Психика и организм

Давно замечено, что психические явления  тесно связаны с работой мозга  человека. Эта мысль была сформулирована ещё в первом тысячелетии до новой  эры Алкмеоном Кротонским (VI в. до н. э.) и поддерживалась Гиппократом (ок. 460 – ок. 377 г. до н. э.). В течение более чем двухтысячелетней истории развития психологических знаний она оставалась неоспоримой, развиваясь и углубляясь по мере получения новых данных о работе мозга и новых результатов психологических исследований

.В начале XX века из двух разных областей  знаний – физиологии и психологии  – оформились две специальные  науки, которые занялись изучением  связей между психическими явлениями  и органическими процессами, происходящими  в мозге человека. Это физиология  высшей нервной деятельности  и психофизиология. Представители  первой науки обратились к  изучению тех органических процессов,  происходящих в мозге, которые  непосредственно касаются управления  телесными реакциями и приобретения  организмом нового опыта. Представители  второй науки сосредоточили свое  внимание в основном на исследовании  анатомо-физиологических основ психики.  Общим для ученых, называющих  себя специалистами по высшей  нервной деятельности и по  психофизиологии, стало понятие учения, включающее в себя явления, связанные с памятью и в результате приобретения организмом нового опыта одновременно обнаруживающиеся на анатомо-физиологическом, психологическом и поведенческом уровнях. 
 
 
 
 
 
 

Заключение  

 Для  осмысления понятий «психика»  и «организм» наиболее важны процессы, связанные с увеличением объема черепа и мозга человека в процессе его эволюции. Развивалась и обогащалась новыми связями, прежде всего кора головного мозга, которая у современного человека имеет около 15 миллиардов нервных клеток. Этот процесс носит название “цефализапия , и именно он обусловил предпосылки для развития речи, мышления и трудовых действий.

 Итак, биологическое (природное) развитие  организма подготовило субстрат  для возникновения принципиально нового, надбиологического, сверхприродного способа выживания и совершенствования человека. В человеке, таким образом, представлены два основных канала, обеспечивающих его жизнь и деятельность: генетический, лежащий в основе биологической эволюции и социальный, характеризующий специфику человека. Именно второй обусловил и такую важнейшую отличительную черту человека, как способность к труду, к производству и тем самым к созданию человеческого общества.

 Говоря  о психике человека и его  организме, мы стремимся постичь  отличие человека, прежде всего, от животных. Это усматривается либо в каком-то одном, главном качестве человека, отличающем его от животных (разум, речь, воображение, религия, мораль), либо в комплексе качеств. Однако в целом, науке так и не удалось объяснить человека исчерпывающим образом, исходя из какого-то одного качества или свойства. Феномен человека как бы ускользал от анализа, всегда казался более загадочным, чем это представлялось вначале. Так или иначе, но, размышляя над качественной спецификой человека, сущностью его уникальности, приходишь к выводу, что, будучи частью природы, человек способен выходить за пределы ее закономерностей, возвышаться над миром, да и над самим собой. У человека нет какой-то одной, раз и навсегда данной ему “природы”, так же как и неизменной “сущности”. И то и другое — исторически изменяющиеся характеристики человека. 
 
 

Список  литературы  

1.     Общая психология. Под ред. В.  В. Богословского. – М.: Просвещение, 1981.

2.      Общая психология. Под ред. А.  В. Петровского. – М.: Просвещение, 1976.

3.     Немов Р. С. Психология: Общие основы психологии в 2 кн. Кн. 1. – М.: Просвещение: Владос, 1984. с.42-71

4.Общая  психология. Учебник для студентов  педагогических институтов /Под ред. А. В. Петровского. – М: Просвещение, 1986.

5.Психология. Учебник. / Под реакцией А.А. Крылова.  –М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001.