Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Июня 2013 в 19:19, реферат
В настоящее время в нашей стране для воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата функционируют разнообразные учреждения государственного и частного характера. Это специальные детские сады и специальные группы при обычных детских садах, специальные школы и школы-интернаты, а также специальные классы создаваемые при школах общего назначения. Обучение детей и подростков с ДЦП осуществляется в школах-интернатах для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Специальная школа для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата обеспечивает своим воспитанникам общеобразовательную подготовку на цензовом уровне, отвечающем нормативным требованиям Государственного образовательного стандарта. Однако соответствие этому уровню может быть достигнуто при соблюдении особой содержательной и методической направленности учебного процесса, в основе которого заложен коррекционно-развивающий принцип.
Введение
1. Изучение и обучение детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата как научная проблема
2. Виды нарушений опорно-двигательного аппарата
3. Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП
Заключение
Список использованной литературы