Психология личности при криминальных отклонениях

Содержание

Введение

Личность – это  человек как носитель сознания, деятель  общественного развития, исполняющий  определенные социальные и социально-психологические  функции, отличающийся индивидуально-психологическими чертами (особенностями). Главные признаки личности – ее место в структуре общественных отношений, социальная и личная активность, наличие сознания, индивидуальность и неповторимость.

Существенным признаком  личности является ее социальная позиция, ее место в структуре общественных отношений. Предметом нашего рассмотрения является психология личности при криминальных отклонениях, место которой в системе общественных отношений определяется правоотношениями, возникшими в связи с исполнением уголовного наказания.

В любом противоправном деянии отражаются психологические  особенности человека, его отношение  к обществу и праву. Известный  отечественный психофизиолог В.М. Бехтерев писал, что"... в таком  деле как преступление отражается вся личность субъекта и даже более того вся его психофизическая организация". (Бехтерев В.М. Об экспериментальном психологическом исследовании преступников - СПб, тип. "Энергия", 1902) Противоправная (в том числе преступная) деятельность оказывает существенное влияние на личность правонарушителя, хотя и реализации такой деятельности способствуют некоторые психологические свойства индивида.

Причем известна тенденция, связанная с тем, что чем богаче противоправный опыт, тем глубже изменения, которые произошли в личности правонарушителя. Наряду с этим в самой антиобщественной деятельности проявляются относительно константные психологические свойства той или иной личности правонарушителя.

1. Понятие нормы и нормотипа

Организованность и упорядоченность  жизнедеятельности людей в обществе достигается путем регулирования их отношений и поведения при помощи:

1)        ряда элементов общественного  сознания, не имеющих нормативного  характера (идеология, наука, искусство);

2)        разнообразных социальных норм.

Под социальными нормами понимаются обусловленные общественным бытием требования, предъявляемые обществом (классом, группой, коллективом) к поведению личности  в ее взаимоотношениях с теми или иными общностями и другими людьми, к деятельности социальных норм и общественных институтов. Социальные нормы служат средством ориентации социального поведения каждой отдельной личности или общности в определенной ситуации и средством контроля за их поведением со стороны общества. Они, в отличие от других регуляторов общественного поведения, характеризуются:

1) императивностью;

2) единством предписывающего  и оценочного моментов;

3) наличием средств  социальной оценки и контроля;

4) наличием определенных  социальных санкций;

5) внешней формой выражения  (например, юридические нормы проявляются в правовых актах, моральные – в общественном мнении, традициях, обычаях, религиозные – в священных писаниях и проповедях и т.п.).

Каждая социальная норма  разрешает, запрещает, обязывает или  предполагает желательность тех  или иных действий и поступков личности. Сердцевиной социальных норм являются нормы нравственности и правовые нормы.

Личность, строящая свой образ жизни в соответствии с  требованиями социальных норм, считается  нормотипической (нормотипом). Образ  жизни нормотипической личности, полностью соответствующей социальным нормам и требованиям, свидетельствует о полной ее адаптации к социальным условиям.

Кроме социальной нормы, выделяют также психическую норму  поведения человека. Под психической  нормой понимается такое поведение, при котором человек полностью отдает себе отчет в своих действиях и поступках. Психически нормальная личность – это вменяемая личность, способная руководить собой и нести ответственность за все свои действия и поступки. Вменяемость характеризуется наличием сознания у человека, правильным его функционированием.

2. Виды отклонений и их характеристика

Поведение личности и  ее развитие, не отвечающие требованиям  социальной и психической норм, есть отклонение от нормы. Все отклонения можно классифицировать:

• по содержанию и форме проявления;
• по степени устойчивости;
• по объему и широте пораженности личности;
• по степени выраженности.

По содержанию они  могут быть: отклонениями от социальной нормы и отклонениями от психической  нормы. В свою очередь, отклонения от социальной нормы в зависимости от формы проявления делятся на нравственные, выражающиеся в аморальном поведении и поступках, и криминальные, проявляющиеся в преступлениях и преступном поведении.

