Классификация групп в социальной психологии

Этимологически  «группа» восходит к двум корням: «узел» и «круг». В XVII в. термин «группа» (от итальянского groppo, gruppo) использовался художниками и скульпторами для обозначения такого способа компоновки изобразительного материала, при котором фигуры, образуя доступное взору единство, производят целостное художественное впечатление. В XVIII в. это слово широко распространяется как указание на возможность объединения некоторого числа однородных неодушевленных объектов и начинает употребляться для наименования реальных человеческих общностей, члены которых обладают каким-либо отличающим их общим признаком.

Однако  потребовалось целое столетие, пока явление, обозначаемое словом «группа», стало предметом широкого и осознанного  научно-психологического интереса. Психологическое  открытие социальной группы как особой реальности человеческих отношений  произошло во второй половине XIX в. и послужило решающим стимулом развития новой ветви психологического и социологического знания ‒ социальной психологии.

Проблема группы как важнейшей  формы социального объединения  людей в процессе совместной деятельности и общения – одна из центральных  в социальной психологии. Интерес  к группе обусловлен рядом принципиальных моментов. С одной стороны, личность, ее самосознание, принятые ею ценности и нормы, система представлений  о мире формируются в процессе включения человека на протяжении его  жизни в деятельность самых различных  групп. Его психический склад, личностное содержание формируются на пересечении  различных групповых влияний. Следовательно, невозможно понять человека, исследовать  процесс его развития, не обращаясь  к анализу тех групп, членом которых  он является. С другой стороны, группа сама по себе не является простой суммой вошедших в нее людей, а представляет с момента своего психологического возникновения самостоятельное  целостное явление со своими собственными характеристиками, не сводимыми к  индивидуальным характеристикам ее членов, собственной историей развития и закономерностями жизнедеятельности.

То есть группа ‒ это самостоятельный субъект деятельности, который может быть рассмотрен с точки зрения своих свойств, процессов и структур.

Основные параметры, с помощью  которых возможен социально-психологический  анализ группы, могут быть разделена на собственные характеристики группы и характеристики, определяющие положение человека в группе.

К первым относятся: композиция группы, структура и групповые процессы.

Композиция группы, или ее состав, – это совокупность характеристик  членов группы, важных с точки зрения анализа группы как целого. Например, численность группы, ее возрастной или половой состав, национальность или социальное положение членов группы и так далее.

Таких характеристик множество, выбор  наиболее значимых производится с учетом конкретных задач, которые ставятся исследователем. Так, если ставится цель проанализировать определенную студенческую группу как малую группу, среди  особенностей композиции должны быть указаны: соотношение студентов  различного пола, социальные различия между студентами, успешность обучения членов группы и т. д.

Структура группы рассматривается  с точки зрения тех функций, которые  выполняют отдельные члены группы, а также с точки зрения межличностных  отношений в ней. Выделяют структуры  предпочтений (социометрическая структура), власти и коммуникаций.

К групповым процессам относятся, прежде всего, такие показатели динамики группы, как процесс развития и  сплочения группы, процесс группового давления, выработки решений.

Ко второй совокупности показателей  относятся система групповых  ожиданий, система статусов и ролей  членов группы. Положение личности в системе групповых отношений  характеризуется, прежде всего, ее статусом и выполняемыми ролями.

Статус (или позиция) - это сумма, или совокупность психологических  характеристик человека, определяющих его место в группе и то, как  его будут воспринимать другие члены  группы. Статус реализуется через  систему ролей, то есть различных  функций, которые человек должен выполнять в соответствии со своим  положением в группе.

По отношению к каждому члену  у группы есть система ожиданий в  отношении его поведения. Поведение, соответствующее образцу, поощряется, а не соответствующее ‒ наказывается группой. То есть система ожиданий строится на основе групповых норм и правил и контролируется через групповые санкции.

