Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Июня 2012 в 15:53, практическая работа
Передо мной стояли задачи:
- создание целостного представления о педагогической деятельности;
- развитие педагогических способностей (коммуникативных, дидактических, креативных и др.) как основы становление педагогического мастерства;
- углубление и закрепление знаний о современных психолого-педагогических концепциях и предметных методиках;
- овладение современными технологиями обучения и воспитания.
Введение………………………………………………………………………………….3
1 Общие сведения о базе практики……………………………………………………..4
1.1 Особенности работы психолога в школе …………………………………….4
1.2 Характеристика классного коллектива ………..11
1.3 Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося…………15
2 Психолого-педагогическая деятельность ………..21
2.1 Индивидуальная консультация родителей «Причины
рассеянности ребенка…………………………………………………………….21
2.2 Психолого-педагогический анализ урока…………………………………...23
2.3 Проведение диагностик подростка…………………………………………..27
3 Результаты выполнения индивидуального задания………………………………..28
3.1 Методическая разработка урока «Виды и механизмы памяти»…………...28
3.2 Методическая разработка урока «Характер и темперамент человека»…...34
3.3 Анализ воспитательного мероприятия из цикла
«Профориентация учащихся»……………………………………………………41
Заключение ……….. ……………..……………………………………………………...44
Список литературы…………………………………………………………. …………46
Приложение А - «Изучение интеллектуального и эмоционального состояния
школьника в учебно-воспитательном процессе»……………………………………..47
Приложение Б – «Изучение интеллектуального и эмоционального состояния школьника». Результаты исследования……………………………………………….54
Приложение В - Тест школьной тревожности Филипса……………………………..57
Приложение Г - Тест школьной тревожности Филипса. Бланк ответов……………61
Приложение Д - Диаграмма результатов теста школьной тревожности Филипса ..64
Приложение Е - Опросник Айзенка (подростковый)………………………………...66
Приложение Ж - Опросник Айзенка (подростковый). Бланк ответов……………...68
Приложение З - Обработка результатов диагностики по опроснику Айзенка (подростковому)………………………………………………………………………………..70
3. Я не всегда знаю, какова цель урока.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
4. Некоторые ученики знают материал лучше других.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
5. Мне не всегда нравятся задания, которые я выполняю на уроках.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
6. Урок проходит в непринужденной обстановке.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
7. Изучение предмета в классе дается с трудом.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
8. Большинство учащихся знает цели и задачи урока.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
9. Материал, изучаемый в классе, достаточно прост.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
10. К некоторым ученикам учитель относится лучше, чем к другим.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
11. Я часто
испытываю трудности при
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
12. Обычно я
получаю удовольствие от
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
13. Возникает много неясных моментов в ходе урока.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
14. Существуют определенные правила, которые ученик должен выполнять.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
15. Учащихся, которые нарушают правила, наказывают.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
16. Я с удовольствием работаю дополнительно дома.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |
17. Задают большие домашние задания.
Учебная дисциплина (предмет) | Ответ | |||
Не согласен | Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |
Русский язык | ||||
Алгебра | ||||
География | ||||
История | ||||
Биология | ||||
Физика | ||||
Иностранный язык | ||||
Литература | ||||
Химия |