Мотиваційно-потребова сфера особистості

ПЛАН

ВСТУП

1. Поняття мотивів і потреб у психології
2. Мотиваційно-потребова сфера особистості
3. Мотиваційно – потребова сфера на засадах теорії А.Маслоу

ВИСНОВОК

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСТУП

Як відомо, потреби  людини є вихідним спонуканням до діяльності. Об'єкти, що спонукають до діяльності, виступають у формі свідомих образів або уявлень, думки або поняття, ідеї чи морального ідеалу. Мотив —це те, що, відображаючись у свідомості людини, спонукає її до діяльності, спрямовуючи її на задоволення певної потреби. У загальному вигляді мотив — це відображення потреби, яка діє як об Активна закономірність, виступає як об'єктивна необхідність. На думку Р.Г. Асеева, мотивація є специфічним видом психічної регуляції поведінки та діяльності.

Отже, підґрунтям будь-якої діяльності є мотив, який спонукає людину до цієї діяльності. У процесі діяльності мотив може змінюватися і, навпаки, при збереженні мотиву може змінюватися виконувана діяльність. Між розвитком мотиву й оволодінням діяльністю можуть виникати розбіжності. Іноді формування мотиву випереджає формування діяльності, а іноді, навпаки, відстає, і те й інше відбивається на її результаті.

Таким чином, мотив  є не просто однією із складових  діяльності, а виступає компонентом  складної системи — мотиваційної сфери особистості. Під мотиваційною сферою особистості розуміється вся сукупність мотивів, які формуються і розвиваються протягом її життя. Ця сфера динамічна і розвивається залежно від обставин. Але деякі мотиви відносно стійкі і, домінуючи, утворюють стрижень усієї сфери (у них виявляється спрямованість особистості).

Питання про  природу мотивів є одним з  головних. А.Маслоу будує „піраміду" потреб, які є підґрунтям мотивів  — біологічні потреби, потреби в  безпеці, афіліативні потреби, потреби  в повазі, престижі, потреби в самоактуалізації. Але А.Маслоу бере потреби абстрактного індивіда, вириваючи його із системи суспільних відносин, розглядаючи їх поза зв'язками із суспільством.

Численні мотиви індивіда є відображенням потреб, властивих різним спільнотам, до яких він належить. Цим визначається складна картина динамічної сторони мотивів, їх узгодженість або суперечність, диференціація або інтеграція тощо. Але людина не завжди усвідомлює свої потяги. Вона знає фактичний бік свого життя, але часто не усвідомлює (або усвідомлює не досить чітко) істинні причини або спонукання до здійснення певних вчинків або дій.

Важливу сферу  мотивації людських дій та вчинків  складають неусвідомлювані спонукання. Одним з таких неусвідомлюваних спонукань особистості є установка. Під установкою розуміють неусвідомлюваний стан готовності, схильність до діяльності, за допомогою яких може бути задоволена та чи інша потреба. Установка — це готовність певним чином сприймати, розуміти, осмислювати об'єкт або діяти з ним відповідно до минулого досвіду. Дослідження установки здійснювалося грузинською школою психологів на чолі з Д.М.Узнадзе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Поняття мотивів і потреб у психології

Історія розвитку людини пов'язана з історією розвитку його потреб. Потреби людини в їжі, у житлі, одязі, відпочинку. У психології як джерела, збудників поведінки людини використовуються поняття «потреба», «потреба», «бажання», «мотив». Вихідним для пояснення джерел активності поведінки людини є поняття потреби. Потреба визначається як стан людини, створюване потребою в об'єктах, необхідних для його існування, і виступаючих джерелом його активності. Людина народжується як людський індивід, як тілесна істота, і для підтримки життя йому вроджені органічні потреби.

Потреба - це завжди потреба  в чомусь, в предметах або умовах, необхідних для підтримання життєдіяльності. Співвіднесення потреби з її об'єктом перетворює стан потреби в потребу, а її об'єкт - в предмет цієї потреби і тим самим породжує активність, спрямованість як психічне вираження цієї потреби. Опредмечена потреба є мотив або бажання. Психолог А. Н. Леонтьєв писав: «До свого першого задоволення потреба« не знає »свого предмета, він ще повинен бути виявлений. Тільки в результаті такого виявлення потреба здобуває свою предметність, а сприйманий ... предмет - свою спонукальну і направляючу діяльність функцію, тобто стає мотивом ».

