Эмпирическое исследование психологических основ формирования универсальных личностных учебных действий

Цель нашего исследования: изучить психологические основы формирования универсальных личностных учебных действий в младшем школьном возрасте.
Объект исследования: универсальные личностные учебные действия.
Предмет исследования: особенности формирования универсальных личностных учебных действий в младшем школьном возрасте.

Введение……………………………………………………………...…………....3
ГЛАВА I. Теоретическое исследование психологических основ формирования универсальных личностных учебных действий...........................................7
1.1. Понятие «универсальные учебные действия», их виды и функции……...7
1.2. Критерии и механизмы формирования универсальных учебных действий………………………………………………………………………………..13
1.3. Психологическая характеристика младшего школьного возраста………………………………………………………………………………….19
Выводы по I главе ………………………………………………………………25
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование психологических основ формирования универсальных личностных учебных действий………………………….26
2.1. Организация и методы исследования психологических основ формирования универсальных личностных учебных действий …………………………26
2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования психологических основ формирования универсальных личностных учебных действий……………………………………………………………………………...29
Выводы по II главе……………………………………………………….……...33
Заключение…………………………………………………………...………….34
Список использованной литературы…………………………………………...37