Концепции личности А. Н. Леонтьева

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Мая 2013 в 20:21, реферат

Краткое описание

Цель настоящей работы рассмотреть основные принципы и положения коцепции личности А. Н. Леонтьева. Данная цель достигается посредством решения следующих задач: 1. Рассмотреть основные этапы жизненного и творческого пути А. Н. Леонтьева, ознакомиться с его краткой биографией; 2. Рассмотреть концепцию личности А. Н. Леонтьева, её сущность, основные параметры и постулаты...

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….3
1. Жизненный и творческий путь А.Н. Леонтьева………………………..……….4
2.Концепция личности А. Н. Леонтьева………………………………….………..6
3. Отечественные и зарубежные теории личности……………………………….10
Заключение………………………………………………………………………….23
Список используемых источников………………………………………………..24

Прикрепленные файлы: 1 файл

Психология Концепция личности Леонтьева.docx

— 59.29 Кб (Скачать документ)

Когнитивно сложная личность, по сравнению с когнитивно простой, отличается следующими характеристиками: 1) имеет лучшее психическое здоровье;

2) лучше справляется со  стрессом; 3) имеет более высокий уровень самооценки;

4 адаптивна к новым  ситуациям.

   Согласно когнитивной теории, личность — это система организованных личностных конструктов, в которых перерабатывается (воспринимается и интерпретируется) личный опыт человека. Структура личности в рамках данного подхода рассматривается как индивидуально своеобразная иерархия конструктов.

    Диспозициональное направление    в теории личности

  Диспозициональное направление предполагает, что люди обладают некими устойчивыми внутренними качествами, сохраняющимися с течением времени и в различных ситуациях. Кроме того, подчеркивается, что индивидуумы отличаются друг от друга по своим характерологическим признакам. Гордон Олпорт, первым выдвинувший теорию черт личности, главной задачей психологии считал объяснение уникальности индивидуума. Личность он рассматривал как динамическую организацию тех внутренних психических процессов, которые определяют характерное для нее поведение и мышление.

Олпорт считал черту самой  значительной единицей анализа для  понимания и

изучения личности. В его  системе черта личности определяется как предрасположенность к реагированию сходным образом на различные  виды стимулов. Согласно Р. Кеттелу, личность — это то, что позволяет нам предсказать поведение человека в данной ситуации . Его главная организующая концепция личности заключается в описаниях различных типов выявленных им черт. По теории Р. Кеттела, черты личности представляют собой относительно постоянные тенденции реагировать определенным образом в разных ситуациях и в разное время. Спектр действия этих тенденций чрезвычайно велик. Иначе говоря, черты представляют собой гипотетические психические структуры, обнаруживающиеся в поведении, которые обуславливают предрасположенность поступать единообразно в различных обстоятельствах и с течением времени. Черты личности отражают устойчивые и предсказуемые психологические характеристики и, безусловно, являются наиболее важными в концепции Кеттела. Рассмотрим предложенные Кеттелом принципы классификации черт (Кеттел использует также термин факторы). Поверхностные черты - исходные черты. Поверхностная черта представляет собой совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в неразрывном единстве. Исходные черты, напротив, представляют собой основополагающие структуры, которые, как считает Кеттел, образуют блоки самого здания личности. Эти некие объединенные величины или факторы, определяющие, в конечном счете, то постоянство, которое наблюдается в поведении человека. Конституциональные черты—черты, сформированные окружающей средой. Согласно Кеттелу, исходные черты можно разделить на два подтипа — в зависимости от их источника. Конституциональные черты развиваются из биологических и физиологических данных индивидуума. Кеттел мог бы утверждать, что подобное поведение является следствием изменений физиологии человека и, таким образом, отражает конституциональные исходные черты. Черты, сформированные окружающей средой, наоборот, обусловлены влияниями в социальном и физическом окружении. Эти черты отражают характеристики и стили поведения, усвоенные в процессе научения, и формируют модель, запечатленную в личности ее окружением. Способность, темперамент и динамические черты. Исходные черты, в свою очередь, могут быть классифицированы в терминах модальности, посредством которой они выражаются. Способности определяют умения человека и его эффективность в достижении желаемой цели. Черты темперамента относятся к другим эмоциональным и стилистическим качествам поведения. Кеттел рассматривает черты темперамента как конституциональные исходные черты, определяющие эмоциональность человека. Наконец, динамические черты отражают мотивационные элементы поведения человека.   Кеттел убежден в том, что имеет смысл классифицировать черты на общие и уникальные. Общая черта — это такая черта, которая присутствует в различной степени у всех представителей одной и той же культуры. И напротив, уникальные черты — это такие черты, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного. Практически все исследования Кеттела посвящены общим чертам, но признание им уникальных черт дает возможность подчеркнуть значение неповторимой индивидуальности людей. Он также полагает, что сама по себе организация общих черт в личности всегда уникальна. Однако нам не следует преувеличивать значение признания Кеттелом уникальности комбинации черт у каждого конкретного человека. В действительности его намного больше интересовали общие принципы поведения, чем личность конкретного индивида.

