Психологическая характеристика адаптации лица правонарушителя к условиям жизни на свободе

Деликтоспособность определяется в законах и других нормативно-правовых актах. Деликтоспособными признаются все вменяемые лица, достигшие  определённого возраста².

Среди признаков правонарушения в юридической науке выделяются также такие признаки наличие вреда, причинённого лицу или организации другим лицом или организацией, и наличие причинной связи между противоправным деянием и причинённым вредом.

Что касается наличия вреда, то не все авторы разделяют эту точку зрения. Ссылаясь на действующее законодательство, они вполне замечают, что ряд норм уголовного и некоторых отраслей права определяет как правонарушения такие действия или бездействия, которые со всей вероятности могут повлечь за собой последствия, но ещё не повлекли их³.

Из вышесказанного вытекает, что правонарушениями следует считать  не только такие противоправные деяния, которые уже повлекли за собой  вредные последствия, но и такие, которые могут причинить вред обществу, лицу или государству.

Само причинение вреда  имеет два аспекта: юридический  и фактический. Юридическая сторона  заключается в том, что нарушаются субъективные участников правоотношений или же создаются такие условия, которые препятствуют исполнению субъектами права возложенных на них юридических обязанностей. Фактическая сторона правонарушения состоит в причинении участнику правоотношения материального либо морального ущерба.

Когда мы говорим о таком  признаке преступлении как наличие причинной связи между противоправными деянием и причинённым вредом, то, во-первых, речь идёт о прямой, а не о какой бы то ни было иной связи. Вредные последствия должны быть прямым результатом нарушающих существующее законодательство действий  или бездействия. Никакие посредствующие звенья между ними не допускаются. Во-вторых, имеется в виду, что причинная связь должна быть не случайной, а вполне закономерной, обусловившей наступление вредных последствий.

Названные признаки правонарушения являются основными основаниями, но отнюдь не исчерпывающими. Кроме данных обстоятельств существуют и другие обстоятельства, хотя менее важные, чем перечисленные.

 

 

2. Юридический состав  правонарушения.

Все признаки правонарушения обобщаются и группируются в понятии  «состав правонарушения». Это происходит по общепринятой схеме: объект, субъект, объективная и субъективная сторона  правонарушения.

Объект правонарушения – это общественные отношения, регулируемые и охраняемые правом, которым нанесён правонарушениям действительный или возможный ущерб, те блага, ценности общества и отдельной личности⁴, на которые посягает правонарушитель.

Субъект правонарушения – это деликтоспособное, т. е. достигшее определённого возраста, вменяемое физическое  лицо, а также юридическое лицо, которые совершили правонарушение.

Объективная сторона  правонарушения представляет собой его внешнюю характеристику, внешнее описание совершённого лицом противоправного деяния. В качестве элементов объективной стороны выступают следующие признаки: 1) само противоправное действие или бездействие; 2) вред, причинённый данным действием или бездействием существующим общественным отношениям; 3) наличие причинно-следственной связи между совершённым противоправным деянием и наступившим вредом; 4) время, место и иные обстоятельства, при которых было совершено противоправное деяние; 5) приёмы и средства совершённого преступления.

Субъективная  сторона правонарушения указывает на психическое состояние лица в момент совершения этим лицом правонарушения. Содержание её состоит из форм вины (умысел и неосторожность) субъекта противоправного деяния, являющаяся обязательным условием или основанием привлечения виновного лица к юридической ответственности. При этом под виной понимается важнейшая составная часть субъективной стороны правонарушения. В качестве её дополнительных элементов  в научной и учебной литературе рассматривают цель и мотивы совершения преступления. Эти элементы называют факультативными элементами, так как они не всегда являются обходимыми для признания того или иного деяния правомерным действием или правонарушением.

                  

 3. Основные виды правонарушений

 

В зависимости от степени общественной опасности виды правонарушений разделяются на преступления и поступки.

