Концепция личности В. С. Мерлина

1.Личность чаще всего определяют как человека в контексте его социальных, приобретенных качеств. К числу личностных не относятся такие особенности человека, которые генотипически или физиологически обусловлены. К понятию «личность» тесно примыкают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки. Личность – это социальное лицо, «личина» человека. Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. В структуру личности обычно включаются способности, темперамент, характер, волевые качества, эмоции, мотивация, социальные установки.

Личность – высшее интегральное понятие, система отношений человека к окружающей действительности (В.Н. Мясищев).

Личность – совокупность общественных отношений, реализующихся в многообразных  деятельностях (А.Н. Леонтьев).

Личность – совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздествия (Рубинштейн).

Личность – общественный индивид, объект и субъект социальных отношений  и исторического процесса, проявляющий  себя в общении, в деятельности, в  поведении (Ганзен).

И.С. Кон: понятие личности обозначает человеческого индивида как члена  общества, обобщает интегрированные  в нем социально значимые черты.

Б.Г. Ананьев: личность – субъект  общественного поведения и коммуникации.

А.В. Петровский: личность – человек  как общественный индивидуум, субъект  познания и объективного преобразования мира, размуное существо, обладающее речью и способное к трудовой деятельности.

К.К. Платонов: личность – человек  как носитель сознания.

Б.Д. Парыгин: личность – это интегральное понятие, характеризующее человека в качестве объекта и субъекта биосоциальных отношений и объединяющее в нем общечеловеческое, социально-специфическое и индивидуально-неповторимое.

В психологии личность изучается разными  отраслями психологической науки. Обусловлено это многоплановостью проявлений личности, противоречивостью, а порой и загадочностью человеческого  поведения. Многоплановость поведения  требует, в свою очередь, разноуровневого психологического анализа.

Как отмечает К.К. Платонов, за период с 1917 по 70-е годы в советской психологии можно выделить, по меньшей мере, четыре доминирующие теории личности:

• 1917-1936 гг. - личность как профиль психологических черт;
• 1936-1950 гг. - личность как опыт человека;
• 1950-1962 гг. - личность как темперамент и возраст;
• 1962-1970 гг. - личность как совокупность отношений, проявляющихся в направленности

Другой известный советский  психолог А.В. Петровский тоже говорил  о существовании в отечественной  психологии разных подходов к пониманию  личности в разные исторические отрезки  времени.

• Период 50-60-х гг. характеризуется так называемым «коллекционерским» подходом, в рамках которого «личность выступает как набор качеств, свойств, черт, характеристик, особенностей психики человека».
• К концу 70-х гг. ориентация на структурный подход к проблеме личности сменяется тенденцией применения системного (или структурно-системного) подхода, требующего выделения системообразующих признаков личности.

Сегодня в отечественной психологии широко распространен взгляд на человека как на индивида, личность и субъект  деятельности, но при этом отсутствует  более или менее общепринятая концепция личности.

 

2.Концепция личности В. С. Мерлина – основателя и руководителя пермской школы психологов – в отношении свойства личности родственна позициями ленинградских психологов (Б.Г. Ананьев, А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясищев).

2.1Во-первых, под психическими свойствами личности В. С. Мерлин понимает «такие свойства, которые характеризуют человека как субъекта общественно-трудовой деятельности».

Следующий аспект взглядов В. С. Мерлина – психологическое содержание этих свойств. «Для характеристики человека как субъекта деятельности, пишет автор, необходимо и достаточно охарактеризовать его отношение к объекту деятельности. ... Каждое психическое свойство личности выражает отношение к действительности. Таким образом, в концепции В. С. Мерлина понятие отношение, также как в вышеприведенных концепциях играет центральную и ведущую роль. Вместе с тем автор подчеркивает, что отношение, харктеризующее свойства личности отличается «от других психических свойств и явлений, характеризующих отношение человека».

Во-первых, отношения, выражающие свойства личности – это отношения сознания как целого, а не отдельных его  сторон. Например, наблюдательность, эмоциональность, внимательность – это свойства отдельных  сторон сознания.