Содержание, способ возникновения, форма осуществления, длительность существования совместной деятельности, количество и характер взаимосвязей ее участников являются главными основаниями классификации  групп.

В истории  социальной психологии неоднократно предпринимались  попытки классифицирования групп. Э.Э. Юбэнк, американский исследователь, социолог, выделил семь принципов, на основании которых строились эти классификации: уровень культурного развития, тип структуры, задачи и функции, преобладающий тип контактов в группе и др. В последствии добавлялись и другие основания: время существования группы, принципы ее формирования, принципы доступности членства в ней и мн. др. Но во всех предложенных классификациях была общая черта – формы жизнедеятельности группы. Если реальные группы рассматривать как субъекты социальной деятельности, тогда требуется иной принцип классификации. Ее основанием служит социологическая классификация групп в соответствии с их местом в системе общественных отношений. Прежде чем дать классификацию, необходимо систематизировать понятия группы.

В социальной психологии значимо разделение групп  на условные и реальные. Свое научное исследование она сосредотачивает на реальных группах. Среди них можно выделить лабораторные и естественные. В общепсихологических исследованиях фигурируют чаще реальные лабораторные группы. Социально-психологический анализ может быть относительно любой из разновидностей реальных групп, но наибольшее значение имеют реальные естественные группы.

По количеству членов в группе выделяют: большие, малые и микрогруппы. Микрогруппы состоят из двух (диада) или трех (триада) человек. Даже с таким малым количеством членов группы она все же обладает определенными характеристиками социальной группы. В социальной психологии такие группы рассматривают обычно через межличностные отношения неформальной структуры. Связующие факторы данных групп: любовь, дружба, симпатии, общее дело.

Долгое  время большие группы изучались  лишь с точки зрения массовидных явлений психики и интегральных психологических феноменов, возникающих в подобных больших объединениях. Большие в количественном отношении образования людей подразделяют на два вида:

1. Случайно, стихийно возникшие, достаточно кратковременно существующие общности. К ним относятся толпа, публика, аудитория.
2. Социальные группы, - сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений каждого конкретного типа общества и потому долговременные, устойчивые в своем существовании. Сюда относят социальные классы, различные этнические группы (как их главную разновидность - нации), профессиональные группы, половозрастные группы (молодежь, женщины, пожилые люди и т.д.).

Малой группе в психологии уделяется наиболее пристальное внимание. Малая группа - основная социальная микросфера жизни  человека. Все члены малой группы знают друг друга лично. Все существенные группы в жизни человека, оказывающие  влияние на его развитие, формирование – это, в основном, малые группы. Один из важнейших ведущих факторов, который объединяет группу, - совместная деятельность и общая цель.

Малая группа – это ближайшая среда формирования личности, она влияет на потребности, социальную активность и психологическое  состояние человека. Поэтому ее обозначают как первичную. Значимость малой  группы зависит от устремлений индивида. Если участник группы ориентируется  на те же нормы, ценности, мнения, что и другие члены группы, то он соотносит себя с этой группой как с эталоном, определяющим нормы. Такая группа называется референтной и становится источником социальных установок, ценностных ориентаций субъекта. Человек оценивает себя в соответствии с этими установками, свои поступки, образ жизни, идеалы, ориентируясь на референтную группу. Следовательно, референтная группа может выполнять две главные социальные функции: нормативную и сравнительную.

Следует отметить, что референтная группа может реально и не существовать, она может выступать лишь как воображаемая общность или условная общность. Но даже и воображаемая индивидом группа способна определять особенности его поведения и влиять на принятие решений. Некоторые социальные группы могут обладать ситуативной референтностью, которая со временем проходит. Так, для подростка группа сверстников обладает обычно достаточно высокой референтностью, однако, взрослея, индивид постепенно перестает ориентироваться на ее нормы.

