Концепция умственного развития Ж.Пиаже

21. Расчетные нормативы  Международной организации по  стандартизации для лиц с физическими  недостатками (инструкция VSO/TC 59/WEZ-1).

22. Рекомендации по проектированию  окружающей среды, зданий и  сооружений с учетом потребностей  инвалидов и других маломобильных  групп населения. В. 2 (Градостроительные  требования). ЦНИИП градостроительства.- М., 1995.

23. Руководство по классификации  последствий болезни. М., 1995.

24. Руководство по обеспечению  равных возможностей для инвалидов. -Нью-Йорк, 1986, 39 с. 

25. Руководство по приспособлению  среды к потребностям инвалидов. -Франция, 1989.

26. Сборник правил по  строительству в Финляндии. Планирование  общественных помещений с учетом  потребностей инвалидов с нарушением  опорно-двигательных функций. 1985.

27. Семейный кодекс РФ. М., - 1996.

28. Стандартные Правила  обеспечения равных возможностей  для инвалидов, принятые Генеральной  Ассамблеей ООН 20.12.1993.

29. Строительные нормы  и правила. часть 4, гл.13. Приложение. Сборник № 5.2 - ПТУ.-Стройиздат-М., 1984.

30. Типовое положение о  специальном (коррекционном) образовательном  учреждении для обучающихся, воспитанников  с отклонениями в развитии. М., 1997.

31. Указ Президента РФ  «О мерах по формированию доступной  для инвалидов среды жизнедеятельности». Собрание актов Президента и  Правительства РФ 1992, № 14 ст. 1097.

32. Федеральные стандарты  США по доступности. FED-STD-795, апрель 1993.

33. Федеральный закон «О  социальной защите инвалидов  в Российской Федерации», 1995 г. 

34. Федеральный Закон Российской  Федерации «Об основах социального  обслуживания населения в Российской  Федерации»,1995.

35. Монографии и статьи  в периодической печати 

36. Аверьянов А.Н. Системное  познание мира: Методол. проблемы. М., 1985, -85 с. 

37. Айшервуд М.М. Полноценная  жизнь инвалида. М.,-1991.

38. Альбуханова-Славская  К.М. Стратегия жизни. М.: Наука., 1991, - 229 с. 

39. Андреева Г.М. Социальная  психология. М., 1998.

40. Андреенкова В.П. Проблемы  социализации личности // Социальные  исследования. М.; Наука, 1970, - 19 с. 

41. Антонюк Г.А. Социальное  проектирование и управление  общественным развитием.-Минск, 1986.

42. Ануфриев Е.А. Социальная  роль и активность личности. М., Изд-во МГУ,-1971.-38 с. 

43. Аскин Я.Ф. Проблемы  времени. Его философское истолкование.- М.,1996.

44. Бабенко Р.Д. Учебно-воспитательная  работа в интернате для детей  с церебральным параличем, М.; Просвещение, 1986.

45. Бабенкова Р.Д., Ипполитова  М.В., Мастюкова Е.М. Воспитание  детей с церебральным параличом  в семье, М., 1985.

46. Бадалян JI.O. Детская  неврология. М., 2001. - С.342 - 349.

47. Бадапян JI.O. Особенности  психофизического развития учащихся  школ для детей с нарушениями  опорно-двигательного аппарата/ Под  ред. Т.В. Власовой.- М., 1985;

48. Бадапян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные  параличи. Киев, 1998.

49. Батлис Г.А. Лекерев  Л.Г. Социальная гигиена и организация  здравоохранения М.: «Медицина», 1970.

50. Беличева С.А. Основы  превентивной психологии. -М., 1993, 198 с. 

51. Блинков Ю.А., Губарев  Е.А., Черных A.M. Основы формирования  полноценной жизнедеятельности  детей с ограниченными возможностями.  М. - Курск.; Изд-во КГМУ, 1999, - 432 с. 

52. Буева Л.П. Человек:  деятельность и общение. М., 1978.

53. Бурдье П. Социология  политики: пер. с франц. / Сост., общ.  ред. и предисл. Н.А. Шматко. М.: Socio - Loqos, 1993.

