Особенности холерического типа темперамента

Названия темпераментов впервые ввел древнегреческий врач Гиппократ (IV в. до н.э.), который связывал виды темпераментов с преобладанием в организме человека различных жидкостей: крови (сангвис) - у сангвиника, желтой желчи (холэ) - у холерика, слизи (флегмы) - у флегматика и черной желчи (мелайна холэ) - у меланхолика. Слово "темперамент" про- исходит от латинского "tempero" - смешанный в надлежащем соотношении.

Наряду с совокупностью свойств нервной деятельности, обусловливающих тот или иной темперамент, можно выделить следующие психические особенности, которые в различных комбинациях входят в соответствующий темперамент.

1.Скорость и интенсивность  психических процессов, психическая  активность.

2.Преимущественная подчиненность  поведения внешним впечатлениям - экстраверсия или преимущественная  его подчиненность внутреннему  миру человека, его чувствам, представлениям - интроверсия.

3.Приспособляемость, пластичность, адаптированность к внешним из- меняющимся условиям, подвижность стереотипов. (Пониженная приспособляемость, негибкость - ригидность).

4.Чувствительность, сензитивность, эмоциональная возбудимость и сила эмоций, эмоциональная устойчивость.

Обобщая все сказанное выше, отмечаем, темперамент – комплекс психодинамических свойств индивида, проявляющийся в особенностях его психической активности – интенсивности, скорости и темпе психических реакций, эмоциональном тонусе жизнедеятельности. Темперамент – природно обусловленная склонность индивида к определенному стилю поведения. В нем проявляются чувствительность индивида к внешним воздействиям, эмоциональность его поведения, импульсивность или сдержанность, общительность или замкнутость, легкость или затрудненность социальной адаптации. Психодинамические особенности поведения человека обусловлены особенностями его высшей нервной деятельности. И. П. Павловым были выявлены три основных свойства нервных процессов – сила, уравновешенность и подвижность. Различные их комбинации образуют четыре типа высшей нервной деятельности, лежащих в основе четырех темпераментов.

2.Психологическая  характеристика типов темперамента.

По мнению И.П. Павлова, темпераменты являются "основными чертами" индивидуальных особенностей человека [1,34]. Их принято различать следующим образом:

- сангвинический,

- флегматичный,

- холерический,

- меланхолический.

Рассмотрим характеристики всех выше перечисленных типов темперамента.

Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке, активно вступает в контакты с людьми. Его речь громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается выразительными мимикой и жестами. Но этот темперамент характеризуется некоторой двойственностью. Если раздражители быстро меняются, все время поддерживается новизна и интерес впечатлений, у сангвиника создается состояние активного возбуждения, и он проявляет себя как человек деятельный, активный, энергичный. Если же воздействия длительны и однообразны, то они не поддерживают состояния активности, возбуждения и сангвиник теряет интерес к делу, у него появляется безразличие, скука, вялость [11,100].

У сангвиника быстро возникают чувства радости, горя, привязанности и недоброжелательности, но все эти проявления его чувств неустойчивы, не отличаются длительностью и глубиной. Они быстро возникают и могут так же быстро исчезнуть или даже замениться противоположными. Настроение сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее настроение.

Люди холерического типа темперамента быстры, чрезмерно подвижны, неуравновешенны, возбудимы, все психические процессы протекают у них быстро, интенсивно. Преобладание возбуждения над торможением, свойственное этому типу нервной деятельности, ярко проявляется в несдержанности, порывистости, вспыльчивости, раздражительности холерика. Отсюда и выразительная мимика, торопливая речь, резкие жесты, несдержанные движения. Чувства человека холерического темперамента сильные, обычно ярко проявляются, быстро возникают; настроение иногда резко меняется. Неуравновешенность, свойственная холерику, ярко связывается и в его деятельности: он с увеличением и даже страстью берется за дело, показывая при этом порывистость и быстроту движений, работает с подъемом, преодолевая трудности. Но у человека с холерическим темпераментом запас нервной энергии может быстро истощиться в процессе работы и тогда может наступить резкий спад деятельности: подъем и воодушевление исчезают, настроение резко падает. В общении с людьми холерик допускает резкость, раздражительность, эмоциональную несдержанность, что часто не дает ему возможности объективно оценивать поступки людей, и на этой почве он создает конфликтные ситуации в коллективе. Излишняя прямолинейность, вспыльчивость, резкость, нетерпимость порой делают тяжелым и неприятным пребывание в коллективе таких людей [18,59].