Потреба як випробовувана  людиною потреба в чому-небудь - це стан пасивно-активна: пасивне, оскільки в ньому виражається залежність людини від того, в чому він відчуває потребу, і активне, оскільки воно включає в себе прагнення до її задоволення і тому, що може її задовольнити.

Потреби - форма зв'язку організму із зовнішнім світом і джерело його активності. Саме потреби, будучи внутрішніми сутнісними силами організму, спонукають його до різних форм активності (діяльності), необхідним для збереження і розвитку індивіда і роду. Потреби живих істот надзвичайно різноманітні. Існують різні підходи до їх класифікації, однак, більшість дослідників виділяють три типи потреб: біологічні, соціальні та ідеальні.

Біологічні потреби. Біологічні потреби обумовлені необхідністю підтримувати постійність внутрішнього середовища організму. Спонукувана ними активність завжди спрямована на досягнення оптимального рівня функціонування основних життєвих процесів. Ця активність відновлюється при відхиленні параметрів внутрішнього середовища від оптимального рівня і припиняється при його досягненні.

Потреби, що забезпечують нормальну життєдіяльність організму, добре відомі - це потреби в їжі, воді, оптимальних екологічних умовах (вміст кисню в повітрі, атмосферний тиск, температура навколишнього середовища тощо). Особливе місце в цьому ряду займає потреба в безпеці. Незадоволеність цієї потреби народжує такі відчуття, як тривога і страх.

Соціальні та ідеальні потреби. Соціальні потреби в якості першооснови включають такі їх види:

• потреба належати до певної соціальної групи;
• потреба займати в цій групі певне положення у відповідності з суб'єктивним уявленням індивіда про ієрархію цієї групи;
• потреба слідувати поведінковим зразкам, прийнятим у даній групі. Вони спрямовані на забезпечення взаємодії індивіда з іншими представниками свого виду.

Ідеальні потреби  становлять біологічно зумовлену основу для саморозвитку індивіда. У цю групу включаються:

• потреба в новизні;
• потреба в компетентності;
• потреба подолання.

З точки зору еволюційної фізіології, перераховані соціальні й ідеальні потреби  повинні мати своє представництво і в мотиваційно-потребової сфері людини. У ході індивідуального розвитку базисні потреби социализируются, включаються в особистісний контекст і набувають якісно нового змісту, стаючи мотивами діяльності.

Існує кілька десятків класифікації людських потреб. Найбільш суттєві і поширені з цих класифікацій: за походженням (біогенні, психогенні і соціогенні потреби), за суб'єктами (індивідуальні, групові, суспільні, загальнолюдські), по об'єкту (матеріальні і духовні), по функції (потреби фізичного і соціального існування; потреби збереження і потреби розвитку).

Однак багато потреб важко однозначно класифікувати  з цих підстав. Так, є потреби, що поєднують в собі риси матеріальних і духовних чи естетичних та пізнавальних потреб.

Не слід ототожнювати мотивації і потреби. Потреби далеко не завжди перетворюються в мотиваційні порушення, в той же час без належного мотиваційного порушення неможливо задоволення відповідних потреб. У багатьох життєвих ситуаціях наявна потреба з тих чи інших причин не супроводжується мотиваційним спонуканням до дії. Образно кажучи, потреба говорить про те, «що потрібно організму», а мотивація мобілізує сили організму на досягнення «потрібного».

Потреба, переростаючи в мотивацію, активує ЦНС і інші системи організму. При цьому вона виступає як енергетичний фактор («сліпа сила», по І. П. Павлову), що спонукає організм до певної поведінки .

Термін «мотивація»  буквально означає «те, що викликає рух», тобто в широкому сенсі мотивацію  можна розглядати, як фактор (механізм), що детермінують поведінку.

Згідно з  визначеннями, представленим в тлумачному словнику з психології , мотив:

1. Стан збудження,  яке спонукає організм до дії. 

2. Раціоналізація, підтвердження або виправдання,  яке людина представляє як причину своєї поведінки.

3. Іноді вживається  для позначення загальної глобальної  установки, як, наприклад, у фразі:  «Його дії відображають альтруїстичні  мотиви». 

