова Г.К., Исаева З.А., Әлқожаева Н.С.Педагогика:Оқулық.-Алматы:Қазақ университеті, 2006
4. Әлқожаева Н.С. Педагогика (оқу әдістемелік кешен) .-Алматы:Қазақ университеті, 2006
5. Педагогика. Оқу құралы (Ред. Пидкасистого.-М., 1998) Аударған Г.К. Ахметова, Ш.Т. Таубаева.-Алматы:Қазақ университеті, 2008
6. Подласый И.П. Педагогика: 100 Вопросов   100-ответов: Уч. Пособие для студентов высших учебных заведений.М., 2001
7. Педагогика. Дәріс курсы. Алматы: Нұр әлемі, 2003
8. Бекгалиев Т. Педагогика . Тараз. 2001
9. История зарубежной педагогики. Учебное пособие.-А.Н. Джуринский. (154 кб)
10. Педагогика. Учебное пособие для ВУЗов. В.А. Сластенин
11. Педагогика Уч. Пособие/под. Ред. Пидкасистого.-М., 1998
12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. Ростов н/Д, 1989.
13. Балғымбаева З.М. Білім берудің практикалық психологиясы: оқу құралы, Алматы: Қазақ университеті, 2008.
14. Мынбаева А.К. Основы педагогики высшей школы. Алматы, 2008. –152 с.
15. Кожахметова К.Ж., Жетписбаева Б.А. Введение в сравнительную этнопедагогику. – Алматы.: «Әлем», 2003.
16. Кондратьев М.Ю., Ильи В.А. Азбука социального психолога-практика. М., 2007.
17. Волков Г.Н., Петрова Т.Н., Панькин А.Б. Введение в этнопедагогику. М., 2006. -368с.
18. Никитина Н.Н. Основы профессионально-педагогической деятельности. М., 2002. -288с.
19. Брежнева Л.Н., Набоков И.Л., Щеглов В.И. Этнопедагогика. – М.: «Академия», 2008.
20. Введение в психолого-педагогическую деятельность. – М., 2009. -310с.

Қосымша:

1. Қалиев С, Майғаранова Ш., Нысанбаева  Г. Тәрбие хрестоматиясы Алматы, 2001

2. Вульфов Б.З. Иванов Б.Д. Основы  педагогики. Уч. Пособие.

3. Сабыров Т.С. Оқыту теориясы. Алматы, 2000

4. Харламов И.Ф. Педагогика. -Минск,1997

5. Сластенин В.А. Педагогика. М., 2000

6. Беспалько В.И.Слагаемые педагогической техналогии обучения. М, 1995

7. Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақстандағы педагогикалық ойдың антологиясы. -Алматы, Рауан, 1995.

8. Жарықбаев Қ.Б. Жалпы психология -Алматы: Қазақ университеті, 2006

   9. Обозов Н.Н. Щекин Г.В. Психология работы с людьми. Киев, 1990.