54. Вернер Д. Реабилитация  детей-инвалидов. М.; Филантроп, - 1995. — 654 с. 

55. Вилюнас В.К. Психологические  механизмы мотивации человека. -М., 1990.

56. Виноградский В.Г. Социальная  организация пространства. Философско-социологический  анализ. М., 1988.

57. Выготский Л.С. Психология  и учение о локализации. Харьков, 1934.

58. Выготский Л.С. Развитие  высших психических функций. М., 1960. С 450.

59. Гегель. Энциклопедия философских  наук. Т.2. Философия природы. -М., 1975, 52 с. 

60. Головаха Е.И., Панина  Н.В. Психология человеческого  взаимопонимания. Киев, 1989.

61. Гончарук С.И. Социальная  защищенность личности как выразитель  уровня прогресса социально-экономической  системы// Истины иценности на  рубеже XX-XXI веков (Материалы симпозиума). М., 1992.

62. Дементьева Н.Ф., Доступная  среда жизнедеятельности и технические  средства в реабилитации детей  с ограниченными возможностями. / М. Курск.; Изд-во КГМУ, 1999, -144 с. 

63. Ерохин В.Г. Гносеологические  аспекты проблем причинности  в медицине: Философские вопросы  этиологии и патогенеза болезней. -М.; Медицина, 1981 87с. 

64. Жуков В.И. Российские  преобразования: социология, экономика,  политика. М., 2003.

65. Зборовский Г.Е. Пространство  и время как формы социального  бытия. Свердловск, - 1974.

66. Зигмунд Б. Болезни  следствие цивилизации? - Братислава, -1987. -236 с. 

67. Зозуля Т.В. Основы  социальной и клинической психиатрии. Учеб. пособие для студентов ВУЗОв.  М., «Акакдемия», 2001. - 220 с. 

68. Зозуля Т.В. Социальные  проблемы здоровья детей. // Матер. 4-х научно-педагогических чтений  ф-та соц. педагогики.(28 марта 2001г.). -М., 2001, с. 35-37.

69. Иванов В.Н., Патрушев  В.Н. Социальный менеджмент. Курс  лекций. М., 1998, - 86 с. 

70. Исцеление, Альманах, Вып.2 (Для врачей, педагогов и родителей  детей с неврологической инвалидностью). М., 1995.

71. Кавокин С.Н. Основы  управления процессом комплексной  реабилитации инвалидов. Часть  1. М., 2003, - 142 с. 

72. Кавокин С.Н. Профессиональная  реабилитация и занятость инвалидов.  М.: «Брат». -1997, - 187с. 

73. Калижнюк Э.С., Клиническое  обоснование принципов коррекционно-педагогической  работы с детьми-дошкольниками,  страдающими церебральными параличами  и задержкой психического развития. (Методические рекомендации). М., 1973

74. Ковалев В.Н. Методы  и технологии мониторинга социальной  сферы региона. М., 1998.

75. Ковалев В.Н. Моя профессия  социолог. - М., 2000, - 232 с. 

76. Ковалев В.Н. Социология  объектов управления социальной  сферой. -М., 2003.

77. Ковалев В.Н. Социология  социальной сферы. М., 1993.

78. Ковалев В.Н Социология  управления социальной сферой, (электронная  версия) М., Изд. МГСУ. - 2003.

79. Ковалев В.Н. Технологии  социологического анализа процессов  социальной работы. М., 1997.

80. Кон И.С. Психология  юношеского возраста. М., 1979.

81. Кон И.С. Социология  личности. М., 1968.

82. Леви В. Искусство  быть другим. М., 1980 и др.

83. Леонтьев А.Н. Проблемы  развития психики. М., 1981.

84. Лильин Е.Т., Доскин В.А.  Детская реабилитология (избранные  очерки). -М., 1997.

85. Ломов Б.Ф. Методологические  и теоретические проблемы психологии. М., Наука, 1984, - 444 с. 

86. Лосев А.Ф. Бытие.  Имя, Космос. / Общ. ред. А.А. Тахо-Годи / Сост. И.И. Махонькова. Мысль: Рос.  открыт.ун-т. 1993.