Мотиваційний порушення можна розглядати як особливу, інтегроване стан мозку, при якому на основі впливу підкіркових структур здійснюється залучення в діяльність кори великих півкуль. У результаті жива істота починає цілеспрямовано шукати шляхи і об'єкти задоволення відповідної потреби.

Суть цих  процесів чітко висловив О.М. Леонтьєв в словах: мотивація - це опредмечена потреба, або «само цілеспрямоване поведінка».

Особливе питання  полягає в тому, який механізм переростання потреби в мотивацію. У відношенні деяких біологічних потреб (голод, спрага) цей механізм, як було показано вище, пов'язаний з принципом гомеостазу. Згідно з цим принципом, внутрішнє  середовище організму повинна завжди залишатися постійною, що визначається наявністю низки незмінних параметрів (жорстких констант), відхилення від яких тягне різкі порушення життєдіяльності. Прикладами таких констант служать: рівень глюкози в крові, вміст кисню, осмотичний тиск і т.д.

2. Мотиваційно-потребова сфера особистості

Мотив — це те, що, відображаючись у свідомості людини, спонукає її до діяльності, спрямовуючи її на задоволення певної потреби. Численні мотиви індивіда є відображенням потреб, властивих різним спільнотам, до яких він належить. Цим визначається складна картина динамічної сторони мотивів, їх узгодженість або суперечність, диференціація або інтеграція тощо. Але людина не завжди усвідомлює свої потяги. Вона знає фактичний бік свого життя, але часто не усвідомлює (або усвідомлює не досить чітко) істинні причини або спонукання до здійснення певних вчинків або дій.

Вітчизняні психологи  виходять з того, як конкретний індивід  включений у систему суспільних відносин і яким чином ця система  відображається в його індивідуальній свідомості. Для розуміння мотиваційної сутності сфери та її розвитку, на думку Б.Ф. Ломова, необхідно розглядати зв'язки і відносини особистості з іншими людьми. Значне місце у формуванні мотиваційної сфери відіграють суспільні інститути, насамперед ті людські спільноти, до яких належить даний індивід. Оскільки індивід є членом великої кількості людських спільнот, то розвиток мотиваційної сфери слід розглядати не як процес „зсередини" індивіда, а в плані розвитку його зв'язків з різними людськими спільнотами. Таким чином, перехід від одного рівня мотивації до іншого визначається не законами спонтанного розвитку індивіда, а розвитком його відношень і зв'язків з іншими людьми, із суспільством загалом.

Важливу сферу  мотивації людських дій та вчинків складають неусвідомлювані спонукання. Одним з таких неусвідомлюваних спонукань особистості є установка. Під установкою розуміють неусвідомлюваний стан готовності, схильність до діяльності, за допомогою яких може бути задоволена та чи інша потреба. Установка — це готовність певним чином сприймати, розуміти, осмислювати об'єкт або діяти з ним відповідно до минулого досвіду. Дослідження установки здійснювалося грузинською школою психологів на чолі з Д.М.Узнадзе.

Установки відносно різних фактів суспільного життя можуть бути позитивними і негативними. У структурі установки виокремлюють три складові: когнітивна, регулятивна та конативна. Когнітивна подструктура виступає як образ того, що сприймає людина; регулятивна (емоційно-оцінна) — це комплекс симпатій чи антипатій, відношення до об'єкта установки; конативна (поведінкова) підструктура — це готовність певним чином діяти відносно об'єкта установки.

До неусвідомлюваних мотивів належать також потяги, які  передбачають дії особистості під  впливом внутрішніх спонукань або зовнішніх стимулів. При цьому їх особиста і суспільна значущість не виважені, не враховані наслідки дій, які витікають з даних спонукань.

Таким чином, мотивами виступають різні спонукання: усвідомлені  потреби та інтереси людини, установки  та ідеали, переконання та світогляд, почуття та думки. Тому при аналізі поведінки і діяльності слід не лише визначати головні прагнення, але й з'ясовувати ті особливості особистості, які визначають її життєву позицію, її відношення до різних сторін дійсності.

 

 

 

 

 

 

3. Мотиваційно – потребова сфера на засадах теорії А.Маслоу