Преступлениями признаются наиболее опасные правонарушения, посягающие на общественный строй страны, её безопасность, основные права и свободы граждан, а также иные деяния, предусмотренные уголовным законом. Преступления влекут за собой более суровые наказания: лишение свободы, исправительные работы, штрафы, а за особо опасные преступления и смертную казнь⁵. Субъектами преступления могут быть только граждане и должностные лица, После отбытия наказания, у лица, осуждённого за наиболее серьёзные преступления, сохраняется на определённый срок или постоянно особое правовое состояние – судимость⁶.

Противоправные деяния, прямо  не предусмотренные УК, относится  к другому виду правонарушений –  поступками. В зависимости от объекта  правонарушения, наносимого ущерба и характера санкций они подразделяются на административные, дисциплинарные, а также гражданско-правовые (деликты), материальные и процессуальные.

Административные  проступки – это посягающие на общественный порядок, собственность, права и свободы граждан, установленный порядок управления деяние, за которые, установлена административная ответственность, предусмотренная Кодексом об административном правонарушении⁷. Административные правонарушения влекут за собой такие виды правонарушений как предупреждение, штраф, лишение специального права, административный арест сроком до 15 дней. Субъектами таких правонарушений являются граждане, должностные лица и юридические лица.

Дисциплинарные  проступки – нарушение дисциплина, т.е. установление правом порядка деятельности определённого коллектива. В качестве примера можно привести нарушение правил внутреннего трудового распорядка, дисциплинарного воинского устава⁸.

Гражданско-правовые правонарушения – это причинение имущественного внедоговорного вреда лицу или организации, заключение противозаконной сделки, неисполнении договора, нарушение авторских прав и др. Субъектами деликтами могут быть физические и юридические лица.

Материальные  правонарушения – это нанесение рабочими и служащими материального ущерба своим предприятиям, учреждениям, организациям. Применяются главным образом правосстановительные санкции: удержание части зарплаты, обязанность загладить вред, возместить стоимость испорченного имущества.

Процессуальные поступки – это, например, неявка в суд, к  следователю на допрос, отказ добровольно  выдать вещественные доказательства. Пример санкции – это принудительный привод по повестке к заинтересованному  должностному лицу или органу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава II. Виды психологической работы с правонарушителями.

1. Исправительно-воспитательная  работа с лицами, совершившими  правонарушения.

 

Исправительно-трудовая работа с лицами, совершившими правонарушения практикует психологические стороны перевоспитания лиц, совершивших преступления, приобщения их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному существованию в нормальной социальной среде, динамику личности осужденного, факторы, влияющие на его перевоспитание, структуру коллектива осужденных, а также разрабатывает практические рекомендации по перевоспитанию и ресоциализации осужденных. Исправительно-трудовая работа тесно связана с исправительно-трудовым правом, педагогикой, психологией труда и социальной психологией.

Перед исправительно-трудовыми  учреждениями стоят чрезвычайно  сложные задачи перевоспитания лиц, совершивших преступления, приобщения их к трудовой деятельности и адаптации  к нормальному существованию  в обществе.

Эти задачи не могут быть решены без использования данных различных наук, изучающих личность человека, его взаимоотношения с  коллективом, а также роль различных  факторов, положительно или отрицательно воздействующих на личность осужденного. Одной из наиболее актуальных наук, способствующих решению указанных выше задачу является исправительно-трудовая психология, которая исследует закономерности психической деятельности человека, отбывающего наказание, и основные факторы, влияющие на него в процессе перевоспитания.

Попадая в ИТУ, почти каждый осужденный планирует для себя только освобождение. Перед воспитателями  ИТУ стоит гораздо более сложная  задача: планирование нового человека, умение видеть этого нового человека в каждом осужденном и с помощью мер воспитательного воздействия добиваться, чтобы осужденный тоже стремился к перестройке, переделке собственной личности.

