Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Января 2014 в 18:33, курс лекций
В своей профессиональной деятельности психолог должен не только хорошо владеть теоретическими вопросами специальных предметов, но и видеть целесообразность и результативность применения на практике определенных методик проведения экспериментальных исследований. Такие методики составляют основу научного психологического объяснения и научного метода накопления психологического знания. В то время как экспериментальные методы получают широкое распространение в области психологических исследований, растет необходимость в их методологической поддержке – организации “правильного” эксперимента.
Тип шкалы:
Только со шкалы интервалов имеет смысл говорить о средних значениях некоторого показателя. Так, например, если мы отнесем IQ к шкале интервалов, то сможем говорить о среднем показателе группы, что позволит нам, скажем, сравнивать среднее значение IQ школьников в различных странах. Если же IQ – это шкала порядка, то тогда понятие среднего теряет смысл и никакого среднего IQ группы быть не может.
Лишь в шкале равных отношений мы можем говорить о процентах. Так, например, утверждать, что некоторая методика позволила повысить креативность на 20% мы сможем только тогда, когда креативность будет измерена на шкале равных отношений.
Различие |
шкала наименований
|
Величина |
шкала порядка
|
Равные интервалы |
шкала интервалов
|
Равные отношения |
шкала равных отношений |
! В результате этих процедур мы получаем шкалу порядка!
Метод основан на следующем допущении: Каждый испытуемый и каждый стимул могут представлены на некоторой одномерной шкале (J шкале) предпочтений как точки, так что порядок предпочтений в ответах испытуемого (последовательность его предпочтений) соответствует расстояниям от точки «идеала» испытуемого до каждого конкретного стимула (рис.1).
точка «идеала»
Рис 1. Шкала, соответствующая порядку предпочтений C D B E A F
Данные состоят из набора упорядоченных по некоторому критерию стимулов, полученных от многих испытуемых.
Процедура анализа заключается в нахождении шкалы J путем развертывания полученных упорядоченных наборов.
Процедуры такого анализа слишком
сложные, чтобы приводить их в
тексте (честное слово, когда вы их
увидите, то точно делать не будете).
Для анализа следует
При предъявлении стимулов необходимо обеспечить
АЛГОРИТМ ПОЛУЧЕНИЯ ШКАЛЫ.
Поясним работу процедуры обработки данных на примере.
Пусть у нас есть 5 образцов кофе неизвестной сладости. Наша задача - расположить их по шкале, которая показывала бы сладость кофе. Произвольно нальем их в чашки, обозначенные как “чашка 1”, “чашка 2” и т.д. Задача испытуемого, попробовав кофе из двух чашек, выбрать ту, в которой кофе, на его взгляд, является более сладким.
Пусть мы попросили выполнить эту процедуру 50 человек.
Сводим в таблицу n x n абсолютные частоты предпочтения (сколько раз j-тый элемент был предпочтен i-тому) – получаем матрицу F.
Так, для задачи измерения сладости кофе, число 26 на пересечении колонок “чашка 1” и “чашка 2” значит, что 26 раз кофе в первой чашке был признан более сладким.
Матрица F
I J |
чашка 1 |
чашка 2 |
чашка 3 |
чашка 4 |
чашка 5 |
чашка 1 |
24 |
18 |
23 |
14 | |
чашка 2 |
26 |
18 |
29 |
24 | |
чашка 3 |
32 |
32 |
32 |
27 | |
чашка 4 |
27 |
21 |
18 |
21 | |
чашка 5 |
36 |
26 |
23 |
29 |
Далее рассчитываем матрицу относительных частот - матрицу Р , где показываем те же данные, но в процентах к общему числу.
При 50 испытуемых 26 на пересечении колонок “чашка 1” и “чашка 2”даст 52%, или 0,52 по отношению к единице.
