Особенности беседы с умирающим человеком

Однако  работа в группах, ориентируемых  на содержание, строится скорее по принципу “там и тогда”, чем “здесь и теперь”. Содержанием может быть и информация, и способ поведения, и практические навыки, и все прочее, вокруг чего может строиться групповая работа и процесс межличностного взаимодействия.

Термин процесс употребим, когда речь идет о взаимоотношениях между участниками группы. Для ведущего, который в своей работе ориентируется на процесс, важно прежде всего не то, что обсуждается, а то, что происходит между участниками, и какое значение это имеет в контексте общего развития группы. Он просит членов группы обращать внимание прежде всего на особенности их общения друг с другом и на собственные ощущения. Иными словами, процессом называется все то, что составляет область взаимоотношений в группе – мысли, чувства и поведение участников непосредственно на занятии.

Такая сосредоточенность на процессе, на ситуации “здесь и теперь”, помогает участникам групповой работы научиться  говорить о своих непосредственных мыслях и чувствах.

Способность управлять одновременно и содержанием, и процессом является наиболее ценным умением группового психолога или  психотерапевта. Концентрируясь на процессе, участники группы учатся более открыто  выражать собственные чувства и  откликаться на чувства других, глубже понимать себя и собеседников, принимать  и поддерживать друг друга “здесь и теперь”.

Однако  многие ведущие отдают предпочтение стилю работы с группой, ориентированному не на процесс, а на содержание. Причиной этого может быть недостаточная  подготовка и непонимание важности рефлексии. Содержание очевидно и легко  поддается контролю. Недостаточно опытный  ведущий, которому сложно управлять  непосредственными взаимоотношениями, может избегать работы на уровне процесса, поскольку такая работа чревата  конфликтами, порождает сильные  чувства, и, следовательно, требует  специальных навыков.

Кроме того, как отмечает Р. Смид (1999), психологи, ранее работавшие учителями, привыкают  ориентироваться на содержание и  с трудом воспринимают другой стиль  работы [6].

В заключение отметим, что психолог, работающий с группой, всегда должны быть готов к тому, чтобы перейти от содержательной части обсуждения к работе с непосредственными взаимоотношениями в группе. Очень важно понимать, что ведущему стоит прежде всего работать с тем, что происходит непосредственно на группе, и лишь затем – над тем, что происходит с участниками за пределами группы и что происходило с ними в прошлом.

Список использованной литературы

1. Алешина Ю.Е. Организация  консультативной беседы/ Вестник  психо - социальной и коррекционно-реабилитационной работы, 1994, №2 .
2. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999.
3. Мей Р. Искусство психологического консультирования. – М.,1994
4. Обозов Н.Н. Психологическое консультирование. – СПб.,1993.
5. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию: Становление человека. – М.,1994
6. Фурманов И.А., Фурманова Н.В. Основы групповой психотерапии.- М., 2009.