Мышление, конфликт, типы фобий

Итак, темперамент — динамическая характеристика личности во всех ее действенных проявлениях и чувственная основа характера. Преобразуясь в процессе формирования характера, свойства темперамента переходят в черты характера, содержание которого неразрывно связано с направленностью личности.

Характер (что в переводе с греческого означает «чеканка», «печать») - те свойства личности, которые накладывают определенный отпечаток на все ее проявления и выражают специфическое для нее отношение к миру и прежде всего к другим людям. Именно в этом смысле обычно говорят, что у человека плохой характер или хороший, благородный и т. п. Мы говорим иногда в том же смысле, что такой-то человек бесхарактерный, желая этим сказать, что у него нет такого внутреннего стержня, который определял бы его поведение; его деяния не носят на себе печати их творца. Другими словами, бесхарактерный человек — это человек, лишенный внутренней определенности; каждый поступок, им совершаемый, зависит больше от внешних обстоятельств, чем от него самого. Человек с характером, напротив, выделяется, прежде всего определенностью своего отношения к окружающему, выражающейся в определенности его действий и поступков; о человеке с характером мы знаем, что в таких-то обстоятельствах он так-то поступит. «Этот человек, — говорят часто, - должен был поступить именно так, он не мог поступить иначе — такой уж у него характер». Характер обусловливает определенность человека как субъекта деятельности, который, выделяясь из окружающего, конкретным образом относится к нему. Знать характер человека — это знать те существенные для него черты, из которых вытекает, которыми определяется весь образ его действий. Черты характера - это те существенные свойства человека, из которых с определенной логикой и внутренней последовательностью вытекает одна линия поведения, одни поступки и которыми исключаются, как не совместимые с ними, им противоречащие другие.

Характер человека —  и предпосылка, и результат его  реального поведения в конкретных жизненных ситуациях; обусловливая его поведение, он в поведении  же и формируется. Смелый человек  поступает смело, а благородный  человек ведет себя благородно. Объективно благородные или смелые дела могут первично совершаться, вовсе не требуя особой субъективной смелости или благородства; смелость дел или благородство поступков переходит в смелость или благородство человека, закрепляясь в его характере; в свою очередь смелость или благородство характера, закрепившись в нем, обусловливает смелость или благородство поведения.

Как общее правило, характер определяется не каждым единичным, более  или менее случайным поступком, а всем образом жизни человека. Лишь исключительные по своему значению поступки человека — те, которые определяют узловые моменты в его биографии, поворотные этапы в его жизненном пути, накладывают определенный отпечаток и на его характер; вообще же в характере человека отображается его образ жизни в целом; отражая образ жизни человека, характер в свою очередь отражается в нем. Образ жизни включает определенный образ действий в единстве и взаимопроникновении с объективными условиями, в которых он осуществляется. Образ же действий человека, который всегда исходит из тех или иных побуждений, включает определенный образ мыслей, чувств, побуждений действующего субъекта в единстве и взаимопроникновении с объективным течением и результатами его действий. Поэтому, по мере того как формируется определенный образ жизни человека, формируется и сам человек; по мере того как в ходе действий человека выделяется и закрепляется характерный для него, более или менее устойчивый образ действий, в нем самом выделяется и закрепляется более или менее устойчивый строй его свойств. Он формируется в зависимости от объективных общественных условий и конкретных жизненных обстоятельств, в которых проходит жизненный путь человека, на основе его природных свойств — прежде всего темперамента — в результате его деяний и поступков.

В характере заключена  внутренняя логика, взаимосвязь определяющих его свойств и установок, известная  необходимость и последовательность. К характеру относятся лишь те проявления направленности, которые выражают устойчивые свойства личности и вытекающие из них устойчивые личностные, а не только случайные ситуационные установки. Относительно устойчивые свойства личности, которые определяют ее качественное своеобразие и выражают ее направленность, составляют ее характер.

Характер теснейшим  образом связан и с мировоззрением. Характерное для человека поведение, в котором характер и формируется, и проявляется, будучи его практическим отношением к другим людям, неизбежно заключает в себе идеологическое содержание, хотя и не всегда адекватно осознанное и не обязательно теоретически оформленное [9, c. 544].

Поскольку характер выражается прежде всего в отношении к  другим людям, в общественном по существу отношении к миру, он проявляется  и формируется преимущественно  в поступках. Смотря по тому, формируется ли характер в замкнутой скорлупе личного благополучия или, напротив, в общем коллективном труде и борьбе, основные свойства человеческого характера развиваются совершенно по-разному.

По отношению человека к другим людям различают характеры  замкнутые и общительные. Замкнутость в себе, ограниченность контакта с другими людьми может основываться в одном случае на безразличии к людям, на равнодушии холодной и опустошенной натуры, которой другие люди не нужны, потому что ей нечего им дать, а в другом — на большой и сосредоточенной внутренней жизни, которая в иных условиях не находит себе путей для приобщения к ней других людей и для своего приобщения. Точно так же и общительность может быть различной: у одних — широкая и поверхностная, с легко завязывающимися и неглубокими связями, у других — более узкая и более глубокая, сугубо избирательная. Общительность людей, которые в равной мере являются приятелями каждого встречного, без всякого различия, свидетельствует иногда лишь о легкости и подвижности и о таком же по существу безразличии к людям, как и необщительность других людей. Решающее значение имеет в конце концов внутреннее отношение человека к человеку.

Существенной для становления  характера формой общения является воспитание. В своей сознательной организованности и целенаправленности воспитание — общение воспитателя с воспитываемым — располагает рядом важнейших средств воздействия: соответствующей организацией поведения, сообщением знаний, формирующих мировоззрение, личным примером.

Истоки характера человека и ключ к его формированию — в побуждениях и мотивах его деятельности. Ситуационно обусловленный мотив или побуждение к тому или иному поступку — это и есть личностная черта характера в его генезисе.

Список использованных источников

1. Аверин, В.А. Психология личности. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. – 191 с.
2. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000. – 320с.
3. Ительсон Л.Б Лекции по общей психологии. – Мн.: Харвест, 2000. – 896 с.
4. Кабаченко Т.С. Психология управления: Уч. пособие. – М.: Пед. общ-во России, 2000. – 384 с.
5. Кавецкий И.Т., Лобач И.И., Самусевич В.П. Психология управления. Часть 2.- Мн.: МИУ, 1997. – 131 с.
6. Карандашев В.И. Основы психологии общения. – Челябинск, 1990. –120с.
7. Козубовский  В. М. Общая психология: методология, сознание, деятельность: Учебн. пособие/ Мн.: Амалфея, 2003. – 224 с.
8. Маслов Е.В. Управление персоналом. Учебное пособие. – М., 2004. – 156 с.
9. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – Кн.1:Общие основы психологии. – 688 с.
10. Основы психологии и педагогики. Теория и практика: учебное пособие для студентов технических вузов/ Под ред. И.И. Лобача,                          В.А. Клименко. – Мн.: БНТУ, 2005. – 346 с.
11. Психология и педагогика (под общей редакцией А.А. Реана). – СПб.:Питер, 2000 – 280 с.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1989. – Т. 1. – 322 с.
13. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. – Ростов-на-  Дону: Феникс, 1997. – 736 с.
14. Скотт Дж. Конфликты, пути их преодоления. – Киев: Внешторгиздат, 1991. – 150с.