Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Июня 2014 в 20:18, курсовая работа
Что такое учебная деятельность? Для ответа на этот вопрос совершим небольшой экскурс в историю. В контексте исторического развития процесс обучения возник в связи с необходимостью воспроизводства, повторения некоторой деятельности.
Так, еще на заре развития цивилизации человеку необходимо было воспроизвести способ изготовления каменного топора, приготовления пищи. Даже в таком простом варианте воспроизводство, необходимое для выживания и развития человека, предполагает наличие в механизме деятельности элементов, которые позволяют, во-первых, эту деятельность вновь повторять с составом тех же участников, а во-вторых, транслировать при смене ее участников. Таким образом, появляются две сферы – сфера производства и сфера культуры.
Введение…………………………………………………………………...3
1. Понятия мотивации, мотивации учения…………………7
1.1 Разновидности мотивов учебной деятельности…………………..7
1.2 Условия развития учебной мотивации………………………9
1.3 Учебная мотивация и развивающее обучение……………………..11
1.4 Виды мотивации…………………………………………………..14
2. Мотивация учебной деятельности и достижений старших подростков как психологическая проблема………………………………………......17
2.1Теоретическое обоснование формирования мотивации учебной деятельности у старших подростков……………………………………………….17
3. Экспериментальное изучение мотивации старших подростков………..20
3.1. Этапы исследования. Характеристика выборки …..…..20
3.2 Результаты эксперимента. Статистическая обработка результатов …….22
Заключение…………………………………………..……………..27