Во-вторых, отношения, характеризующие  свойства личности «представляют собой  отношение к чему-то объективному, находящемуся вне сознания – это  отношение к труду, к людям, к  коллективу, вещам и т.п.». К примеру, наблюдательность или вдумчивость  выражают отношение человека к собственной  психической деятельности: потребность  наблюдать либо размышлять.

В-третьих, отношения личности «представляют  собой в высокой степени обобщенные отношения к определенной стороне  действительности, имеющей особое значение в общественно-трудовой деятельности».

Последнее отличие отношений, выражающихся в свойствах личности состоит в их устойчивости и постоянстве. Именно благодаря этому личность способна противостоять воздействиям среды, преодолевать сопротивление внешних условий, осуществлять свои цели и намерения.

«Таким образом, заключает В. С. Мерлин, психические свойства личности выражают высоко обобщенное, относительно устойчивое и постоянное отношение  сознания в целом к определенным объективным сторонам действительности. Такие отношения мы в дальнейшем будем называть отношениями личности».

2.2Уточнив свое представление об отношениях личности, В. С. Мерлин вслед за В. Н. Мясищевым отказывается выстраивать здание личности, элементами которой являются отдельные блоки (структуры). Он подчеркивает, что структуру личности нельзя характеризовать как систему, складывающуюся из нескольких различных групп психических свойств – темперамента, характера, способностей и направленности. Это – принципиальная позиция ученого, отличающая его от всех других отечественных исследователей.

Во-первых, по мнению В. С. Мерлина, свойства темперамента не относятся к свойствам  личности, поскольку это свойства индивида. А, во-вторых, характер, способности  и направленность представляют собой  не разные подсистемы (подструктуры) а  разные функции одних и тех  же свойств личности.

Действительно, поскольку свойства личности это далее неразложимые, обобщенные, устойчивые и постоянные отношения сознания, то они –  эти отношения – являются выражением и направленности, и характера, и  способностей. Таким образом, структура  личности предстает в виде многоуровневой системы взаимных связей и организации  свойств личности. Именно благодаря  связям, в которые вступают между собой отдельные свойства образуются так называемые симптомокомплексы свойств личности. Что такое симптомокомплекс и каковы его параметры?

2.3Симптомокомплексом свойств называются вероятностные связи между свойствами личности (по сути – это факторы по Р. Кеттеллу). Их существует ровно столько, сколько существует относительно независимых отношений личности. Свойства, образующие единый симптомокомплекс, характеризуют тип личности. Действительно, коль скоро отношения личности социально-типичны (вспомним параметры устойчивости и постоянства), то и симптомокомплекс социально-типичен.

Свойства симптомокомплекса:

• объем и широта – количество входящих в него отдельных свойств, по числу которых можно судить о степени обобщенности симптомокомплекса;
• сила и активность отношений личности, лежащих в основе симптомокомплекса (так называемый энергезирующий мотив);
• устойчивость – пластичность отношений личности.

Когда отношение личности имеет  высокую степень всех 3-х форм свойств, тогда оно в наибольшей мере детерминируют целостную психологическую  характеристику личности.

Поскольку одно из центральных положений  во взглядах В. С. Мерлина на структуру  личности принадлежит системе связей, важно установить их виды и уровни организации. Здесь мы сталкиваемся с важнейшими достижениями В. С. Мерлина  и его учеников в эмпирическом изучении личности, на котором следует  остановиться отдельно.

Никто никогда не оспаривал положения  о многоуровневой структуре человека, в том числе и личности, как  многоуровневого целостного образования. Наиболее распространенным в науках о человеке был традиционный дихотомичный принцип иерархизации систем человека – выделение в нем биологически и социально обусловленных свойств. Как правило, связи между показателями этих двух уровней рассматривались  как однозначные или инвариантные.

Разноуровневые многозначные связи  рассматриваются В. С. Мерлиным не только каузальными (свойства низшего уровня выступают как причины, а свойства высшего – как следствия), а  определяемыми иным типом детерминации.

