Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Декабря 2012 в 14:54, контрольная работа
Личность уникальна по своей сложности. Человека можно считать личностью, если он способен преодолевать собственные непосредственные побуждения ради чего-то другого. При этом предполагается, что мотивы, по которым преодолеваются непосредственные побуждения, социально значимы, то есть заданы обществом, воспитаны в человеке. Это первый критерий личности.
Второй необходимый критерий личности – способность к сознательному руководству собственным поведением. Это руководство осуществляется на основе осознанных мотивов-целей и принципов. От первого критерия второй отличается тем, что предполагает именно сознательное соподчинение мотивов. [1; 198]
Если иметь в виду указанные ограничения то личность можно обозначить так: «Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих».
Теоретическая проработка вопроса…………………………………………...3
1. Понятие личности, ее формирование и развитие…………………………….3
2. Понятие группы и ее характеристики………………………………………...4
3. Взаимодействие личности и группы………………………………………...11
3.1. Влияние группы на поведение личности…………………………………11
3.2. Влияние личности на группы………………………………………………16
Тест для проведения исследования взаимодействия между членами группы: выявление дружеских привязанностей, симпатий и антипатий, лидеров группы и ведомых……………………………………………………………….19
Список использованной литературы………………………………………..23
в) обнаружение внутригрупповых сплоченных образований во главе с неформальными лидерами.
Обследованию может
Перед началом опроса - инструктаж тестируемой группы (социометрическая разминка). Примерный текст инструкции. «При формировании вашей группы, естественно, не могли быть учтены ваши пожелания, поскольку вы были недостаточно знакомы друг с другом. Сейчас взаимоотношения в группе достаточно определились, и для вас, и для вашего руководства выгодно учитывать ваши пожелания при организации деятельности вашего коллектива. Постарайтесь быть искренними в ответах. Исследователи гарантируют тайну индивидуальных ответов».
Необходимо постараться установить атмосферу доверия в отношениях с группой. Отсутствие доверия к экспериментатору, подозрения в том, что результаты опроса могут быть использованы во вред испытуемому, приводят к отказу выполнять задание в целом либо к отказу осуществить негативный выбор. После этого приступаем непосредственно к опросу. Ему подвергаются все члены группы. Респонденты должны записать фамилии членов группы, выбранных ими по тому или иному критерию, в опросный лист и указать свою фамилию.
Бланк социометрического опроса
Ф. И. О.
Курс (группа, класс, отдел)
Ответьте на поставленные вопросы, записав под каждым из них три фамилии членов вашей группы (курса, отдела, класса и т.д.) с учетом отсутствующих.
1. Если вашу группу будут расформировывать, с кем бы вы хотел продолжить совместно учиться (работать) в новом коллективе?
а)
б)
в)
2. Кого бы ты из группы
пригласил на свой день
а)
б)
в)
3. С кем из своей
группы ты пошел бы в
а)
б)
в)
4. Кого Вы пригласили бы на день рождения?
а)
б)
в)
5. К кому в своей группе Вы обратились бы за советом в трудной жизненной ситуации?
а)
б)
в)
Обработка и интерпретация результатов
1. Составление социоматрицы.
Социоматрица - это таблица, в которую вносятся результаты опроса. По результатам опроса могут быть построены суммарные социоматрицы, дающие картину выборов по нескольким критериям, и единичные - по одному критерию. Анализ социоматрицы по каждому критерию дает достаточно наглядную картину взаимоотношений в группе.
Взаимные выборы обводятся кружком (о). Или полукругом (Г\), если взаимность неполная. Основное достоинство социоматрицы - возможность представить выборы в числовом виде, что, в свою очередь, позволяет проранжировать членов группы по числу полученных и отданных выборов, установить порядок влияний в той или иной конкретной группе.
Количество полученных выборов (79*)-социометрический статус группы, который сравнивается с теоретически возможным числом выборов (11* (число членов группы) х 9* (число возможных выборов) = 99*).
__________________________
*Данные из таблицы-образца
2. Существует и такой социометрический параметр, как «индекс групповой сплоченности»:
Показатель хорошей групповой сплоченности лежит в диапазоне 0,6-0,7.
3. На основе социоматрицы возможно построение социограммы, которая делает возможным наглядное представление социометрии в виде схемы-«мишени», что является существенным дополнением к табличному подходу.
Каждая окружность в социограмме имеет свое значение.
I) Внутренний круг - это так называемая «зона звезд», в которую попадают лидеры, набравшие максимальное количество выборов.
II) Второй круг-зона
III) Третий круг - зона пренебрегаемых, в которую вошли лица, набравшие выборов в количестве ниже среднего показателя.
IV) Четвертый круг - зона изолированных - это те, которые не получили ни одного очка.
Социограмма наглядно представляет наличие группировок в коллективе и взаимоотношения между ними (симпатии, контакты). Группировки составляются из взаимосвязанных лиц, стремящихся выбирать друг друга. Наиболее часто в социометрических измерениях встречаются положительные группировки из 2-3 членов, реже из 4 и более членов.
Список использованной литературы
1. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды./Под ред. Д. И. Фельдштейна. Издание 2-е, стереотипное. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК» 1997. – 351 с.
2. Болдырев М.И. Общение и личность. - М., 1999. - 235 с.
3. Виханский О.В., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – М.: Гардарики, 2003. – 168 с.
4. Грачев Г.В. Личность и общество:
информационно-психологическая безопасность
и психологическая защита. ПЕР СЭ, 2003. –
104 с.
5. Долбаев В.Л.
Организационное поведение. – М.: ИКФ ЭКСМОС,
2002. – 146.
6. Иващенко А. В. Проблемы «Я-концепции» личности в отечественной психологии// Мир психологии. – 2002. - № 2. – С. 17 – 30.
7. Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Организационное поведение: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 268 с.
8. Кравченко;А. И. Социология ;[Текст] учебник для вузов А. И. Кравченко 8-е изд. М. Академический проект : Фонд "Мир" 2005.- 512 с.
Методы психологической
9. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 602 с.
11. Социальная психология. Учебное пособие. / Отв. Ред. А. Л Журавлев. М.: ПЕР СЭ, 2002. - 351с. (Серия «Высшее психологическое образование»)
12. Федоров А.В. Личность и коллектив // Социс. - № 4. - 2003. - С. 18-21.