 

                                      Заключение

   В отличие от предыдущих и последующих отечественных концепций личности концепция А.Н. Леонтьева характеризуется высоким уровнем абстрактности. А. Н. Леонтьев выделяет три основных параметра личности:

- широта связей человека с миром (посредством его деятельностей);

-  степень иерархизованности этих связей, преобразованные в иерархию смыслообразующих мотивов (мотивов-целей);

- общая структура этих связей, точнее мотивов-целей.

Процесс становления личности по А. Н. Леонтьеву есть процесс «становления связной системы личностных смыслов».

   Обобщая вышесказанное, отметим следующие основные моменты.

Каждое из определений  личности, имеющихся в научной  литературе, подкреплено экспериментальными исследованиями и теоретическими обоснованиями. В отечественной психологии структурный  подход к проблеме личности сменяется  концепцией системного подхода, отечественная психология исходит из того, что личность - это социальное качество индивида, в котором предстает человек как член человеческого общества. Вне общества это качество индивида не существует, а потому вне анализа отношений «индивид—общество» оно не может быть понято. Объективным же основанием личностных свойств индивида является система общественных отношений, в которой он живет и развивается.   Представления о личности рассмотренных нами авторов говорят о несхожести этих концепций. Тем не менее, анализ этих концепций позволяет выделить и общие точки соприкосновения. В большинстве определений личность предстает в виде некоей гипотетической структуры или организации. Поведение человека организуется и интегрируется на уровне личности. В большинстве определений подчеркивается значение индивидуальных различий между людьми. В большинстве определений именно личность «отвечает» за устойчивость поведения.

  Сравнение обобщенных взглядов отечественных и зарубежных психологов обнаруживает определенное сходство между ними в отношении личности.

 

                 Список используемых источников:

 

  1. Абульханова-Славская К.А. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна. - М., 1989.- 248 с.
  2. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для вузов .- М.: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.
  3. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию – М.: Аспект Пресс, 2007. – 517 с.
  4. Белинская Е.П. Социальная психология личности . – М.: Аспект пресс, 2005. – 301 с.
  5. Бэрон Р. Социальная психология группы: процессы, решения, действия. – СПб.: Питер, 2003. – 272 с.
  6. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов.– М.: НОРМА, 2005. – 624 с.
  7. Крысько В.Г. Социальная психология .– М.: Питер, 2005. – 221 с.
  8. Крысько В.Г. Социальная психология: словарь-справочник. – Мн.: Харвест, 2004. – 688с.
  9. Куницына В.Н. Межличностное общение: Учебник для вузов. – СПб., 2006. – 544 с.
  10. Леонтьев А.А. Психология общения: учебное пособие для вузов, 3-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2005. – 368 с.
  11. Майерс Д. Социальная психология.- СПб.: Питер, 2008. – 752с.
  12. Милграм, С. Эксперимент в социальной психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 336 с.
  13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989. – 268 с.
  14. Хьелл Л., ЗиглерД. Теории личности. СПб., 1997. – 796 с.

 


 

 



Информация о работе Концепции личности А. Н. Леонтьева