Основные показатели интеллектуальной готовности к обучению в школе
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Мая 2014 в 21:39, курсовая работа
Краткое описание
Дошкольное детство - первая ступень в психическом развитии ребенка, его подготовке к участию в жизни общества. Этот период является важным подготовительным этапом для следующей ступени - школьного обучения. Поступление в школу является переломным моментом в жизни ребенка, в формировании его личности. Если в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра, то теперь такую роль в жизни ребенка приобретает учебная деятельность. Поэтому одной из главных задач учреждения дошкольного образования является подготовка детей к обучению в школе.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Проблема формирования интеллектуальной готовности детей к обучению в школе. 5 1.1. Сущность интеллектуальной готовности к школе, ее критерии………………………………………………………………………..5 1.2..Структура психолого-педагогической готовности ребёнка к школьному обучению 9 1.3. Основные причины неподготовленности детей к школьному обучению. 15 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
3. Опросник «Отношение
ребенка к обучению в школе».
СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Екжанова, Е. А., Стребелева, Е. А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание.- М., Просвещение, 2005
Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.: Просвещение, 1968.
Венгер, Л. А., Венгер А. Л. Готов ли ваш ребенок к школе? –М. : Просвещение, 1994.
Готовность детей к школе // Под редакцией В.В Слободчикова. Томск, 1994
Пасторова, А.Ю. Психофизиологические и
психологические особенности адаптации
старших дошкольников с обычным развитием
в группах интеграции. – СПб.: Питер, 2006.
Тихомирова, Л.Ф., Басов, А.В.. Роль детского сада в подготовке детей к школе, глава 2. Причины неготовности детей к школе. Ярославль Академия развития, 1996
Буре, Р.С. Воспитание в процессе
обучения на занятиях в детском саду. /
Р. С. Буре – М., 1987
Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. / Сост.: И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М., 1998.