Отклонения от социальной нормы (нравственные и криминальные) не являются патологическими в прямом смысле слова. Человек, имеющий отклонения от социальной нормы, вменяем, т. е. остается сознательным существом - личностью, отдающей отчет в своих действиях, а потому несущей за них ответственность. У него не нарушены ни мышление, ни память, ни какие-либо другие психические функции. Сущность отклонений заключается в неправильном осознании личностью своего места и назначения в обществе, в дефективности нравственного и правового сознания, социальных установок и сформировавшихся привычек. Следовательно, когда мы говорим об отклонениях от социальной нормы, то имеем в виду прежде всего морально-психологические свойства, проявляющиеся как в поведении личности, так и в ее психической деятельности. Например, грабитель стремится к тому, чтобы найти жертву, выследить ее, а затем совершить преступные действия. Здесь определенная позиция и преступная установка сказываются не только в направленности действий (поиск и выслеживание жертвы), но и в направленности психических процессов (мышления, восприятия, воображения и т. п.).

Иной характер имеют  психические отклонения. Их причинами  могут быть социальные факторы, но психологический  механизм их заключается в нарушении  мозговой функции. Отсюда понятно, что  морально-психологические отклонения выправляются педагогическими средствами, а психические - преимущественно медицинскими мерами.

На основе моральных, а иногда и психических отклонений возникают криминальные отклонения. Так, накопительство и стяжательство, сложившиеся под влиянием определенных условий, сами являются питательной почвой для преступлений против социалистической и личной собственности; невыдержанность и слабый самоконтроль могут перерасти в хулиганские действия; неправильная оценка своих личностных качеств, выражающаяся в самонадеянности, может стать причиной преступлений по неосторожности; карьеризм нередко побуждает человека к достижению поставленных целей противозаконными средствами и т. п. Такие патологические отклонения, как навязчивые идеи, извращение эмоций, бредовые состояния, эффективность, могут быть причиной общественно опасных деяний (убийств, тяжких телесных повреждений, хулиганств и т. п.).

Искать причины преступности в социальных условиях жизни людей, минуя их психологию, - крайность. Подобный подход является выражением вульгарного социологизма. Еще С. В. Познышев писал: "...ни одно преступление нельзя объяснить исключительно внешними причинами, игнорируя особенности совершившей его личности. Нарисуйте какую угодно цепь внешних событий, все равно для того, чтобы под давлением их произошло преступление, необходимо прибавить к ним известный склад личности. Личность иного склада, в тех же условиях, или совершит иное преступление, чем данное, или вовсе не совершит преступления, а найдет иной выход из своего положения, - может быть, кончит самоубийством, пойдет просить милостыню, помирится с родственниками, с которыми была в ссоре, и попросит у них прощения, переменит профессию, вступит в выгодный брак и т. д.

Однако опасна другая крайность - психологизация преступности и личности преступника. Психология личности преступника сама является результатом отражения существующих условий жизни общества, прежде всего сложившихся общественных отношений. Так, с развитием советского общества, с совершенствованием общественных отношений в корне изменяется психология людей. Существенные изменения претерпела даже психология личности преступника. Если в дореволюционные годы в нашей стране в качестве основного фактора имущественных преступлений выступали нужда, голод (свыше 90% совершивших кражу были абсолютно лишены заработка), то в современных условиях этот фактор перестал действовать. Это привело к изменению структуры и характеристики имущественных преступлений, что выразилось в изменении "специализации" в воровстве. Исчезла воровские группы, враждовавшие между собой, со своими воровскими законами и языком (жаргоном).

По степени устойчивости все  отклонения можно классифицировать на временные (случайные) и устойчивые (характерные для данного лица).

Причиной временных  отклонений от социальной нормы в поступках и поведении человека может быть неблагоприятная ситуация, которая в результате действия сверхсильных раздражителей приводит к ошибке нервной системы (по И. П. Павлову), вызывает тяжелые психические состояния и нарушает привычную картину поведения. Так, в следствии длительного нервного напряжения, истощения нервной системы болезнью, переживаемых психических состояний (подавленности, угнетенности, отчаяния и т. п.) всегда выдержанный человек может проявить вспыльчивость, грубость, т. е. все то, что называется отклонением от моральной нормы. Временные отклонения могут быть вызваны и давлением группы: явлениями внутригрупповой внушаемости и конформности, вследствие чего, например, несовершеннолетние подростки нередко совершают правонарушения.

Известны случаи временных психических отклонений от нормы, которые могут быть как патологическими, так и непатологическими. Патологические психические отклонения выражаются в психических болезнях, т. е. поражении психической деятельности, при котором нарушается отражение реального мира, что проявляется в расстройстве сознания и самосознания, в изменении поведения человека. "При психической болезни в результате расстройства деятельности головного мозга изменяется нормальное течение психических процессов, разлаживается сфера чувств, расстраиваются память и психические реакции, поведение больного становится неупорядоченным".

