Психологическая структура личности

 ·                    воображение - психический процесс,  заключающийся в создании новых  представлений и мыслей на  основе имеющегося опыта. Выражается: 1) в построении образа средств  и конечного результата предметной  деятельности; 2) в создании программы  поведения, когда проблемная ситуация  характеризуется неопределенностью; 3) в продуцировании образов, которые  не программируют, а заменяют, симулируют действительность: 4) в  создании образов, соответствующих  описанию объекта. 

 ·                    мышление - процесс опосредованного отражения в человеческом сознании сложных связей и отношений между предметами и явлениями субъективного мира; познавательная деятельность личности, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Выделяют мышление теоретическое и практическое; интуитивное и словесно-логическое; наглядно-действенное и наглядно-образное; формально-логическое и творческое и т. д.

 ·                    речь - исторически сложившаяся форма  общения людей посредством языка,  который представляет собой систему  фонетических, лексических, грамматических  и стилистических средств и  правил общения. 

 ·                    эмоции – особая форма отражения  психикой окружающего мира, проявляющаяся  главным образом в биологически  обусловленных переживаниях, отражающих  потребности организма и активизирующих  или тормозящих деятельность.

 ·                    чувства - особая форма отражения  психикой окружающего мира, отношения  личности к окружающему, проявляющаяся  в социально обусловленных переживаниях, активизирующих или тормозящих  деятельность.

4.     Биологически обусловленные свойства  и качества личности:

 ·                    антропологические признаки —  расовые, половые, возрастные  и др.;

 ·                    физические особенности — размеры  тела и его структурно-механические  свойства;

 ·                    внешняя анатомия тела;

 ·                    функционально-анатомические особенности; 

 ·                    биохимические особенности и  патологии выделенных элементов; 

 ·                    свойства и типы темперамента - устойчивое соотношение особенностей  человека, характеризующих различные  стороны его психической деятельности. Представляет собой общую характеристику  высшей нервной деятельности  человека и выражает основные  природные свойства нервной системы. 

 Производными  от этих основных подструктур  являются:

 ·                   Характер – это совокупность  наиболее ярко выраженных и  относительно устойчивых черт, типичных  для данного человека и систематически  проявляющихся в его поведении.  Тесно связан с темпераментом,  который определяет внешнюю форму  выражения характера, накладывает  своеобразный отпечаток на те или иные его проявления. Но темперамент определяется врожденными свойствами высшей нервной деятельности и практически не подвержен изменениям на протяжении всей жизни человека. Характер складывается в процессе воспитания; он отражает условия жизни человека и способен изменяться при изменении этих условий.

 ·                   Способности – психическое свойство  личности, проявляющееся в соответствии  психофизиологических, психических  особенностей человека требованиям,  предъявляемым к нему одним  или несколькими видами деятельности, что дает ему возможность более  быстро и качественно овладевать  ими. 

 ·                   Воля и волевые качества личности - форма психического отражения  действительности, позволяющая личности  преодолевать препятствия, достигать  субъективно поставленной цели, дающая человеку регулировать  свои действия и психические  процессы, реализовать способность  к волевой регуляции, сознательное  и целенаправленное регулирование  человеком своей деятельности.

Заключение 

 В заключении  можно сделать некий общий  вывод. Итак, формирование личности  – это очень сложный процесс,  длящийся всю нашу жизнь. Некоторые  особенности личности в нас  уже заложены при рождении, то  есть которые обусловлены биологическим  фактором развития личности, другие  мы вырабатываем в процессе  нашей жизни. И в этом нам  помогает окружающая среда. Ведь  среда играет очень важную  роль в формировании личности.

 Стать  личностью – это значит, во-первых, занять определенную жизненную,  нравственную позицию; во-вторых, в достаточной степени осознавать  ее и нести за нее ответственность;  в-третьих, утверждать ее своими  поступками, делами, всей своей жизнью. Ведь истоки личности, ее ценность, наконец, добрая или дурная о ней слава в конечном итоге определяются тем общественным, нравственным значением, которое она действительно являет своей жизнью.

Литература  и источники, используемые для выполнения контрольной работы

1. Агафонов  А.В., Психология и педагогика: Часть  I. Психология. Тексты лекций. - М.:МГТУ  ГА,2004 г. 

2. Краткий  психологический словарь в формате  HTML

3. А.П.Тихонов,  Опубликовано: «Соционика, ментология и психология личности», 2000, № 6.

4. http://www.psychologist.ru/dictionary_of_terms/index.htm?id=1004 – «Мир вашего я» - психологический центр

5. http://www.psychology.tu1.ru/?page=12