87. Лоутон А., Роус Э.  Организация и управление в  государственных учреждениях.-М., 1993.

88. Мардахаев Л.В. Социально-педагогическая  реабилитация детей с ДЦП.-М., 2001.

89. Мастюкова Е.М. Ребенок  с отклонениями в развитии. М.: Просвещение, - 1992.

90. Мастюкова Е.М., Московьсина  А.Г. Они ждут нашей помощи. М.: Педагогика, - 1991.

91. Микульский К.И., Роговин  В.З., Шаталин С.С. Социальная политика  КПСС. М., 1987.

92. Милярова Н.В. Социальная  защита детства: концептуальный  подход. М.:Социс. 1991.

93. Осадчая Г.И. Социальная  политика, социальное управление  и управление социальной сферой. М, 1999.

94. Осадчая Г.И. Социальная  сфера общества: теория и методология  социологического анализа. М., 1996.

95. Осадчая Г.И. Социология  социальной сферы. М., 1999.- 278 с. 

96. Осипов Г.В. Концепция  социальной политики: научные основы  и реальность.- М., 1995.

97. Осипов Г.В. и др. Социология. Основы общей теории и практики. -М., 1980.

98. Панкова Л.А., Петровский A.M., Шнейдерман М.В. Организация  экспертизы и анализ экспертной  информации. М., 1984.

99. Парсонс Т. Общий  обзор. // Американская социология: Перспективы,  проблемы, методы. М., 1972.

100. Парсонс Т. Система  современного общества. М., 1997.

101. Пашков А.Г., Гонеев  А.Д. Педагогические основы социальной  реабилитации детей с ограниченными  возможностями. М. Курск. Изд-во  КГМУ, 1999, -224 с. 

102. Перхурова И.С., В.М.  Лузинович, Е.Г. Сологубов. Регуляция  позы и ходьбы при детском  церебральном параличе и некоторые  способы коррекции. М., 1996. - 248 с. 

103. Петровский А.В. Личность. Деятельность Коллектив. М., 1982.

104. Потемкин В.К. Методологические  проблемы соотношения пространственных  форм в обществе. /Роль методологии  в развитии науки. Новосибирск, 1995.

105. Преодолевая барьеры  инвалидности. М., Ин-т соц. работы, -1997.

106. Примаков В.Л. Социализация  офицера в условиях военной  службы. М., 2000.

107. Рубинштейн С.Л. Психология  умственно отсталого школьника  . М.: Просвещение,- 1979.

108. Сабиров Х.Ф. Человек  как социологическая проблема. Казань.: Таткнигоиздат., 1972. - С. 20-21.

109. Семенова К.А. Восстановительное  лечение больных с резидуальной  стадией детского церебрального  паралича. М., 1999.

110. Семенова К.А., Танюхина  Э.И., Старобина Е.М. и др. Комплексная  реабилитация детей с церебральным  параличом. М.-СП-б., 1998.

111. Скворцов Л.В. Культура  самосознания: человек в поисках  истины своего бытия. М., 1989.

112. Содержание и методика  деятельности реабилитационных  центров для детей с ограниченными  возможностями. М. 1998, 191с. 

113. Соколова И.В. Социальная  информатика. М.? Изд-во МГСУ, 2002.

114. Соколова И.В. Социальная  информатика: социологические аспекты. -М., 1999.

115. Сорокин П. А. Система  социологии. Т. 2. - М., 1993.

116. Стефашенко Т.Г. Адаптация  к новой культурной среде и  пути ее оптимизации. // Введение  в практическую социальную психологию. -М. 1996. - С.58-59.

117. Стратегия социологического  исследования: Описание, объяснение, понимание  социальной реальности, -М., 1998.

118. Тощенко Ж., Харченко  С. Социальное настроение. -М., 1996

119. Тощенко Ж.Т. Социология. М., 1998.

120. Удоденко А.А. Социология  региона: показатели и критерии. -Барнаул, 1992.

121. Уржа О.А. Стратификация  и социальное управление. М., Изд-во  МГСУ, 1999.

