Проблема справедливости в профессиональной деятельности адвоката

   Особое значение имеет  удостоверительная деятельность  адвоката в суде. Он требует  (через председателя суда) вносить  необходимые замечания в протокол  судебного заседания. Обычно он  пользуется этим правом при  выступлении с репликами (например, кто-либо из участников судебных  прений неправильно истолковал  закон или сделал выпад частного  характера). Представляется допустимым  и правомерным также использование  адвокатом в судебном заседании  диктофона, так как аудиокассета  даёт возможность суду своевременно  оценить объективность замечаний  на протокол судебного заседания,  заявленных защитником¹⁸.

 

2.5. Психология воспитательной  деятельности адвоката.

    Воспитательная деятельность  адвоката базируется на профессиональной  подготовке и нравственных психолого-педагогических  качествах защитника. Педагогические  знания особенно активно используются  им в судебном заседании, когда  идёт перекрестный допрос. Задаваемые  им вопросы должны логически  вытекать один из другого, а  для этого нужны глубокие знания  материалов дела (предмета доказывания). Он не вправе позволять втянуть  себя в обсуждение второстепенных  вопросов, принципиально не влияющих  на успех и интересы защиты.

   Существенное значение имеет  педагогический такт  адвоката  в общении. Здесь необходимо  учитывать возраст подзащитного (взрослый или несовершеннолетний); установить психологический контакт  с допрашиваемым и другими  участниками судебного заседания; своим поведением, отношением к свидетелю подчеркивать важность информации, которую он даёт акцентировать внимание суда на личности подзащитного, формулировать вопросы так, чтобы они были понятны допрашиваемому и не содержали «скрытую» подсказку.

   Психологические качества  играют существенную роль в  деятельности адвоката. Он должен  вести себя корректно по отношению  к прокурору, судье и другим  участникам судебного разбирательства,  не допускать грубости, пререканий, бестактности, запальчивости, проявлять  твёрдость, смелость и решительность  в экстремальных ситуациях, не  терять контроль над собой  и над ситуацией.

   Защитнику нужно внимательно  относиться к доказательствам,  тщательно их анализировать, чётко  цитировать показания, умело оперировать   предъявляемыми сведениями и  фактами. Анализ доказательств не следует сопровождать выпадами против свидетелей, сторон и т. д. Своё отношение к анализу доказательств противоположной стороны он должен дать в защитительной речи, где может указать и на недостойное поведение свидетелей, потерпевших и пр.

   Психологические познания  защитника проявляются в его  речи и консультационной деятельности (письменной и устной). Речь адвоката  должна отличаться корректностью,  убедительностью, уважением к  правосудию, быть понятной и доходчивой. Необходимо помнить, что одно  неудачное слово, неуважительное  отношение к клиенту, участникам  судебного разбирательства могут  негативно повлиять на эффективность  его деятельности.

   В судебном следствии  защитник должен стремиться создать  нужный психологический климат, в какой-то мере расположить  участников процесса к себе, личности  подсудимого или ответчика.

   Важным условием эффективности  деятельности защитника является  законность тактических и психологических  средств защиты. Адвокат не имеет  права использовать для защиты  запрещенные правовыми и этическими  нормами средства; домогаться показаний,  представляющих интерес для защиты, путем насилии, угроз и иных  незаконных мер; подстрекать в  тех же целях лиц к заведомо  ложному доносу; понуждать свидетеля  или потерпевшего к даче ложных  показаний, а эксперта – к  даче ложного заключения либо  с той же целью подкупать  этих лиц. Адвокат может и  должен использовать существующие пробелы и противоречия в действующем законодательстве, если это целесообразно в интересах защиты¹⁹.

   Избранные защитником средства  не должны навредить подзащитному (клиенту). Тактические и психологические  средства защиты должны быть  этичны, т. е. соответствовать  требованиям нравственности, морали, общей и судебной этики (например, они не должны основываться  на сведениях, унижающих честь  и достоинство обвиняемого, потерпевшего  и других лиц; безмотивно подрывать  авторитет следственных, судебных  и других органов). Этические моменты  важны на этапе консультативной  деятельности, когда решается вопрос о ведении защиты в уголовном или гражданском деле. Адвокат обязан соблюдать этические нормы в процессе принятия дела к своему производству. Отказ без уважительной причины клиенту считается нарушением нравственных норм.

