Психология малых групп

Содержание

1. Введение.

2.Определение малой группы. Ее  признаки и границы.

3.Классификация  малых групп.

4.Проблема  развития группы в социальной  психологии.

5.Динамические  процессы в малой группе.

6. Заключение.

7. Список  литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Американский  социолог Ч.Кули (1864-1926) был первым, кто  в начале XX в. приступил к систематическому исследованию малых групп. А с 60-х годов XX в. уже всеми учеными для проведения анализа социальной структуры общества в качестве реальной элементарной частицы общества, сосредоточивающей в себе все виды социальных связей, была выбрана так называемая "малая группа".

Малая группа – это немногочисленная группа (несколько десятков человек и меньше), члены которой обычно связаны дружескими отношениями, при этом между ними происходят непосредственные личные контакты, а отношения регулируются неформальными институтами. Во всех отношениях между членами такой группы выступает элемент личного знакомства, близости, а это ведет к тому, что, хотя взаимодействия между ними и институционализированы, они никогда не бывают обезличенными, что является характерным для больших групп. При этом следует отметить, что присущее членам малой группы общее чувство внутренней принадлежности к группе не исключает различий между ними по социальным ролям, мнениям, взглядам, оценкам и степени влияния (проблема лидерства).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Определение малой группы. Ее  признаки и границы.

 Существует бесчисленное количество определений малых групп. К наиболее «синтетическому» относится следующее определение – «под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения  эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов».

Впервые малая  группа стала объектом научного экспериментального исследования в начале 20 века (эксперименты Г. Оллпорта и В.М. Бехтерева). К этому времени сложились основные направления изучения малой группы.

С точки зрения интеракционистской теории, малая группа – это определенная система взаимодействия.

С точки зрения когнитивистской теории, в малой группе существуют групповые нормы и ценности, что и есть самое существенное для группы.

В отечественной  социальной психологии это определение  наполняется новым содержанием. Малая группа выступает как элемент  социальной структуры общества, как  ячейка в более широкой системе  распределения труда.

Таким образом, в приведенном определении самым  существенным и значимым выделяют следующее  – «малая группа – это группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных  личных контактов».

Влияние малой  группы на психологию и поведение  человека может проявляться в  следующем: (4, с. 129)

1. В малой группе человек осваивает нормы поведения, которые позволяют ему стать полноправным членом общества, основанного на этих нормах (например, нормах права и морали).
2. В малой группе человек обнаруживает образцы и формы поведения, подражая которым (осваивая которые) он оказывается способным нормально взаимодействовать с другими людьми.
3. В различных малых группах человек усваивает необходимые ему для жизни знания, умения и навыки, формирует и развивает свои способности.
4. В малой группе человек получает моральную, материальную и иную поддержку (например, в совей семье или среди близких) друзей).
5. В малой группе человек осваивает социальные роли. Благодаря этому он оказывается способным брать на себя и выполнять различные общественные роли: групповые и социальные.
6. В малой группе человек обеспечивается обратной связью или информацией о том, как он выглядит со стороны, как воспринимают и оценивают его окружающие люди. В результате у человека складывается представление о самом себе (образ «Я», или «Я-концепция»).
7. В малой группе человек с помощью других людей и благодаря общению с ними удовлетворяет свои жизненно важные социальные интересы и потребности.

Г.М. Андреева выделяет две группы признаков малой  группы:

• организационно-структурные;
• психологические.

К организационно-структурным признакам относят композицию группы (ее состав), систему подчинения и руководства и др.

    К психологическим признакам относят следующие:

1. Групповые нормы и ценности.
2. Межличностные отношения (система симпатий-антипатий).
3. Групповые санкции (система поощрений и наказаний).

Р.С.Немов выделяет основные (общие) признаки малой группы:

- наличие  общего дела (цели, деятельности  и т.п.);

- личное  знание друг друга;

- непосредственное  взаимодействие друг с другом;

- существование  установившихся личных и деловых  взаимоотношений между членами  группы;

- наличие  внутренней организованности группы, например присутствие лидера, распределение  ролей, групповых норм.

В социально  психологии нет единства по поводу нижнего и верхнего предела группы. С точки зрения одних авторов, нижняя граница группы – 2 человека («диада»), с другой точки зрения, наименьшее число членов малой группы – не два, а три члена («триада»).

Не менее  остро стоит вопрос о верхнем  пределе малой группы – 10,15,20 членов. В исследованиях Д.Морено, автора социометрической методики, упоминаются  группы по 30-40 человек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Классификация малых групп

Неоднозначность понятия малая группа породила и  неоднозначность предлагаемых классификаций. Для этого используются следующие  основные критерии: величина, состав (количественный и качественный), вид деятельности, время существования, организованность, уровень развития и многое другое.

Чаще всего  среди малых групп выделяются следующие разновидности:

- лабораторные  и естественные;

- случайные и стационарные (постоянные по составу);

- формальные  и неформальные;

- группы  низкого и высокого уровня  развития

- группы  членства и референтные группы.

Г.М. Андреева считает  наиболее распространенной следующую  классификацию:

1) деление  малых групп на «первичные»  и «вторичные»; 

2) деление  их на «формальные» и «неформальные»;

3) деление  на группы «членства» и «референтные» группы.

