Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Мая 2012 в 23:13, курсовая работа
Цель исследования – определить комплекс психолого-педагогических условий развития наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: формирование и развитие наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста будет эффективным при наличии следующих психолого-педагогических условий: своевременная диагностика мышления дошкольников и организация игр и занятий по развитию наглядно-действенного мышления.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ…………..5
1.1.Мышление как психический познавательный процесс……………………5
1.2.Виды мышления и их развитие……………………………………………..11
1.3.Особенности развития наглядного-действенного мышления дошкольников……………………………………………………………………16
2.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ ……………………………………………..19
2.1. Методы и организация исследования……………………………………...19
2.2. Результаты исследования и их обсуждение……………………………….26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………