122. Ухтомский А.А. Собр. соч. Изд. Ленингр. ун-та им. А.А. Жданова -Т.3.-1951.

123. Черников В.Г. Общественное  пространство. Воронеж, 1984.'

124. Чистов JI.M. Социальная  защита в системе эффективного  управления. — С-Пб., 1995.

125. Шошин П.Б. Метод  экспертных оценок. М., 1987.

126. Штомпка П. Социология  социальных изменений. Пер. с  англ./ Ин-т «Открытое общество»  под ред. В.А.Ядова. М.: Аспект  Пресс, 1996.

127. Щербина В.В. Средства  социологической диагностики в  системе управления. М., 1993.

128. Ядов В.А. Личность  как объект и субъект общественных  отношений. Социология и современность.  Т 1.,: М.: 1997. С. 15-16.

129. Ядов В.А. Социологическое  исследование: Методология, программы,  методы.- Самара, 1995.

130. Яковлев В.П. Социальное  время. Ростов на Дону, 1980.

131. Beis. М. Devlapment of statistics of disabled persons/ N.V.UN, 1986.

132. Smelser N.J., 1962, Theory of Collektive Behaviour, New York, Free Press.

133. Sztompka P. Society in Action: The Theory of Social becominq. -Cambridge: Polity Press. 1991. P. 124-126. Перевод  В.А. Ядова. 

134. Статьи и периодические  издания 

135. Альбицкий В.Ю., Ананьин  С.А., Сорокина А.В. и др. Организация  медико-социальной помощи детям. // Здравоохранение Российской Федерации. -1993. №7. - С.10-11.

136. Зинченко В.П. Культурно-историческая  психология: опыт амплификации // Вопросы  психологии. 1993. - № 4.

137. Информатизация и технологизация  социального пространства. Материалы  к 1 Международному симпозиуму  по социальным технологиям. - Москва - Нижний Новгород. Изд-во Волго-Вятского  кадрового центра, 1994.

138. Маланьина Е.Г. Информатизация  системы социальной защиты и  реабилитации инвалидов в Москве // Ученые записки МГСУ. Научно-теоретический  сборник. 2001.- № 1. - С. 31-34.

139. Материалы 1 Международного  Фестиваля Молодых Инвалидов. -М., 1992

140. Овчагов В.К., Игнатьева  Р.К., Каграманов В. Международная  классификация последствий болезни  в современном здравоохранении. // Пробл. социальной гигиены и  теории медицины -1977. №2. - С.3-8.

141. Овчаренко С.А., Швецова  B.C., Полякова Г.В. К методике  комплексного изучения медико-социальных  причин инвалидности с детства. // Здравоохранение Российской Федерации. -1994. №5. -С.25-26.

142. Опыт регионов России  по внедрению комплексной реабилитации  детей с ограниченными возможностями  здоровья. Под общ. ред. 

143. М.В. Гордеевой, Н.И.  Вшанова. Государственный научноисследовательский  институт семьи и воспитания. 2001. 148с. 

144. Осадчих А. И., Законодательная  основа социальной политики вотношении  инвалидов. Социальная работа, Ж., 1-2002, стр.47-51

145. Петровский А.В. Проблемы  развития личности с позициисоциальной  психологии //Вопр. психологии. 1984-№4.-С. 15-30.

146. Полунин B.C. с соавт.  Особенности медико-социальной реабилитации  и экспертизы детей с детским  церебральным параличом. Медико-социальная  экспертиза и реабилитация. Ж., 32002, С. 22.

147. Полунин B.C., Пронин  М.А. Проблемы медико-социальной  реабилитации и предупреждения  детской инвалидности (с психоневрологической  патологией). // Пути межведомственного 

148. А взаимодействия в  комплексной реабилитации детей-инвалидов. :

149. Материалы научно-практической  конференции .- Казань, 2001. С. 21-24.

150. Пронин М.А. Взаимодействие  различных структур в процессе  медико-социальной реабилитации  и предупреждения детской инвалидности. М.: Изд-во МГСУ . 2001. - С. 40-42.