Психологічна готовність дитини до школи

Актуальність теми. Вступ до школи становить етапний момент життя дитини. Це зустріч з новим світом - загадковим, бажаним і дуже простим. Адже саме в початковій школі дитина вперше станесуб'єктом соціально-нормованої діяльності, коли виконувати слід не лише те, чого хочеться, а й те, що треба і саме так, як цього вимагають вчителі.Оскільки сьогодні багато дітей починають навчання не з семи-, а з шестирічного віку, виникає багато проблем і запитань. Тому виникає необхідність знати психологію шестирічного учня , адже різниця між такими дітьми величезна.

Вступ
Розділ І. Теоретичні аспектиготовності дитини до школи у психологічній літературі
1.1.Дослідження вітчизняних та зарубіжних вчених з проблем готовності дошкільника до навчання в школі
1.2. Інтелектуальна, моральна, вольова готовність дитини до навчання в школі
1.3 Визначення ступеня психологічної готовності дитини до шкільного навчання
РОЗДІЛ ІІ. Методики визначенняготовності дитини до школи
2.1 Опис методик на визначення ступеня готовності дитини до школи
2.2 Результати дослідження готовності дитини донавчання у школі
2.3 Рекомендації щодо підвищення рівня готовності до школи дітей шестирічного віку