Основы судебно-психологической экспертизы

Меланхолический темперамент.

У меланхоликов медленно протекают  психические процессы, они с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение ее. В работе меланхолики обычно пассивны, часто мало заинтересованы (ведь заинтересованность всегда связана с сильным нервным напряжением). Чувства и эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у них выражаются слабо. Представители меланхолического темперамента склонны к замкнутости и одиночеству, избегают общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов тормозное состояние. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. У меланхоликов легко развивать и совершенствовать свойственную им глубину и устойчивость чувств, повышенную восприимчивость к внешним воздействиям.

Психологи установили, что слабость нервной системы не является отрицательным  свойством. Сильная нервная система  более успешно справляется с  одними жизненными задачами, а слабая - с другими. Слабая нервная система - нервная система высокой чувствительности, и в этом ее известное преимущество. Знание темперамента, знание особенностей прирожденной организации нервной системы, оказывающей влияние на протекание психической деятельности человека, необходимо учителю в его учебной и воспитательной работе. Следует помнить, что деление людей на четыре вида темперамента очень условно. Существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента; часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов.

"Чистые" темпераменты встречаются  относительно редко.

 

Задание 4.

Проверочный тест. Выберите правильный вариант ответов:

 

Кому принадлежит приоритет  в возрождении и развитии юридико-психологических  знаний в 60-х годах XX столетия в СССР.

 

А) М.С. Строговичу;

Б) А.Е. Брусиловскому;

В) М.И. Еникееву;

Д) А.Р. Ратинову; 

 

Какой из перечисленных видов не относится к видам мышления?

 

А) наглядно-образное мышление;

Б) наглядно-действенное мышление;

В) абстрактно-логическое мышление;

Д) абстактно-механическое мышление;

Е) все варианты верны;

 

3. Причины возникновения физиологического аффекта:

 

А) конфликтный характер ситуации, травмирующий личность, в сочетании  с нервно-психической недостаточностью;

Б) конфликтный характер ситуации, субъективная невозможность найти  выход из нее в данный момент.

 

4. Поведением жертвы в криминальной психологии называется:

А) делинквентным;

Б) девиантным;

В) виктимным;

Д) аморальным;

 

5. Тип холерического темперамента  можно охарактеризовать как:

А) сильный, неуравновешенный, подвижный

Б) сильный, уравновешенный, подвижный

В) сильный, уравновешенный, инертный

Г) слабый, неуравновешенный, инертный

 

6. Примером наводящего вопроса  может быть такой:

 

а) Когда Вы виделись с потерпевшим  в последний раз?

б) Был ли нападавший одет в спортивный костюм серого цвета?

в) Не запомнили ли Вы цвет подъехавшего автомобиля?

7. Может ли следователь провести  повторное предъявление для опознания,  если опознающий побоялся опознать  опознаваемого при проведении  следственного действия:

 

А) да, может;

Б) нет, не может

 

8. В следственной тактике дополняющие  вопросы характеризуются как:

А) вопросы, направленные на оживление  памяти допрашиваемого, на возникновение  тех или иных ассоциаций, с помощью  которых он припомнит интересующие следствие факты

Б) вопросы, которые задаются с целью  проверки полученных данных

В) вопросы, которые задаются с целью восполнить полученные показания, устранить имеющиеся в них пробелы.