Под влиянием определенных условий жизни у каждого человека образуется устойчивая система реагирования на факторы окружающей среды, складывается динамический стереотип. У преступника⁹ при длительном занятии преступной деятельностью также вырабатываются своеобразные привычки и навыки, и в этом случае порой можно говорить о динамическом преступном стереотипе. Человек привыкает к отсутствию постоянного жилья, перестает систематически трудиться и теряет трудовые навыки, зато приобретает преступные и впоследствии каждую ситуацию рассматривает только с одной точки зрения – можно ли в данных обстоятельствах безнаказанно совершить преступление?

Прежде чем приспосабливать  такого человека к существованию  в нормальной социальной среде, необходимо разрушить его преступный стереотип  и заменить трудовым. В ИТУ преступный стереотип начинает постепенно «таять», поскольку не подкрепляется преступной практикой и мысленным повторением преступных операций. Этот положительный процесс идет тем быстрее, чем активнее осужденный включился в трудовую, учебную и общественную деятельность. Исправительно-трудовая психология исследует динамику личности осужденного, факторы, положительно влияющие на него и способствующие активной перестройке его личности: режим, труд, коллектив, воспитательное воздействие, а также факультативные факторы семья, дружеские связи с лицами, находящимися на воле, учеба, увлечение самодеятельностью и т. д.

Среди преступников, признанных вменяемыми, значительное количество невротиков и психопатов. Для перевоспитания и ресоциализации этих лиц наряду с обычными мерами необходима разработка медико-психологических методов воздействия.

Как известно, в юридическом  аспекте наказание есть мера государственного принуждения, назначаемая судом  лицу, умышленно или неосторожно  совершившему преступление. В наказании  выражается отрицательная оценка, даваемая государством антиобщественному, противоправному  деянию и лицу, его совершившему. Являясь карой за совершенное  преступление, уголовное наказание  преследует взаимосвязанные и взаимообусловленные  цели исправления, перевоспитания осужденного  и предупреждения совершения преступления.

Как известно, в юридическом  аспекте наказание есть мера государственного принуждения, назначаемая судом  лицу, умышленно или неосторожно  совершившему преступление. В наказании  выражается отрицательная оценка, даваемая государством антиобщественному, противоправному  деянию и лицу, его совершившему. Являясь карой за совершенное  преступление, уголовное наказание  преследует взаимосвязанные и взаимообусловленные  цели исправления, перевоспитания осужденного  и предупреждения совершения преступления.  Таким образом, наказание преследует три цели: покарать, исправить и  перевоспитать осужденного, а также  предупредить преступление. Все они  имеют различное психологическое  обоснование, и каждой из них присущ свой психологический механизм. В  психологическом аспекте наказание  как кара есть фактор отрицательного подкрепления. Карательная функция  выражается в причинении осужденному  физических и моральных страданий. Мера этих страданий и переживаний  определяется судом, и всегда величина ее является индивидуальной.

Наказание имеет ряд особенностей, заставляющих осужденного переживать отрицательную реакцию государства. Прежде всего – отрыв от общества и от привычной для каждого человека среды, сознание длительности этого отрыва. Кроме того, это лишение определенных прав и преимуществ, и среди них основным является лишение свободы. Последнее – – это ограничение ряда потребностей. Наиболее важным является лишение человека возможности планировать свое поведение.

Возможность исправления  и перевоспитания осужденного основана на присущей человеческой психике способности  претерпевать изменения под воздействием специально организованной внешней  среды, т. е. на ее пластичности. Пластичность психики выступает, следовательно, как основная психологическая предпосылка  возможности исправления и перевоспитания. Наиболее отчетливо фактор целенаправленной организации внешней среды проявляется  в деятельности исправительно-трудовых учреждений. Указанные две цели наказания  достигаются различными путями. Причинение страданий – «карательный эффект» достигается реализацией требований режима и срока действия наказания и осуществляется изоляцией и принудительной регламентацией личностных проявлений осужденных, их жизни и быта. Напротив, исправительно-трудовое воздействие достигается путем применения специальных средств исправления и перевоспитания, путем ресоциализации личности.