Группы  также рассматривают с точки  зрения отношения к социуму: позитивного - просоциалъные, либо негативного - асоциальные. Любой коллектив является хорошо организованной просоциальной группой, поскольку ориентирован на пользу обществу. Хорошо организованная асоциальная группа называется корпорацией. Корпорация характеризуется обычно замкнутостью, жесткой централизацией и авторитарным управлением, противопоставлением своих узких интересов общественным (например, хорошо организованная группа преступников).

В отечественной  психологии существует несколько классификаций  уровней развития группы.

Уровень развития группы – это такой качественный этап, который характеризует ее социально-психологическую  зрелость. Группа развивается в пределах континуума – начиная с низшего  уровня, проходя несколько этапов и достигая высшего уровня.

Так, Е.С. Кузьмин выделяет три уровня:

- Номинальная  группа,

- Кооперация,

- Коллектив.

Н.Н. Обозов подразделяет развитие группы на четыре этапа:

- Диффузная  группа.

- Ассоциация,

- Корпорация,

- Коллектив.

Л.И. Уманский еще более дифференцированно  подходит к данной классификации  и вычленяет шесть уровней:

- Конгломерат,

- Номинальная  группа,

- Ассоциация,

- Кооператив,

- Автономия,

- Коллектив.

Нетрудно  заметить, что в подходах названных  авторов много общего. Развитие группы начинается с низшего уровня –  аморфное образование, и заканчивается  высшим уровнем – коллектив.

Взяв  за основу классификацию Л.И. Уманского  как наиболее разработанную и  проверенную на практике, опишем уровни развития группы, опираясь на три главных  критерия:

- общность  целей совместной деятельности;

- четкость  структуры группы;

- динамика  групповых процессов.

На основе этих критериев можно охарактеризовать социально-психологическую зрелость группы.

Конгломерат (лат. conglomerates – собранный, скопившийся) – это группа ранее непосредственно не знакомых людей, оказавшихся в одно и то же время на одной территории. Каждый член такой группы преследует свою индивидуальную цель. Совместная деятельность отсутствует. Структуры группы также нет либо она крайне примитивна. Примерами такой группы могут служить небольшая толпа, очередь пассажиры вагона поезда, автобуса, салона самолета и пр. Общение здесь кратковременно, поверхностно и ситуативно. Люди, как правило, не знакомятся друг с другом. Такая группа легко распадается, когда каждый участник решил свои индивидуальные проблемы.

Номинальная группа (лат. nominalis – именной, существующий только по названию) – это группа людей, собравшихся вместе и получивших общее название, наименование. Например, поступившие в вуз абитуриенты собираются в первый день занятий и получают наименование группы первокурсников. На производстве начальник цеха может собрать вновь поступивших рабочих и объяснить им, что они являются бригадой ремонтников. Такое наименование группы необходимо не только для того, чтобы она получила официальный статус, но и для того, чтобы определить цели и виды ее деятельности, режим работы, взаимоотношения с другими группами. Так, деятельность бригады ремонтников является сервисной, обслуживающей деятельность других групп рабочих, которые выполняют основную работу по производству продукции.

Номинальная группа может остаться группой –  конгломератом, если собравшиеся вместе люди не примут предложенных им условий  деятельности, официальных целей  организации и не вступят в  межличностное общение. В таком  случае номинальная группа распадается. Но если цели и условия понятны  и люди с ними согласны, то номинальная  группа приступает к началу деятельности и поднимается на следующий уровень  развития. Поэтому номинальная группа – это всегда кратковременный  этап группообразования. Характерным  для нее является то, что для  того чтобы группа стала номинальной, необходим организатор – один человек или целая организация, которые собрали бы людей вместе и предложили бы им цели совместной деятельности.

Основное, чем занимаются члены номинальной  группы, – это общение, т.е. знакомство друг с другом и с целями, способами  и условиями предстоящей совместной деятельности. До тех пор, пока не начата сама деятельность, а идет процесс  обговаривания и согласования, группа будет номинальной. Как только люди приступят к совместной работе, группа переходит на другой уровень развития.