Особенности преодоления трудных жизненных ситуаций подростками с различным уровнем жизнстойкости

Цель дипломной работы: изучение особенностей преодоления трудных жизненных ситуаций подростками с различным уровнем жизнестойкости «стрессоустойчивости».
Задачи:
1.Изучить научную литературу по проблеме исследования.
2.Исследовать уровень жизнестойкости и стрессоустойчивости подростков.
3.Выявить применяемые подростками стратегии преодоления трудных жизненных ситуаций.
4.Выявить различия в стратегиях преодоления трудных ситуаций подростков с различным уровнем жизнестойкости и стрессоустойчивости. .
5.Сравнить уровень жизнестойкости и стратегии преодоления трудных жизненных ситуации в выборке мальчиков и девочек.

Введение………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретический подход к исследованию проблемных жизненных ситуаций, стресса и стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций ……………………………………………………………7
1.1.Понятие и структура жизнестойкости ………………………………7
1.2.Понятие и формирование стрессоустойчивости в подростковом возрасте…………………………………………………………………………...15
1.3. Понятие трудных жизненных ситуаций и стратегии преодоления трудных жизненных ситуаций………………………………………………….28
Глава 2.Эмпирическое исследование особенностей преодоления трудных жизненных ситуаций подростками с различным уровнем жизнестойкости и стрессоустойчивости……………………………………….37
2.1.Программа исследования…………………………………………….37
2.2.Характеристика выборки…………………………………………….41
2.3. Результаты исследования……………………………………………41
Заключение………………………………………………………………..47
Библиографический список……………………………………………...50
Приложения……………………………………………………………….53