Проблема описания внимания

С точки зрения внимания как деятельности психического контроля, вопрос о структуре  произвольного внимания решается следующим  образом: внимание произвольное есть внимание планомерное. Это - контроль за действием, выполняемый на основе заранее составленного  плана, с помощью заранее установленных  критериев и способов их применения. Наличие такого плана и критериев  и способов действия позволяет вести  контроль, а вместе с тем и направлять внимание на то, на что мы хотим его  направить, а не на то, что "само бросается  в глаза". Каждый взрослый человек является субъектом деятельности с одной стороны, а с другой - психические состояния тесно связаны с категорией деятельности, теснее, пожалуй, чем со всеми остальными психологическими категориями. Поведение и деятельность человека в какой-либо промежуток времени зависят от того, какие именно особенности психических процессов и психических свойств личности проявляются в течение этого периода, т. е. от его психического состояния — характеристики психической деятельности за определенный промежуток времени. При этом психические процессы, психические состояния, психические свойства личности взаимосвязаны и влияют друг на друга. Психические состояния влияют на протекание психических процессов, а повторяясь часто, приобретают устойчивость, могут стать свойством личности. Возможности саморегуляции психических состояний определяются индивидуально-психологическими особенностями личности человека, его привычками в организации своих действий, складывающимися в процессе воспитания и самовоспитания. Сущность внимания проявляется прежде всего в отборе значимых, релевантных, т.е.

соответствующих потребностях, соответствующих данной деятельности, воздействий и игнорировании (торможения, устранении) других – несущественных, побочных, конкурирующих воздействий. Наряду с функцией отбора выделяется функция удержания данной деятельности до тех пор, пока не завершится акт  поведения. Одной из важных функций  внимания является регуляция и контроль протекания деятельности. С явлениями  внимания связаны и такие сложные  процессы, как ожидание, установка, апперцепция. Поэтому возможно говорить об определенной роли внимания в антиципации  действительности. Внимание может проявляться  как в сенсорных, так и в  мнемических, мыслительных и двигательных процессах. Сенсорное внимание связано  с восприятием раздражителей  разной модальности (вида). Фактически все данные, характеризующие внимание, получены при исследовании этого  вида внимания.

Заключение. В заключении стоит отметить, что знание особенностей психических явлений очень важно для каждого человека. С помощью психических процессов мы познаем мир. Описанная в работе особенность нашего внимания подскажут каждому как развивать и совершенствовать тот или иной процесс, так как это важно для познавательной деятельности. Психические состояния могут оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на деятельность человека в целом. Необходимо учиться контролировать свои состояния для того, чтобы добиваться более высоких профессиональных результатов. Также это важно для коммуникации и самореализации личности. Психические свойства, выражающиеся в способностях, направленности личности, ее темпераменте и характере, играют определяющую роль для человека в выборе профессии, рода занятий, увлечений, хобби. Вот почему необходимо определить основные черты своего характера, узнать к какому типу темперамента вы относитесь. Все эти знания помогут реализовать себя в жизни и найти свое призвание.

Таким образом, внимание - это сложная, многогранная психическая функция, которая характеризует состояние  психических процессов и является одной из сторон психической деятельности. И его нужно развивать, потому что в системе  межчеловеческих  отношений  внимание способствует  лучшему  взаимопониманию,  адаптации  людей  друг  к другу, предупреждению  и  своевременному  разрешению  межличностных  конфликтов.