Психология личности в профессии

Содержание

 

 

Введение	3
О некоторых подходах к типам личности	3
Теория профессионального выбора Дж. Холланда	4
2.2 Теории единства профессионального и личностного развития Е.А.Климова	6
Профессиональная деятельность и личность.	10
Особенности личности в профессии	15
Психологические признаки труда личности	17
Заключение	18
Список литературы	19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Введение.

 

Психическое и физическое здоровье человека зависит от множества  составляющих. Выбор жизненного пути – одна из таких составляющих.

Часто выбор пути отождествляют  с выбором профессиональной деятельности, с которым приходится сталкиваться на пороге школы или колледжа. Выбирая профессию, человек выбирает не только способ, каким будет зарабатывать на жизнь, но и образ жизни.

В мире насчитывается  более 20 тыс. профессий, такое многообразие зачастую ставит в тупик вчерашних школьников. Бывает, выбрав определенную специальность, спустя какой-либо промежуток времени, человек понимает, что занимается не своим делом, испытывает моральное неудовлетворение и дискомфорт.

Что же делать, чтобы данной ситуации не произошло?

Прежде всего, расставить приоритеты, соответствующие личностным интересам и желаниям, особенностям и интеллектуальным способностям.

Сделать личностный выбор в профессиональном самоопределении – задача не из простых. Самостоятельный выбор профессии – это «второе рождение человека». Ведь от выбора зависит физическое и нервно-психическое здоровье, радость и счастье человека, общественная ценность.

Нередко при выборе профессий люди руководствуются модой, мнением родителей, престижем профессии, но только не соответствием профессии и собственной психологии.

Психологи считают, что  при выборе профессии очень важно  соответствие между психологическими особенностями человека характеристиками будущей работы.

В данной работе постараемся  рассмотреть актуальные для нашего времени проблемы выбора профессии  и соответствия профессии типу личности.

 

2. О некоторых подходах к типам личности

Личность - понятие многогранное и является объектом изучения многих дисциплин: истории, философии,  биологии и др., в т.ч. и  психологии. Однозначного определения термина "личность" не существует.  С точки зрения Рубинштейна, личность - совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия. По Леонтьеву, личность - субъект деятельности. Карл Роджерс считает, что личность - организованная долговременная субъективно воспринимаемая сущность, составляющая саму сердцевину наших переживаний. По Гордону Олпорту, личность - индивид, вступивший во взаимодействие с миром. Эрик Эриксон считает, что личность - результат психосоматических кризисов, через которые проходит индивид в течение жизни. Келли: личность - уникальный способ осознания жизненного опыта, присущий каждому индивиду. Альберт Бандура: личность - результат сложного и непрерывного взаимодействия индивида, поведения и ситуации.

Обобщенное определение личности - активный субъект деятельности, познания, общения и творчества, обладающей самосознанием и совокупностью устойчивых индивидуальных психофизиологических особенностей.

Изучение проблемы формирования личности в связи с профессиональной деятельностью основывается на достижениях  в области психологии личности 19-20вв.

Существует множество  типологий личности в профессиональной среде, как отечественных, так и зарубежных, с помощью которых предлагается определить для каждого типа личности наиболее подходящую область профессиональной деятельности. Наиболее существенными типологиями являются: типология темпераментов; конституционная типология; типология личности в зависимости от стиля информационного взаимодействия со средой т.п. Например, психодинамическая теория Фрейда; теория типов личности Айзенка; когнитивная теория Келли и др.

  Представители различных психологических направлений и школ основное внимание в своих исследованиях сосредоточили на изучении структуры личности, различных психических образований, выяснении их функций, раскрытии условий формирования разных свойств личности и т. д.

 

2.1. Теория профессионального выбора Дж. Холланда.

 Прежде всего необходимо выделить классификацию профессий Дж. Холланда, разработанную в 1966 г.  и получившую широкое распространение за рубежом. Ее достоинством является обоснованная психологическая концепция, объединяющая теорию личности с теорией выбора профессии.

Дж. Холланд считает, что  успех в профессиональной деятельности, удовлетворенность своим трудом зависят в первую очередь от соответствия типа личности типу профессиональной среды. Ведь поведение человека определяется не только его личностными особенностями, но также  и окружением, т.е. той социальной средой в которой он живет. При этом согласовываются востребованные профессией психологические структуры личности. По этим критериям осуществлялся профессиональный отбор из числа лиц, которые будут более успешно выполнять конкретную деятельность. Однако в современных классификациях такой критерий уже не используется.

Холланд выделяет шесть профессионально ориентированных типов личности на основе установления основных компонентов направленности, интересов и ценностных ориентаций:

- реалистический (направленность – создание материальных вещей, обслуживание технических устройств и технологических процессов); 
- интеллектуальный (направленность – умственный труд); 
- социальный (направленность – взаимодействие с социальной средой);

 
- конвенциональный (направленность – четко структурированная деятельность, ориентированный на общепринятые нормы и традиции),  
- предпринимательский (направленность – руководство людьми, бизнес); 
- художественный (направленность – творчество).

Модель любого типа личности конструируется по следующей схеме: цели, ценности, интересы, способности, предпочитаемые профессиональные роли, возможные достижения и карьера.

