Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Сентября 2014 в 10:21, дипломная работа
Актуальность исследования: подростковый возраст - это самый трудный и самый сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Наиболее важным отличительным признаком этого периода являются фундаментальные изменения, происходящие в сфере самосознания подростка, которые имеют кардинальное значение для всего последующего развития и становления подростка как личности. Развитие самосознания - центральный психический процесс переходного возраста. Практически все отечественные психологи называют этот возраст "критическим периодом" формирования самосознания. В связи с этим большинство авторов, исследующих данный психический феномен, называют его наиболее значимой частью самосознания и Я-концепции личности (Краткий психологический словарь, под ред. Петровского А.В., 1985; Кон И.С., 1978; Лозовая Г.В.,2002; Психологический словарь, под ред. Зинченко В.П., 1997; Реан А.А., 1999; Чеснокова И.И., 1977; Corey G, 1990).
Введение ………………………………………………………………………….
3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Я КОНЦЕПЦИИ ПОДРОСТКОВ…………………………………………….........
8
1.1. Теоретические представления о Я – концепции в современной психологии………………………………..............................................................
8
1.2. Факторы, влияющие на развитие Я – концепции………………………
19
1.3.Влияние спортивной деятельности на самооценку и самосознание подростка…………………………………………………………………………
26
ГЛАВА 2.ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………….……
36
2.1. Организация и методы исследования……………………………………
36
2.2.Программа работы педагога-психолога по развитию позитивной «Я-концепции» подростков – спортсменов……………………………………….
47
2.3. Анализ эффективности программы……………………………………..
54
ЗАКЛЮЧЕНИЯ…………………………………………………………………..
62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………