   Особое значение придаётся  принципам профессиональной этики,  которые регулируют взаимоотношения  адвоката с потерпевшим, свидетелями,  следователем, прокурором и др. деловые  отношения не должны пересекаться  с личными. Процессуальное законодательство охраняет адвокатскую деятельность, установив запрет на допрос защитника или представителя в качестве свидетеля о тех обстоятельствах, которые стали ему известны в связи с выполнением данных обязанностей. Кроме того, адвокат должен хранить тайну и после выполнения своих профессиональных обязанностей²⁰.

 

 

Заключение.

   Быть хорошим адвокатом  – это психологически понимать  самому и уметь объяснить другим, что при любой ситуации торжествовать  может и должен только закон,  причем стремление придерживаться  закона у адвоката должно строиться  на развитом правосознании и  нравственных мотивах.

   Адвокат должен  быть хорошим психологом, т. к.  ему необходимо выстроить защиту  человека, а не обосновать его  права на совершение преступления. Нельзя дистанцироваться от интересов  общества, игнорируя право людей  жить в спокойной обстановке, а не криминальной. И общество  это должно понимать: не существует  адвокатов, которым нравится, когда  воруют, грабят, убивают, насилуют  и т. п. Адвокаты, как и все люди, относятся к этим проявлениям крайне отрицательно. Главное в работе адвоката – соблюдение закона. Адвокаты не делятся на  разряды, уровни квалификации. Формальных критериев оценки их действий не существует, а их популярность не синоним высокого уровня мастерства.

   Овладение профессией  адвоката предполагает высокий  уровень развития личности, постоянное  стремление к самореализации  и самосовершенствованию. Юрист,  не способный к сопереживанию,  не умеющий общаться, неорганизованный, некоммуникабельный, не сможет работать  адвокатом, т. к. для этой  профессии необходим особый талант, артистизм, умение перевоплощаться  и другие качества высокопрофессионального  юриста.

 

Список использованной литературы.

1) Конституция РФ от 12.12.1993;

2) ФЗ «Об адвокатской  деятельности и адвокатуре в  Российской Федерации» от 31.05.2002;

3) Бернам У., Решетникова И. В., Прошляков А. Д. Судебная адвокатура. СПб., 1996;

4) Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе. Избранные произведения. М., 1956;

5) Плевако Ф.М. Избранные речи. - М., 1993;

6) Смоленский М. Б. Адвокатская деятельность и адвокатура Российской Федерации. – Ростов-на-Дону, 2004;

7) Соркин Б. С. Стратегия и тактика защиты по уголовным делам. - Гродно, 1997;

8) Сорокотягин И. Н.  Психология юриспруденции, Екатеринбург 2002;

9) Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. - М., 1998;

10) Юридическая энциклопедия  под ред. Тихомирова М. Ю.

¹ Кони А.Ф.' Нравственные начала в уголовном процессе. Избранные произведения. М., 1956.

² Юридическая энциклопедия под ред. Тихомирова М. Ю., с. 20

³ Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. - М., 1998 - С. 247.

⁴ Соркин Б. С. Стратегия и тактика защиты по уголовным делам. - Гродно, 1997. - С. 13.

⁵ Плевако Ф.М. Избранные речи. - М., 1993. - С. 81.

⁶ Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. - М., 1998 - С. 265-267.

⁷ Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. - М., 1998. - С. 243-244.

⁸ Бернам У., Решетникова И. В., Прошляков А. Д. Судебная адвокатура. СПб., 1996. С. 46-47.

⁹ Сорокотягин И. Н. Психология юриспруденции, Екатеринбург 2002, С. 314-316

¹⁰ Сорокотягин И. Н. Психология юриспруденции, Екатеринбург 2002, С. 316

¹¹ Бернам У., Решетникова И. В., Прошляков А. Д. Судебная адвокатура. С. 30-31.

¹² Аврах Я. С.Психологические проблемы защиты по уголовным делам. Казань, 1972. С. 78.

¹³ Ухтомский А. А. Доминанта.

¹⁴ Аврах Я. С. Психологические проблемы защиты по уголовным делам. С. 98-99.

¹⁵ Сорокотягин И. Н. Психология юриспруденции, Екатеринбург 2002, С. 316-319.

¹⁶ Баев М. О. Тактика профессиональной защиты от обвинения в уголовном процессе России: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Воронеж, 1998. С. 18.

¹⁷ Бернам У., Решетникова И. В., Прошляков А. Д. Судебная адвокатура. С. 58.

¹⁸ Сорокотягин И. Н. Психология юриспруденции, Екатеринбург 2002, С. 319-321.

¹⁹ Баев М. О. Тактика профессиональной защиты от обвинения в уголовном процессе России: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Воронеж, 1998. С. 15.

²⁰ Сорокотягин И. Н. Психология юриспруденции, Екатеринбург 2002, С. 321-323.