Эмпирическое исследование межличностных отношений детей школьного возраста

Цель работы. Теоретически обосновать особенности общения школьников в школьном коллективе.

Задачи:
осветить историко-теоретический аспект взаимоотношений в детском коллективе;
осветить особенности коммуникативных отношений школьников в коллективе;
охарактеризовать содержание и особенности процесса общения в школьной жизни первоклассников.

Введение……………………………………………………………………….3
1. Особенности школьного коллектива школьников……………………….6
1.1 Из истории изучения взаимоотношений в детских коллективах……...6
1.2 Особенности взаимоотношений в коллективе школьников…………..10
2. Место процесса общения учащихся в системе межличностного взаимодействия……………………………………………………………………13
2.1 Характеристика особенностей общения школьников в школьном коллективе…………………………………………………………………………..13
2.2 Потребность в общении как фактор развития взаимоотношений в коллективе…………………………………………………………………………19
2.3 Методы развития навыков общения у детей школьного возраста…...22
3. Эмпирическое исследование межличностных отношений детей школьного возраста………………………………………………………………...27
3.1 Методика и выборка исследования……………………………………27
3.2 Полученные результаты, анализ, выводы……………………………...29
Заключение…………………………………………………………………36
Список использованной литературы………………………………………39