Классификация видов трудовой деятельности

К основным качествам, которые очень важны в работе, можно отнести:

устойчивое хорошее настроение в процессе работы с людьми, потребность в общении, способность понимать намерения, помыслы, настроения людей, умение быстро разбираться во взаимоотношениях людей, умение находить общий язык с разными людьми.

  4) человек - знаковая система (Ч-З). Главный, ведущий предмет труда - условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки. К основным профессиям относят: переводчик, чертежник, инженер, топограф, секретарь-машинистка, программист и др.

Чтобы успешно работать по профессии, нужны особые способности  мысленно погружаться в мир, казалось бы, сухих обозначений, отвлекаться от собственно предметных свойств окружающего мира и сосредотачиваться на сведениях, которые несут в себе те или иные знаки. При обработке информации в виде условных знаков возникают задачи контроля, проверки, учета, обработки сведений, а также создания новых знаков, знаковых систем.

  5) человек - художественный образ (Ч-Х). Главный, ведущий предмет труда - художественный образ, способы его построения. К основным профессиям относят: дирижер, художник, артист музыкант, дизайнер, резчик по камню, литературный работник.

Одна из особенностей профессий  типа «человек - художественный образ» состоит в том, что значительная доля трудовых затрат остается скрытой  от стороннего наблюдателя. Более того, нередко прилагаются специальные  усилия для создания эффекта легкости, непринужденности конечного результата труда.

На втором ярусе в пределах каждого типа профессий выделяются три класса по признаку целей труда:

  1) гностические (от греч. - знание) профессии (Г) - дегустатор (Ч-П), контролер (Ч-Т), социолог (Ч-Ч), корректор (Ч-З), искусствовед (Ч-Х) и т. п.;

 2) преобразующие профессии (П) - мастер-животновод (Ч-П), токарь (Ч-З), учитель (Ч-Ч), бухгалтер (Ч-З), цветовод-декоратор (Ч-Х) и т. п.;

 3) изыскательские профессии (И) - летчик-наблюдатель (Ч-П), инженер-конструктор (Ч-Т), воспитатель (Ч-Ч), программист (Ч-З), композитор (Ч-Х) и т. п.

На третьем ярусе каждый из предыдущих трех классов профессий  разделяется на четыре отдела по признаку основных орудий (средств) труда:

1) профессии ручного труда  (Р) - контролер слесарных работ (Г-Ч-Т), лаборант химического анализа (Г-Ч-П), ветеринар (П-Ч-П), слесарь (П-Ч-Т) и т.п.;

2) профессии машинно-ручного  труда (М) - токарь, водитель автомобиля, машинист экскаватора и т. п.;

3) профессии, связанные  с применением автоматических  и автоматизированных систем (А)  - оператор станков с программным управлением, авиадиспетчер, сменный оператор АЭС и т.п.;

4) профессии, связанные  с преобладанием функциональных  средств труда (Ф), - актер, акробат и т.п.

На четвертом ярусе  в каждом из четырех отделов профессий  выделяются четыре группы профессий  по признаку условий труда (У):

1) работа в помещении  с нормальным микроклиматом (М)  - лаборанты, бухгалтеры и т.п.;

2) работа на открытом  воздухе (О) - агроном, монтажник, инспектор ГАИ и т.п.;

3) работа в необычных  условиях (Н) - водолаз, высотник, шахтер, пожарный и т.п.;

  4) работа в условиях повышенной ответственности (М) — воспитатель детсада, учитель, следователь и т.п.

Выделенные четыре группы (яруса) признаков являются частично совпадающими. Предложенная классификация  позволяет, во-первых, дать обзорную схему  карты мира профессий и, во-вторых, составить (используя условные обозначения) примерную формулу определенной профессии.

Изложенная классификация  предназначена не для того, чтобы  разложить все профессии по своим клеточкам - это невозможно и не нужно. Надо помнить, что большинство профессий характеризуется множеством разнотипных признаков. Но в любом сложном множестве полезно проводить некоторые хотя бы ориентировочные различения.

 

 

 

 

Заключение

 

Труд, будь он физический, умственный, творческий, играет важнейшую роль в жизни человека. Он не только является посредником получения материальных средств, но и основополагающим критерием  в определении социального статуса  человека. Кроме этого от характера  и интенсивности трудовой деятельности в значительной степени зависят  физическое и психическое состояния  человека: его самочувствие, настроение, и т.д.

Следовательно, каждому человеку необходимо знать основы физиологии туда, как необходимо правильно построить  режим труда и отдыха, чтобы  увеличить производительность труда, не ухудшив свое самочувствие.

Но этого недостаточно знать для полномерного ведения  трудовой деятельности, так как на человека оказывает огромное воздействие  и условия, в которых он трудится. Они влияют также и на результаты производства - производительность труда, качество и себестоимость выпускаемой  продукции. Производительность труда  повышается за счет сохранения здоровья человека, повышения уровня использования  рабочего времени, продления периода  активной трудовой деятельности человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников

 

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: Учебное пособие. М.,2001.
2. Дружинин В. Психология. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/drugin/index.php
3. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие. М., 2006.
4. Иванова Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности: Учебное пособие. М.,2005.
5. Электронный ресурс http://bgd.my1.ru/load/1/1/1/8-1-0-8 «Классификация трудовой деятельности».