У меланхоликов медленно протекают психические процессы, они с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение ее. В работе меланхолики обычно пассивны, часто мало заинтересованы (ведь заинтересованность всегда связана с сильным нервным напряжением). Чувства и эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у них выражаются слабо. Представители меланхолического темперамента склонны к замкнутости и одиночеству, избегают общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов тормозное состояние. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. У меланхоликов легко развивать и совершенствовать свойственную им глубину и устойчивость чувств, повышенную восприимчивость к внешним воздействиям.

Знание темперамента, знание особенностей прирожденной организации нервной системы, оказывающей влияние на протекание психической деятельности человека, необходимо учителю в его учебной и воспитательной работе [2,155]. Следует помнить, что деление людей на четыре вида темперамента очень условно. Существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента; часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов. "Чистые" темпераменты встречаются относительно редко.

Человек флегматического типа темперамента медлителен, спокоен, нетороплив, уравновешен. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство. Он, как правило, доводит начатое до конца. Все психические процессы у флегматика протекают как бы замедленно. Чувства флегматика внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны. Причина этого - уравновешенность и слабая подвижность нервных процессов [15,69]. В отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него устойчивое. Спокойствие человека флегматического темперамента проявляется и в отношении его к событиям и явлениям жизни флегматика нелегко вывести из себя и задеть эмоционально. У человека флегматического темперамента легко выработать выдержку, хладнокровие, спокойствие. Но у флегматика следует развивать недостающие ему качества - большую подвижность, активность, не допускать, чтобы он проявлял безразличие к деятельности, вялость, инертность, которые очень легко могут сформироваться в определенных условиях. Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное отношение к труду, к окружающей жизни, к людям и даже к самому себе.

Флегматика нужно вовлечь в активную деятельность и заинтересовать. Он требует к себе систематического внимания. Его нельзя быстро переключать с одной задачи на другую. В отношении меланхолика недопустимы, не только резкость, грубость, но и просто повышенный тон, ирония. О поступке, совершенном меланхоликом, лучше поговорить с ним наедине. Он требует особого внимания, следует вовремя хвалить его за проявленные успехи, решительность и волю. Отрицательную оценку следует использовать как можно осторожнее, всячески смягчая ее негативное воздействие [4,35] .

Флегматик обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его трудно рассмешить и опечалить — когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным [6,52]. Обычно у него бедная мимика, движения не выразительны и замедлены, так же как и речь. Он не находчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. При этом он энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Как правило, он трудно сходится с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления.

Из сказанного можно сделать вывод: от темперамента зависит, каким способом человек реализует свои действия, но при этом не зависит их содержательная сторона. Темперамент проявляется в особенностях протекания психических процессов, влияя на скорость воспоминания и прочность запоминания, беглость мыслительных операций, устойчивость и переключаемость внимания.

3. Особенности флегматического типа темперамента и его учета    педагогом

Холерик с раннего возраста отличается невероятной подвижностью и активностью. Это веселый, открытый малыш, который ярко реагирует на любого рода контакт, не боится малознакомых людей, идет на общение с ними. Он физически развит, приобретает умения и навыки легко, в процессе собственного изучения жизни. Неусидчив, с трудом концентрирует внимание. Холерик - это очень неустойчивый психотип, настроение ребенка-холерика может меняться с невероятной быстрой и без видимой на то причины (малыш может весело общаться и играть, и так же неожиданно заплакать). Такие детки с огромным трудом отходят ко сну, спят чутко и просыпаются от любого шороха.

Холерики - это забияки и драчуны, задиры и страшные непоседы. Ребенка будет интересовать все вокруг, ни одна вещь в вашем доме не останется без его внимания. Природное любопытство могло бы сильно помочь такому ребенку в процессе обучения, но малыш не любит сидеть на одном месте, а потому ему с трудом дается школьная программа. Куда интереснее и веселей холерику бегать во дворе или заводить новые знакомства. В ответ на вашу критику холерик может замкнуться в себе, тогда с ребенком договориться будет практически невозможно.

 Яркий, открытый, активный, прямой - вот достоинства вашего юного холерика. Однако, некоторые преимущества его темперамента находятся на грани с очевидными недостатками и могут легко в них перерасти.

-Холерик слушком поверхностно  смотрит на мир. Ему явно не  хватает основательности в своих  действиях.

-Холерик интересуется  всем вокруг, но в итоге не  находит себя ни на одном  поприще.

-Холерик очень открытый  человек, он любит людей и стремится  к общению. Однако, его темперамент  слишком взрывной, поведение такого ребенка балансирует на грани с агрессией. Он не станет молчать, если кто-то невзначай обидит его поступком или словом. Однако, умение постоять за себя может легко перерасти в заносчивость и необоснованную критику.

-Холерика легко заинтересовать, но так же легко лишиться  его интереса. Это не самые  лучшие качества для учебы  или работы, ребенку будет тяжело  осваивать обязательный школьный  материал, а в будущем он не  сможет добиться высот в выбранной  профессии.

Педагогика не считалась бы одной из наук, если бы не могла успешно находить выход даже из самой сложной ситуации! Если вы убеждены, что тип темперамента вашего ребенка ближе к холерику, можно умело использовать лучшие его качества и черты, при этом ненавязчиво пытаться искоренить недостатки.

1.Такого ребенка не  стоит о чем-то просить, уговаривать  и разговаривать с ним заискивающим  тоном. Резкий и прямой, холерик  куда быстрее поймет четко  поставленные требования. То есть, фраза "может быть, ты уберешь  свои вещи на место?" в вашем  случае должна выглядеть так "тебе  нужно убрать свои вещи на  место!". Это - не приказ, а своеобразная  констатация фактов, намек ребенку, что именно он должен предпринять  в следующий момент, в той или  иной ситуации.

2.Холерик легко возбудим, об этом следует помнить, оформляя комнату малыша и подготавливая ему место для обучения. Здесь не должно быть ярких, кричащих тонов (однозначно исключены все оттенки красного). "Уравновесить" эмоциональное состояние малыша и настроить его на спокойное восприятие информации поможет зеленый, коричневый или темно синий цвет. Они же должны преобладать и в одежде.

3.У холерика непременно  появится множество друзей - вам  необходимо с каждым из них  познакомиться. Необходимо помнить, что ребенка-холерика легко увлечь, он может попасть в плохую компанию. Или другой вариант - ребенок будет постоянно с кем-либо конфликтовать или выяснять отношения. Понятно, что ближе по духу ему личности такие же яркие и взрывные. Однако, ребенок-флегматик, например, станет отличным товарищем холерику, при этом будет во время останавливать его, вносить в его жизнь необходимую гармонию и спокойствие. Необходимо вводить в круг общения ребенка детей серьезных, основательных и спокойных.

4.С самых ранних лет  необходимо учить холерика ставить конкретную цель и методично ее добиваться.

5.Ненавязчиво направлять колоссальную энергию своего малыша в мирное русло. В этом отлично поможет спорт, посильная физическая нагрузка. Необходимо брать ребенка себе в помощники везде и во всем - в бытовых делах, в походах за продуктами, в уборке или ремонте дома. Главное - не дать ему заскучать и не позволить попасть под власть собственных разрушительных эмоций.

6.Нужно выбирать для ребенка фильмы и литературу, в основе которых лежит примерно такой сюжет - чтобы что-то получить, необходимо серьезно потрудиться. Ставить ребенку в пример, какое значение имеют такт, спокойствие и терпение. Учить его сдерживать эмоциональный всплеск, но ни в коем случае не подавляйте его чувства.