Дж. Холланд предложил  шкалу приспособленности различных типов личности к разным профессиональным средам, изобразив ее схематично в виде шестиугольника, каждый из углов которого обозначает один из 6 типов личности и среды. Эта модель позволяет оценить совместимость личности с определенной профессиональной средой. Степень совместимости типа личности с профессиональной средой обратно пропорциональна расстоянию между соответствующими вершинами.

Рис:  Модель Дж. Холланда для определения совместимости личности и среды:

Р - реалистический тип;

И - интеллектуальный тип;

С - социальный тип;

К - конвенциональный тип;

П - предпринимательский  тип;

Х - художественный тип.

Согласно этой модели, например, наиболее совместимы с художественным типом личности такие типы среды, как интеллектуальный и социальный, а наименее – конвенциональный. Все возможные взаимосвязи представлены в таблице 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 1.

Связь типа личности и  типа профессиональной среды  

(по Дж.Холланду)  

 

Тип  личности	Тип профессиональной среды
	Р	И	С	К	П	Х
Реалистический (Р) Интеллектуальный (И) Социальный (С) Конвенциональный (К) Предпринимательский (П) Художественный (Х)	+ +   +   -  -   +   -   -	+   +  +     -     -    -  -     +	-  -     -   +  +     -     +     +	+      -      -   +  +     +    -  -	-    -  -     +     +   +  +      -	-     +     +    -  -       -   +  +

 

  

Примечание. В  таблице приняты следующие условные обозначения: 
+ + тип личности очень хорошо приспособлен к окружающей среде; 
+ тип личности хорошо приспособлен к окружающей среде; 
- тип личности недостаточно приспособлен к окружающей среде; 
- - тип личности совершенно не приспособлен к окружающей среде.

Суть теории Дж. Холланда заключается в том, что успех  в профессиональной деятельности, удовлетворенность  трудом зависят в первую очередь  от соответствия типа личности типу профессиональной среды, которая создается людьми, обладающими схожими позициями, профессионально значимыми качествами и поведением. Работники одной профессии обусловливают и определенную профессиональную среду, адекватную одному из шести выделенных типов личности.

Однако, в современных классификациях такой критерий уже не используется.

 

2.2. Теории единства профессионального и личностного

развития Е.А.Климова

В отечественной психологии наибольшую известность получила классификация  профессий, разработанная Е.А. Климовым. Согласно теории Е.А.Климова, каждый человек согласно своим личностным качествам принадлежит к определенному типу профессии и старается соответственно этому избрать свою деятельность.

В соответствии с объектом труда выделяются пять типов профессий:

1. «Человек – живая природа» (П). Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Примеры: мастер-плодоовощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог.

2. «Человек – техника (и неживая природа)» (Т). Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Примеры: слесарь-сборщик, техник-механик, инженер-механик, электрослесарь, инженер-электрик, техник-технолог общественного питания.

3. «Человек – человек» (Ч). Предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. Примеры: продавец продовольственных товаров, парикмахер, инженер-организатор производства, врач, учитель.

4. «Человек – знаковая система» (3). Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы - вот предметные миры, которые занимают представителей профессий этого типа. Примеры: оператор фотонаборного автомата, программист, чертежник-картограф, математик, редактор издательства, языковед.

5. «Человек – художественный образ» (X). Явления, факты художественного отображения действительности - вот что занимает представителей этого типа профессий. Примеры: художник-декоратор, художник-реставратор, настройщик музыкальных инструментов, концертный исполнитель, артист балета, актер драматического театра.

Эти пять типов профессий  разделяют по признаку целей на три класса:

1. Гностические профессии (Г) (от древнегреч. "гнозис" -знание). Примеры:  
в типе "человек - природа" – контролер-приемщик фруктов, дегустатор чая;  
в типе "человек – техника" – пирометрист, контролер готовой продукции в машиностроении, мастер-диагност сельскохозяйственной техники;  
в типе "человек – человек" – судебно-медицинский эксперт, врачебно-трудовой эксперт, социолог;  
в типе "человек - знаковая система" – корректор типографии, контролер полуфабрикатов и готовой продукции в полиграфии, бухгалтер-ревизор;  
в типе "человек - художественный образ" – искусствовед, музыковед, театровед.

 

2. Преобразующие профессии (П).  
Примеры:  
в типе "человек - природа" – мастер-плодоовощевод, мастер-животновод, аппаратчик по выращиванию дрожжей, агроном по защите растений, зооинженер;  
в типе "человек - техника" – слесарь-ремонтник, токарь, оператор прокатного стана;  
в типе "человек - человек" – учитель, педагог-тренер, мастер производственного обучения, инженер-педагог, экскурсовод;  
в типе "человек - знаковая система" – чертежник-картограф, машинистка-стенографистка, бухгалтер;  
в типе "человек - художественный образ" – цветовод-декоратор, живописец по фарфору, лепщик архитектурных деталей.

3. Изыскательские профессии (И).  
Примеры:  
в типе "человек - природа" – летчик-наблюдатель рыбного хозяйства, летчик-наблюдатель лесного хозяйства, биолог-исследователь;  
в типе "человек - техника" – раскройщик верха обуви, раскладчик лекал, инженер-конструктор;  
в типе "человек - человек" – воспитатель, организатор производства, организатор торговли;  
в типе "человек - знаковая система" – программист, математик;  
в типе "человек - художественный образ" – художник по проектированию интерьера, композитор.