Особенности холерического типа темперамента

 

Введение

 

 

Каждый человек рождается с определенным набором биологических особенностей его личности, проявляющихся в темпераменте. Значительные различия в поведении людей, обусловленные свойствами их темпераментов есть даже у кровных братьев и сестер, у близнецов, живущих бок о бок. Темпераменты различаются у  всех детей получивших одинаковое воспитание, имеющих одинаковое мировоззрение, близкие идеалы, убеждения и моральные устои.

Темперамент - проявление типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологические особенности личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность. Выделяют четыре типа темперамента у человека: холерический, сангвинический, флегматический, меланхолический. Знание особенностей типов темперамента позволяет педагогам эффективнее выстраивать учебно-воспитательный процесс. Одним из наиболее проблемных, по мнению современных педагогов, является флегматический тип темперамента, который, как и любой другой тип имеет свои сильные и слабые стороны. Флегма как слабость - это склонность к бездеятельности, нежелание браться за дело, даже если побуждения к этому очень сильные. Нечувствительность к побуждениям представляет собой довольную бесполезность, и его склонности направлены только на насыщение и сон.

Холерик - это человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необдуманно, не успевает себя затормозить, сдержать, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, необузданность, несдержанность. Неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу. Появляется раздраженное состояние, плохое настроение, упадок сил и вялость («все валится из рук»). Чередование положительных циклов подъема настроения и энергичности с отрицательными циклами спада, депрессии обусловливают неровность поведения и самочувствия, его повышенную подверженность к появлению невротических срывов и конфликтов с людьми. Следовательно, современные педагогам необходимо знание особенностей темперамента, характеристику его основных черт, что позволит им подобрать более эффективные методы взаимодействия с детьми.

В связи с актуальностью нами сформулирована тема исследования: «Особенности холерического типа темперамента».

Проблема исследования: каковы особенности холерического типа темперамента?

Цель исследования: теоретически изучить особенности холерического типа темперамента.

Объект исследования: темперамент как свойство личности.

Предмет исследования: особенности холерического типа темперамента.

В соответствии с целью, объектом и предметом  исследования нами сформулированы следующие задачи:

1. Проанализировать психолого-педагогическую  литературу по теме.

2.Раскрыть понятие темперамента  в современной отечественной  психологии.

3. Представить психологическую  характеристику типов темперамента.

4. Показать своеобразие холерического типа темперамента и его учета    педагогом.

Методы исследования: анализ, синтез, обобщение и систематизация теоретического материала.

Курсовая работа  состоит из введения, трех параграфов, заключения, списка литературы.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, определяется научный аппарат исследования.

В первом параграфе «Понятие  темперамента в современной отечественной психологии» анализируется понятие темперамента Б. М. Теплова, раскрываются компоненты темперамента.

Во втором параграфе «Психологическая характеристика типов темперамента» анализируется психологические особенности всех типов темперамента.

В третьем параграфе «Особенности холерического типа темперамента и его учета    педагогом» анализируется поведение детей с холерическим типом темперамента, раскрывается тактика взаимодействия с ребёнком холерического типа темперамента.

В заключении изложены основные выводы по исследованию, намечены направления и перспективы дальнейшего изучения данной проблемы.

Общий объём курсовой работы 22 страниц машинного текста. Список литературы включает 21 наименований.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Понятие  темперамента в современной отечественной психологии

 

Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. С древнейших времен исследователи, наблюдая значительное разнообразие поведения, совпадающие с различиями в телосложении и физиологических функциях, пытались их упорядочивать, каким-то образом их группировать. Так возникли самые различные типологии темпераментов.

Темперамент (соотношение) – это природные особенности поведения, типичные для данного человека и проявляющиеся в динамике, тонусе и уравновешенности реакций на жизненные воздействия.

Темперамент – это биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо.

Гиппократ – основатель учения о темпераменте. Врач античности Клавдий Гален (II в. до н.э.) разработал первую типологию темпераментов. Согласно его учению тип темперамента зависит от преобладания в организме одного из соков. Им были выделены темпераменты, которые в наше время пользуются широкой известностью: сангвиника (от лат. sanguis - “кровь”), флегматика (от греч. - phlegma - “флегма”), холерика (от греч. chole - ”желчь”), и меланхолика (от греч. melas chole - “черная желчь”).

Подлинно научное объяснение темпераментов даёт учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности.

 И.П. Павлов [1,34] открыл три свойства процессов возбуждения и торможения: 1) силу процессов возбуждения и торможения; 2) уравновешенность процессов возбуждения и торможения; 3) подвижность процессов возбуждения и торможения.

 Сила нервных процессов  характеризует работоспособность, выносливость нервной системы  и означает способность её  переносить либо продолжительное, либо кратковременное, но очень  сильное возбуждение или торможение. Противоположное свойство - слабость  нервных процессов - характеризует неспособность нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение.

 Уравновешенность нервных  процессов есть соотношение возбуждения  и торможения. У некоторых людей  эти два процесса взаимно уравновешиваются, а у других равновесие не  наблюдается: преобладает процесс  торможения или возбуждения.

 Подвижность нервных  процессов - это способность их  быстро сменять друг друга, скорость  движения нервных процессов (иррадиации  и концентрации), быстрота появления  нервного процесса в ответ  на раздражение, быстрота образования  новых условных связей.

 Комбинации указанных  свойств нервных процессов были  положены в основу определениям  типа высшей нервной деятельности. В зависимости от сочетания  силы, подвижности и уравновешенности  процессов возбуждения и торможения  различают четыре основных типа  высшей нервной деятельности.

