Особенности взаимосвязи процессов мышления и общения у детей старшего дошкольного возраста

 

 

Список использованной литературы

1. Аружанова А.Г. Речь и речевое общение детей// - М.: Мозаика – Синтез, 2002г. – 178 с.

2. Безруких М.М. Психофизиология ребенка—2-е изд., доп.- М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2005.- 496с- (Серия «Библиотека психолога»).

3. Бодолев А.А. Личность и общение - М.: Педагогика, 1983 – 272с.

4 .Бодалев А.А. Восприятие и взаимопонимание человека человеком. – М.: МГУ, 1982. – 450 с.

5. Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребёнка к школьному обучению // Вопросы психологии: сб. статей / Под ред. А.Н. Леонтьева и А.В. Запорожца. - М.: Междунар. образоват. психол. колледж, 1995.

6.  Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. – М.: Мысль, 1998.

7. Бычкова С.С. Формирование умения общения со сверстниками у старших дошкольников. – М., 2001 – 254 с.

8. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология - М.: Просвещение, 1998. - 350 с.

9. Годовикова Д.Б. Влияние общения со взрослым на общение детей со сверстниками. Исследование по проблемам возрастной и педагогической психологии // - М., 1980. – 50 с.

10. Годовикова Д.Б., Гаврилова Е.И. Осознание детьми 5-7 лет качеств сверстников и их общение. Краснодар // - 1998

11.  Дмитриева Е.Е. Проблемные дети. Развитие через общение: Пособие для педагогов, психологов-практиков, родителей. – М.: АРКТИ, 2005.

12. Доценко Е.В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях (тесты, методики, опросники)

 13. Ермолаева М.В. Психология развития.- 3-е изд., стереотип.- М.: МПСИ,2006.-376 с.

14. Ермолаева М.В. Психолого-педагогические средства познавательного развития дошкольников .- М.:МПСИ,2006.-224с.

15. Залысина И.А. Особенности общения со взрослым и сверстниками у дошкольников с разным опытом жизни и воспитания// Вопросы психологии, 1992г.

16. Коломинский Я.Л. Психология детей шестилетнего возраста - Мн.: Ужверсггэцкае, 1999.- 324с.

17. Леонтьев А.Н. / Деятельность и общение // Вопросы философии, 1999, №1.

18. Леонтьев А.А. Психология общения. – 2 изд., испр. и доп. – М.: Смысл, 1997.

19. Лисина М.И. О механизме смены ведущей деятельности у детей в первые семь лет жизни//Вопросы психологии. 1998. № 5

20. Лисина М.И., Галигуэова Л.Н. Изучение становления потребности в общении со взрослыми и сверстниками у детей раннего возраста// - М., 1999.

21. Менчинская А.М. Проблемы обучения, воспитания и психического 
развития ребенка: Избранные психологические труды/ Под ред. Е.Д.Божович 
М.:МПСИ, 2004. - 512с- (Серия «Психологи России»).

22. Митева Л.Б. Соотношение уровней общения дошкольников со взрослым и сверстником// - М., 1994. – 190 с.

23. Мухина В.С. Феноменология развития и бытия личности. - М.: МОДЭК, 1999. -640с. (Серия «Психологи Отечества» ).

24. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. вузов: В 3-х кн. - 4-е изд. М. : Владос, 2004. - 606 с.

25. Новоселова СЛ. Генетические формы мышления.- М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2002.- 320с. (Серия «Библиотека психолога»).

26. Отношения между сверстниками в группе детского сада/ Под ред. Т.А. Репиной, - М, 1998. – 250 с.

27. Пиаже Ж. Избранные психологические труды - М.: Просвещение, 1994. – 290 с.

28. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях: Методики, тесты, опросники/Сост. Е.В.Доценко. - Волгоград: Учитель, 2008.- 297с: ил.

29. Рейнстейн А.Э. Задачи и средства общения дошкольников- со взрослыми и сверстниками// - М., 1998. – 240 с.

30. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2006.- 713с: ил.- (Серия «Мастера психологии»).

31. Рузская А.Г., Рейнстейн А.Э. Речь дошкольников в общении со сверстником// Генетические проблемы социальной психологии. Минск, 1995. – 24-35 с.

32. Силвестру А.И. Основные факторы развития образа самого себя у дошкольников// Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. М., 1990. – 50-62 с.

33. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей: Пособие для родит, и пед./А.Э.Симановский. - Ярославль: Гринго, 1996. - 192с: ил.

34. Смирнова Е.О., Гуськова Т.В. Исследования общения дошкольников со сверстниками (обзор американской литературы)//Вопросы психологии. 1998. № 2.- 14-22 с.

35. Смирнова Р.А. Зависимость отношения дошкольников к сверстнику от содержания общения// Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. М., 1999. – 59-68 с.

36. Старовойтенко Е.Б. Современная психология: Формы интеллектуальной жизни. - М.: Академический проект, 2001. - 544с

37. Терещук Р.К. Особенности общения со сверстниками как основа популярности дошкольников - М., 1986. – 310 с.

38. Тихомирова Л.Ф. Развитие логического мышления детей: Пособие для родителей и педагогов/Л.Ф.Тихомирова, А.В.Басов. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 240с.

39. Цукерман Г.А. Формирование учебной деятельности в коллективно – распределительной форме  - М. 1991.- 340 с.

40. Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей - М., 1994 – 290 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение