Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Апреля 2013 в 19:24, курсовая работа
Данную тему я считаю актуальной потому что, в реализации одной из важнейших задач модернизации образования - повышении качества профессиональных знаний - свою положительную роль может сыграть усиление методов учета и контроля знаний студентов, так как грамотный и объективный контроль знаний – залог качественного образования.
Если цель учебного процесса заключается в передаче знаний и умений от преподавателя к студенту, то средствами достижения этой цели являются, во-первых, регулярная работа студента в течение всего семестра и, во-вторых, систематический контроль полученных им знаний.
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ I. Понятие и сущность контроля знаний.
1.1.Цели, функции и принципы контроля знаний в учебном процессе.
1.2.Классификация форм контроля знаний учащихся.
1.3. Модульно-рейтинговая система контроля и учета знаний студентов.
1.4. Принципы получения объективной оценки знаний студентов.
РАЗДЕЛ II. Анализ принципов, методов и критериев контроля знаний студентов на практике.
2.1.Организация контроля знаний. Традиционные и нетрадиционные формы контроля знаний студентов.
2.2.Письменный экзамен и тестовый контроль знаний студентов.
2.3. Общие принципы построения системы непрерывного контроля (СНК) знаний студентов.
РАЗДЕЛ III. Совершенствование контроля знаний студентов.
3.1. Развитие креативности и заинтересованности студентов с помощью процессуального подхода.
3.2. Совершенствование системы контроля и оценивания знаний в связи с вхождением Украины в Болонский процесс.
3.3. Тестовые и другие инновационные виды контроля.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