Отношение родителей к обучению дошкольников

Цель нашего исследования - выявить отношение родителей к обучению детей в среднем и старшем дошкольном возрасте.
Задачи:
Охарактеризовать представления родителей о ребенке и о своей роли в его жизни.
Выявить типы родительских позиций и их влияние на развитие личности ребенка на основе анализа психолого-педагогической литературы.
Описать влияние типа родительского отношения на готовность к школьному обучению у детей дошкольного возраста.
Изучить потребности и ожидания родителей в обучении детей среднего дошкольного возраста.
Изучить потребности и ожидания родителей в обучении детей старшего дошкольного возраста.
Сравнить потребности и ожидания родителей в обучении детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1 Теоретические основы становления и развития родительских позиций
Представления родителей о ребенке и о своей роли в его жизни………5
Родительская позиция как система отношений родителя……………….8
Типология родительских позиций……………………………………….14
Влияние типа родительского отношения на готовность к школьному обучению у детей дошкольного возраста……………………………… 20
Глава 2 Эмпирическое исследование по изучению отношения родителей к обучению детей среднего и старшего дошкольного возраста
2.1. Изучение потребностей и ожиданий родителей в обучении детей среднего и старшего дошкольного возраста с помощью анкетирования……………………………………………………………………24
2.2. Изучение отношения родителей к образу ребенка, потребностям и ожиданиям родителей относительно обучения детей среднего и старшего дошкольного возраста с помощью методики «Родительское сочинение»………………………………………………………………………29

Заключение……………………………………………………………………….37
Список используемых источников……………………………………………..40
Приложение