 И.П. Павлов [1,34] соотнёс выделенные им типы нервных систем с психологическими типами темпераментов и обнаружил их полное сходство. Таким образом, темперамент есть проявление типа нервной системы в деятельности, поведения человека. В итоге соотношение типов нервной системы и темпераментов выглядит следующим образом: 1) сильный, уравновешенный, подвижный тип (“живой”, по И.П. Павлову - сангвинический темперамент; 2) сильный, уравновешенный, инертный тип (“спокойный”, по И.П. Павлову - флегматический темперамент; 3) сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения (“безудержный” тип, по И.П. Павлову - холерический темперамент); 4) слабый тип (“слабый”, по И.П. Павлову - меланхолический темперамент). Слабый тип никоим образом нельзя считать инвалидным или не совсем полноценным типом. Несмотря на слабость нервных процессов, представитель слабого типа, вырабатывая свой индивидуальный стиль, могут добиться больших достижений в учении, труде и творческой деятельности, тем более что слабая нервная система высокочувствительная нервная система.

И.П. Попов выделил следующие свойства нервной системы:

1) Сила возбуждения. Проявляется  в функциональной выносливости  нервной клетки, т.е. в способности  выдерживать возбуждение, не переходя  в противоположное состояние  – состояние торможения.

2) Сила торможения. Способность  к образованию тормозных условных  реакций.

3) Уравновешенность. Баланс  возбуждения и торможения.

4) Подвижность. Проявляется  в быстроте перехода от одного  нервного процесса к другому.

5) Инертность. Противоположность  подвижности. Нервная система тем  более инертна, чем больше времени  или усилий требуется, чтобы перейти  от одного процесса к другому.

Своеобразная комбинация этих свойств характеризует типы нервной деятельности, соответствующие 4-м типам темперамента, к каждому из которых можно поставить в соответствие 4 типа людей по К. Галену:

1) сильный, уравновешенный, подвижный (сангвиник);

2) сильный, уравновешенный, инертный (флегматик);

3) сильный, неуравновешенный (холерик);

4) слабый (меланхолик).

Динамическая характеристика психической деятельности индивида. Он проявляется первым делом в его впечатлительности, т. е. силе и устойчивости того воздействия, которое впечатление оказывает на человека. Темперамент сказывается и на эмоциональной возбудимости, проявляясь в силе эмоционального возбуждения, быстроте, с которой оно охватывает личность, в устойчивости, с которой оно сохраняется. Выражением темперамента является импульсивность, которая характеризуется силой побуждений, скоростью, с которой она овладевает моторной сферой и переходит в действие, устойчивостью, с которой она сохраняет свою действенную силу.

Холерический темперамент характеризуется сильной впечатлительностью и большой импульсивностью; сангвинический - слабой впечатлительностью и большой импульсивностью; меланхолический - сильной впечатлительностью и малой импульсивностью; флегматический - слабой впечатлительностью и малой импульсивностью.

Темперамент находит себе особенно наглядное выражение в силе, а также скорости, ритме и темпе всех моторных проявлений человека - его практических действиях, речи, выразительных движениях.

Динамическая характеристика психической деятельности (т. е. проявление темперамента) не имеет самодовлеющего характера; она зависит от содержания и конкретных условий деятельности, от отношения индивида к тому, что он делает, и к тем условиям, в которых он находится.

Во всех своих проявлениях темперамент преобразуется в процессе формирования характера, а свойства темперамента переходят в черты характера, содержание которого связано с направленностью личности.

Темперамент ребенка основывается на свойствах его нервной системы - силе и лабильности, специфике протекания процессов возбуждения и торможения. Темперамент редко встречается в чистом виде, но тем не менее накладывает отпечаток на учебную деятельность школьника. Дети со слабой и подвижной нервной системой (которые обычно называются меланхоликами) особенно остро воспринимают замечания учителя, расстраиваются из-за мелочей, на которые остальные не обращают внимания. Их повышенная впечатлительность может мешать им адаптироваться в школе. От флегматика с его сильной малоподвижной нервной системой вряд ли следует ждать быстрого ответа или мгновенного включения в выполнение письменной работы. Стоит считаться с его замедленными реакциями, правом на свой темп. Бурные эмоциональные реакции, непоседливость холерика могут быть следствием именно его темперамента, силы и подвижности нервной системы, а не невоспитанности, как иногда считает учитель. Следует отметить, что с возрастом воспитание и усиливающийся самоконтроль растущего ребенка сглаживают все эти проявления, они становятся не такими выраженными, яркими. Ломать же, искоренять неудобные особенности темперамента ребенка не только бессмысленно, но и вредно.

Деятельность и повседневное поведение человека зависит от социальных условий, в которых формировалась личность, и от особенностей при- родной организации человека.

Темперамент - совокупность типологических особенностей человека, проявляющаяся в динамике его психических процессов: в быстроте и силе его реакций, в эмоциональном тонусе его жизнедеятельности.

Темперамент - это проявление в психике человека врожденного типа нервной деятельности.

Установлены три основные свойства нервных процессов - сила, уравновешенность и подвижность. Различные комбинации этих свойств образуют следующие четыре типа высшей нервной деятельности:

I. Сильный, уравновешенный (процесс  возбуждения сбалансирован с  процессом торможения), подвижный (процессы  возбуждения и торможения легко  сменяют друг друга). Этому типу  высшей нервной деятельности  со- ответствует сангвинический темперамент.

II. Сильный, неуравновешенный (процесс возбуждения преобладает  над процессом торможения), подвижный. Этому типу высшей нервной  деятельности соответствует холерический  темперамент.

III. Сильный, уравновешенный, инертный (процессы возбуждения  и торможения мало подвижны). Этому типу высшей нервной деятельности соответствует флегматический темперамент.

IV. Слабый (нервная система не выдерживает большой и длительной нагрузки), неуравновешенный, инертный. Этому типу высшей нервной деятельности соответствует меланхолический темперамент.