Деление малых  групп на первичные и вторичные  было предложено Ч.Кули. Он выделил  существенную характеристику первичной  группы – непосредственность контактов. Вторичные, это такие группы, это  группы, где нет непосредственных контактов, а для общения между  членами используются различные  «посредники», например, средства связи.

Деление групп  на формальные и неформальные впервые было предложено Э.Майо. Формальная группа отличается тем, что в ней четко заданы все позиции ее членов, они предписаны групповыми нормами. Примером формальной группы является любая группа, созданная в условиях какой – то конкретной деятельности: рабочая бригада, школьный класс, спортивная команда и др. Неформальная группа может создаваться внутри формальной группы, когда, например, в школьном классе возникают группировки, состоящие из близких друзей, объединенных каким-то общим интересом. Но неформальная группа может возникать и сама по себе: люди, объединившиеся для игры в волейбол на пляже или компания друзей, принадлежащих к самым различным формальным группам. Практически было установлено, что в реальной действительности трудно вычленить строго формальные и строго неформальные группы.

Третья классификация  разводит так называемые группы членства и референтные группы. Она была введена Г.Хайменом. Ему принадлежит само понятие «референтная группа». В эксперименте Г.Хаймоном было показано, что часть членов определенных малых групп разделяют нормы поведения, принятые отнюдь не в этой группе, а в какой-то иной, на которую они ориентируются. Такие группы, в которые индивиды не включены реально, но, нормы которых они принимают, Хаймен назвал референтными группами. В настоящее время в литературе встречается двоякое употребление термина «референтная группа»: иногда как группа, противостоящая группе членства, иногда как группа, возникающая внутри группы членства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Проблема развития группы в социальной психологии

В динамике малой группы психологов, прежде всего, интересуют процессы, связанные с ее развитием.

 Под развитием группы понимается продвижение группы на пути ее превращения в высокоразвитый коллектив (команду).

Процесс развития группы изучается в рамках следующих  основных направлений: социометрического, групподинамического, стратометрического, параметрометрического, организованного, нормативного, ролевого и социализированного.

Социометрический подход акцентирует внимание на становлении и развитии личных взаимоотношений в группе, прежде всего взаимных симпатий и антипатий.

Групподинамический подход связан с изучением процессов становления лидерства и деловых взаимоотношений.

Стратометрический подход к развитию малой группы основан на исследовании того, как в группе возникают различные слои (страты) взаимоотношений.

Параметрометрический подход отличается выделением и описанием уровней развития группы как коллектива.

В организационном подходе к изучению группового развития динамика определяется с точки зрения становления ее внутренней структуры (организованности), обеспечивающей эффективную групповую работу.

Суть нормативного подхода состоит в обращении внимания на процесс возникновения, изменения и закрепления групповых норм.

Ролевой подход к развитию группы выражается в выделении ролей и их распределении между членами группы.

Специфика социализированного подхода к развитию малой группы заключается в изучении того, какое влияние группа оказывает на психологическое развитие ее членов, на их личностный рост и адаптацию к социальным условиям (3, с. 140).

5.Динамические процессы в малой группе

Групповые нормы. Социально-психологическую основу всех отношений, складывающихся в группе, составляют принятые в ней ценности и нормы. Ценностями называют то, что ценится членами данной группы, что для них наиболее значимо и важно. В качестве ценностей могут выступать цели, к которым стремятся члены группы, то, с помощью чего они удовлетворяют свои жизненно важные потребности, психологические качества, проявляемые в деловом и личном общении, и многое другое.

Из ценностей, в свою очередь, вытекают нормы, складывающиеся и действующие в данной социальной группе. Групповыми нормами называют общие правила, которыми в своих  действиях и поступках, а также  во взаимоотношениях друг с другом руководствуются члены группы.

В управлении жизнедеятельностью группы нормы выполняют  ряд важных функций. Наиболее существенные из них – регулятивная, оценочная, санкционирующая и стабилизирующая.

Регулятивная  функция групповых норм заключается  в том, что они определяют (регулируют) поведение людей в группе и  за ее пределами, задают образцы взаимодействий и взаимоотношений, формируют основные требования, предъявляемые к членам группы ее участники.

Соответствие  поведения индивида принятым в данной группе нормам существенно влияет на положение человека в системе  взаимоотношений группы. Влияние  это разнообразное. С одной стороны, если человек следует сложившимся  и принятым в данной группе нормам, то это повышает его авторитет (статус, престиж) в глазах других членов группы. С другой стороны, признание значимости человека, повышение его статуса  влияет на других членов группы. От него в определенной степени начинает зависеть и сама совокупность складывающихся в группе норм. Он может стать  их генератором и лидером в  группе.

Больше всего  внимания и времени ученые уделяют  исследованию таких явлений, как  санкции, групповое давление, конформизм, сплоченность, групповая совместимость, поляризация и лидерство.

Групповыми санкциями называют воздействия, оказываемые группой на своих членов. Если эти воздействия имеют положительный характер (одобрение, поощрение, поддержка, защита, принятые в группу, выбор в качестве лидера и т.п.), то говорят о положительных санкциях.

Если соответствующие  воздействия носят отрицательный  оттенок (неодобрение, неуважительное отношение, наказание, лишение привилегий, исключение из группы и т.п.), то их называют отрицательными санкциями. Так называемые санкции связаны с групповыми нормами, которые их поддерживают, получают положительные санкции, а, те, кто  их нарушает, - отрицательные.