Устойчивые! характерные для человека социальные отклонения (нравственные и криминальные) свидетельствуют  об атипичности черт личности или  личности в целом и ее поведения для данной социальной группы и общества, а устойчивые патологические психические отклонения - о распаде личности. Такие патологические отклонения могут быть с длительным течением и прогрессирующим ухудшением и с приступообразным течением, при котором каждый приступ ведет к дальнейшим патологическим изменениям личности.

По объему и широте пораженности личности отклонения могут быть частичными (парциальными) и глобальными.

Частичные социальные отклонения - это  отклонения, затрагивающие лишь одну группу отношений человека и характеризующие его непоследовательность и двуликость. Есть люди, у которых правильные политические убеждения мирно уживаются с аморальным поведением в быту, честное отношение к труду - с феодально-байскими или мещанскими взглядами на семейную жизнь, отношение к женщине, детям, родителям, что проявляется в непоследовательном поведении человека в разнообразных жизненных ситуациях (на работе и дома, в школе и на улице, на глазах у коллектива и наедине с самим собой и т. п.). Эта непоследовательность поведения, раскрывающая внутреннюю противоречивость и отсутствие цельности личности, может при определенном стечении обстоятельств породить криминальные черты личности и перерасти в криминальное поведение.

Частичные психические отклонения выражаются в одностороннем поражении сознания личности и ее психических функций, когда имеется еще возможность компенсации психических расстройств и социально-трудовой реадаптации психически больного человека. При частичных психических отклонениях человек может, хотя и не всегда, задержать совершение таких антисоциальных поступков, которые диктуются или расстроенным сознанием, или действенным бредом.

К глобальным относятся  отклонения, захватывающие сознание и психику личности в целом. Комплекс устойчивых глобальных социальных отклонений свидетельствует о завершении формирования законченного отрицательного типа или атипичной для данных общественных условий личности. Атипичность личности имеет относительный характер. В антагонистическом обществе нормотипические личности одного класса выступают по отношению к нормотипическим личностям другого класса как противоположные, взаимоисключающие или атипичные личности. Поэтому черты, типичные для личности буржуа, атипичны для личности пролетария и наоборот. При устойчивых глобальных патологических отклонениях речь идет о разрушении (распаде) личности.

По степени выраженности отклонения классифицируются на отчетливо  выраженные и неотчетливо выраженные (стоящие на границе нормы). Отчет  л ив о выраженные отклонения о г социальной нормы закрепляются в тех или иных устойчивых чертах личности, вызывающих идентичное аморальное и преступное поведение ее в сходных условиях., Вследствие этого можно предвидеть (прогнозировать) преступное поведение личности и проводить профилактику возможных преступлений. Отклонения от социальной нормы, носящие не ярко выраженный характер, могут свидетельствовать об аморфности личности или о том, что формирование ее отрицательных черт еще продолжается. Н е отчетливо выраженные отклонения от психической нормы могут свидетельствовать о начале психической болезни, а резко выраженные - о ее прогрессе.

Причины отклонений от социальной нормы могут быть самыми различными; все их можно разделить на следующие  большие группы:

• общие причины: отставание сознания от бытия, наличие пережитков в сознании отдельных людей, влияние (прямое и опосредованное) буржуазной идеологии;
• отрицательное влияние микросоциальной среды (влияние безнадзорности детей, дурное влияние семейных отношений, отрицательное влияние уличного окружения и т. п.);
• проявление отрицательных моментов в макросоциальной среде (элементы неправильного экономического планирования и стимулирования деятельности людей, диспропорция в производстве отдельных предметов потребления, нарушение социалистического принципа распределения по труду, отсутствие надлежащего контроля, факты бюрократизма и формализма в идеологической и воспитательной работе с людьми, нарушение принципов коммунистических взаимоотношений в социалистическом обществе и т. п.);
• ошибки в воспитании в семье, школе, производственном и других коллективах, незнание личности воспитуемого и т.п. Психолого-педагогическая неподготовленность людей, призванных оказывать воспитательные влияния на подрастающее поколение;
• противоречия воспитательных влияний в семье и школе, на производстве и в окружающей социальной среде и т. п.