матрица Р
I J |
чашка 1 |
чашка 2 |
чашка 3 |
чашка 4 |
чашка 5 |
чашка 1 |
0,48 |
0,36 |
0,46 |
0,28 | |
чашка 2 |
0,52 |
0,36 |
0,58 |
0,48 | |
чашка 3 |
0,64 |
0,64 |
0,64 |
0,54 | |
чашка 4 |
0,54 |
0,42 |
0,36 |
0,42 | |
чашка 5 |
0,72 |
0,52 |
0,46 |
0,58 |
После этого, используя z-преобразование, переводим полученные значения - матрица Z
матрица Z
I J |
чашка 1 |
чашка 2 |
чашка 3 |
чашка 4 |
чашка 5 |
чашка 1 |
-0.050 |
-0.358 |
-0.100 |
-0.583 | |
чашка 2 |
0.050 |
-0.358 |
0.202 |
-0.050 | |
чашка 3 |
0.358 |
0.358 |
0.358 |
0.1 | |
чашка 4 |
0.1 |
-0.202 |
-0.358 |
-.202 | |
чашка 5 |
0.583 |
0.050 |
-0.1 |
0.202 |
Для получения шкалы проделываем следующие операции
(в нашем случае это “чашка 3” = -0.294)
I J |
чашка 1 |
чашка 2 |
чашка 3 |
чашка 4 |
чашка 5 |
чашка 1 |
-0.050 |
-0.358 |
-0.100 |
-0.583 | |
чашка 2 |
0.050 |
-0.358 |
0.202 |
-0.050 | |
чашка 3 |
0.358 |
0.358 |
0.358 |
0.1 | |
чашка 4 |
0.1 |
-0.202 |
-0.358 |
-.202 | |
чашка 5 |
0.583 |
0.050 |
-0.1 |
0.202 |
|
å xi |
1.091 |
0.156 |
-1.174 |
0.662 |
-0.735 |
(å xi)/n |
0.273 |
0.039 |
-0.294 |
0.166 |
-0.184 |
Rj |
0.566 |
0.333 |
0 |
0.459 |
0.110 |
В нашем примере получаем следующую шкалу
чашка 3 - самый несладкий кофе
чашка 5
чашка 2
чашка 4
чашка 1 - самый сладкий кофе
Таблица значений z-преобразования
P(z) |
z |
P(z) |
z |
P(z) |
z |
P(z) |
z |
P(z) |
z |
0.002 |
-2.88 |
0.16 |
-0.99 |
0.39 |
-0.28 |
0.62 |
0.31 |
0.85 |
1.04 |
0.003 |
-2.75 |
0.17 |
-0.95 |
0.40 |
-0.25 |
0.63 |
0.33 |
0.86 |
1.08 |
0.004 |
-2.65 |
0.18 |
-0.92 |
0.41 |
-0.23 |
0.64 |
0.36 |
0.87 |
1.13 |
0.005 |
-2.58 |
0.19 |
-0.88 |
0.42 |
-0.20 |
0.65 |
0.39 |
0.88 |
1.18 |
0.006 |
-2.51 |
0.20 |
-0.84 |
0.43 |
-0.18 |
0.66 |
0.41 |
0.89 |
1.23 |
0.007 |
-2.46 |
0.21 |
-0.81 |
0.44 |
-0.15 |
0.67 |
0.44 |
0.90 |
1.28 |
0.008 |
-2.41 |
0.22 |
-0.77 |
0.45 |
-0.13 |
0.68 |
0.47 |
0.91 |
1.34 |
0.009 |
-2.37 |
0.23 |
-0.74 |
0.46 |
-0.10 |
0.69 |
0.50 |
0.92 |
1.41 |
0.01 |
-2.33 |
0.24 |
-0.71 |
0.47 |
-0.08 |
0.70 |
0.52 |
0.93 |
1.48 |
0.02 |
-2.05 |
0.25 |
-0.67 |
0.48 |
-0.05 |
0.71 |
0.55 |
0.94 |
1.55 |
0.03 |
-1.88 |
0.26 |
-0.64 |
0.49 |
-0.03 |
0.72 |
0.58 |
0.95 |
1.64 |
0.04 |
-1.75 |
0.27 |
-0.61 |
0.50 |
0.00 |
0.73 |
0.61 |
0.96 |
1.75 |
0.05 |
-1.64 |
0.28 |
-0.58 |
0.51 |
0.03 |
0.74 |
0.64 |
0.97 |
1.88 |
0.06 |
-1.55 |
0.29 |
-0.55 |
0.52 |
0.05 |
0.75 |
0.67 |
0.98 |
2.05 |
0.07 |
-1.48 |
0.30 |
-0.52 |
0.53 |
0.08 |
0.76 |
0.71 |
0.99 |
2.33 |
0.08 |
-1.41 |
0.31 |
-0.50 |
0.54 |
0.10 |
0.77 |
0.74 |
0.991 |
2.37 |
0.09 |
-1.34 |
0.32 |
-0.47 |
0.55 |
0.13 |
0.78 |
0.77 |
0.992 |
2.41 |
0.10 |
-1.28 |
0.33 |
-0.44 |
0.56 |
0.15 |
0.79 |
0.81 |
0.993 |
2.46 |
0.11 |
-1.23 |
0.34 |
-0.41 |
0.57 |
0.18 |
0.80 |
0.84 |
0.994 |
2.51 |
0.12 |
-1.18 |
0.35 |
-0.39 |
0.58 |
0.20 |
0.81 |
0.88 |
0.995 |
2.58 |
0.13 |
-1.13 |
0.36 |
-0.36 |
0.59 |
0.23 |
0.82 |
0.92 |
0.996 |
2.65 |
0.14 |
-1.08 |
0.37 |
-0.33 |
0.60 |
0.25 |
0.83 |
0.95 |
0.997 |
2.75 |
0.15 |
-1.04 |
0.38 |
-0.31 |
0.61 |
0.28 |
0.84 |
0.99 |
0.998 |
2.88 |
Информация о работе Лекции по "Экспериментальной психологии"