В. С. Мерлин выдвинул и эмпирически  обосновал предположение о существовании  в природе другого типа связей – много-многозначных. В силу этого  невозможно прямое сведение биологического к социальному, равно как и  обратно-социального к биологическому.

Таким образом, В. С. Мерлин выделяет, во-первых, инвариантные функциональные зависимости внутри подсистем, а, во-вторых, много-многозначные связи между  разноуровневыми свойствами.

К заслуге В. С. Мерлина следует  отнести и выделение сложной  иерархии подсистем интегральной индивидуальности внутри биологического и социального.

Все это позволяет В. С. Мерлину  найти способ и соединения и, главное, изучения ранее изолированных и  независимо друг от друга изучавшихся  закономерностей.

Между различными уровнями организации  всегда существуют опосредующие звенья и задачей интегрального исследования заключается в установлении процесса опосредования свойств одного уровня свойствами другого и как эти  опосредования меняются в процессе онтогенеза.

2.4 Соединение этих двух принципов – много-многозначных связей и иерархической организации, позволило В. С. Мерлину выстроить свою динамичную структуру личности, состоящей из следующих систем.

1. Система индивидуальных свойств организма, которую образуют подсистемы:

• биохимические
• общесоматические
• свойства нервной системы (нейродинамические).

2. Система индивидуальных психических свойств с подсистемами:

• психодинамических свойств (свойств темперамента)
• психических свойств личности (мотивы, черты характера, свойства восприятия, памяти, мышления и т.п.)

3. Система социально-психологических индивидуальных свойств с подсистемами:

• социальных ролей, исполняемых в группе и коллективе
• социальных ролей, исполняемых в социально-исторических общностях.

Процесс развития личности выражается в увеличении связей между свойствами, относящимися к разным уровням организации  индивидуальности и увеличении тенденции  много-многозначности этих связей.

Концепция личности Мерлина раскрывается через его подход к пониманию  человека как интегральной индивидуальности, т.е. взаимосвязям ряда свойств, относящихся  к нескольким иерархическим уровням, подчиненным различным закономерностям.

2.5«Интегральная индивидуальность – это не совокупность особых свойств, отличная или противоположная другой совокупности, обозначаемой как характеристика типичности человека. Интегральная индивидуальность – это особый, выражающий индивидуальное своеобразие характер связи между всеми свойствами человека».

Например, интегральным является изучение связи свойств нервной системы  и свойств темперамента или связи  свойств личности и взаимоотношений  в социальной группе. Свойства каждого  иерархического уровня являются его  образцами, отражают своеобразие связи  между уровнями и образуют закономерную систему. Так, для нейродинамического уровня такими образцами являются показатели силы и динамичности нервных процессов; для психодинамического – экстраверсия и эмоциональность; для социально-психологического – ценностные ориентации и межличностные  отношения. Во всякой характеристике любого иерархического уровня (биохимического, физиологического, психологического) есть нечто типичное, общее для  определенной группы людей, и нечто  индивидуально-своеобразное, неповторимое, присущее только одному человеку. Основная проблема психологии личности состоит  в том, чтобы определить соотношение  социально-типичных и индивидуально-своеобразных черт.

Социально-типичное – это обобщенное отношение к определенным сторонам действительности (к людям, коллективу, труду, к самому себе, культуре и  др.), отражающее направленность личности.

В индивидуальное включены две группы психических особенностей. Первая группа – свойства индивидуума (свойства темперамента и индивид, качественные особенности психических процессов). Свойства темперамента – это психические свойства, обусловленные общим типом нервной системы и определяющие динамику психической деятельности при самом различном ее содержании. Индивидуальна в каждом свойстве темперамента лишь количественного его сторона – степень выраженности, определяемая соответствующими поведенческими количественными показателями.    Качественная же сторона каждого свойства темперамента характерна для определенного его типа. Индивидуальные качественные особенности психических процессов определяют продуктивность психической деятельности (например, острота и точность восприятия).