Эмоциональное благополучие детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Октября 2014 в 15:13, курсовая работа

Краткое описание

Задачи:
1.Определить теоретические основы исследований проблемы эмоционального благополучия ребенка, как основы его психологического здоровья.
2. Сравнить уровни эмоционального благополучия детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей.

Содержание

Введение ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследований эмоционального благополучия детей раннего возраста. …………………………………….... 4
1.1 Сущность понятий: эмоции,эмоциональное благополучие, эмоциональное неблагополучие, потребности, привязанность……………..4
1.2 Эмоциональное благополучие детей раннего возраста………...………..5
1.3 Родительская позиция в семейном воспитании..………………………...12
1.4 Роль обеспечения эмоционального благополучия для ребенка…….…..14
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование эмоционального благополучия детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей…………………21
2.1 Организация и методы исследования…………………………21
2.2 Анализ результатов………………………………………………22
Заключение………………………………………………………………………32
Список использованной литературы………………………………………...…34

Скачать полностью (87.65 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

Эмоциональное благополучие детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей.docx

— 91.13 Кб (Скачать документ)

 

 

Список детей, матери которых не работают.

№

Имя ребенка (возраст)

Итоговый показатель

1

Дмитрий (2,7)

136,4

2

Денис (2,8)

73,82

3

Мирон (2,10)

6762

4

Евгений (2,3)

108,73

5

Герман (2,2)

37,1

6

Илья (2,6)

42,5

7

Екатерина (2,7)

73,82

8

Максим (2,10)

60,22

9

Алина (2,10)

50,42

10

Евгений (2,8)

85,74

11

Елена (2,9)

147,69

12

Юлия (2,5)

54,02


1.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

12

36,4

2

Сфера сна 

30

6

20

3

Эмоциональная сфера 

40

8

20

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

8

17,1

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

    

6

Сфера развития самостоятельности  

21

9

42,9

7

Общая сумма 

180

43

136,4


 

2.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

4

12,12

2

Сфера сна 

30

3

10

3

Эмоциональная сфера 

40

6

15

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

6

12,8

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

    

6

Сфера развития самостоятельности  

21

5

23,9

7

Общая сумма 

180

24

73,82


 

 

3.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

4

12,12

2

Сфера сна 

30

3

10

3

Эмоциональная сфера 

40

8

20

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

3

6,4

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

    

6

Сфера развития самостоятельности  

21

4

19,1

7

Общая сумма 

180

22

67,62


 

4.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

11

33,33

2

Сфера сна 

30

6

20

3

Эмоциональная сфера 

40

5

12,5

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

    

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

    

6

Сфера развития самостоятельности  

21

9

42,9

7

Общая сумма 

180

31

108,73


 

5.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

2

6,1

2

Сфера сна 

30

3

10

3

Эмоциональная сфера 

40

5

12,5

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

4

8,5

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

    

6

Сфера развития самостоятельности  

21

    

7

Общая сумма 

180

14

37,1


 

 

 

6.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

    

2

Сфера сна 

30

    

3

Эмоциональная сфера 

40

3

7,5

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

3

6,4

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

    

6

Сфера развития самостоятельности  

21

6

28,6

7

Общая сумма 

180

12

42,5


 

7.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

    

2

Сфера сна 

30

    

3

Эмоциональная сфера 

40

2

5

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

4

8,5

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

2

22,22

6

Сфера развития самостоятельности  

21

8

38,1

7

Общая сумма 

180

16

73,82


 

8.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

    

2

Сфера сна 

30

    

3

Эмоциональная сфера 

40

4

10

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

2

4,2

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

2

22,22

6

Сфера развития самостоятельности  

21

5

23,8

7

Общая сумма 

180

13

60,22


 

 

 

9.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

    

2

Сфера сна 

30

    

3

Эмоциональная сфера 

40

3

7,5

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

3

6,4

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

2

22,22

6

Сфера развития самостоятельности  

21

3

14,3

7

Общая сумма 

180

11

50,42


 

10.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

    

2

Сфера сна 

30

    

3

Эмоциональная сфера 

40

7

17,5

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

    

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

4

44,44

6

Сфера развития самостоятельности  

21

5

23,8

7

Общая сумма 

180

16

85,74


 

11.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

4

12,12

2

Сфера сна 

30

5

16,67

3

Эмоциональная сфера 

40

5

12,5

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

3

6,4

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

6

66,67

6

Сфера развития самостоятельности  

21

7

33,33

7

Общая сумма 

180

30

147,69


 

 

 

12.

   

Максимальное кол-во баллов (А)

Кол-во баллов у данного ребенка (В)

Итоговый показа-тель

В*100/А

1

Сфера питания 

33

    

2

Сфера сна 

30

    

3

Эмоциональная сфера 

40

    

4

Сфера отношений ребенка со взрос-лыми 

47

3

6,4

5

Сфера отношений ребенка со сверст-никами 

9

    

6

Сфера развития самостоятельности  

21

10

47,62

7

Общая сумма 

180

13

54,02


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговые показатели в 2-х группах по различным сферам:

Сферы

Мама работает

Мама не работает

Сфера питания

218,16

112,19

Сфера сна

183,32

96,67

Эмоциональная сфера

127,5

92,5

Сфера отношений ребенка со взрослыми

75,37

76,7

Сфера отношений ребенка со сверстниками

299,99

177,77

Сфера развития самостоятельности

180,87

338,35


 

Средний показатель (по всем сферам) по группе детей, мамы которых работают: 95,54.

Средний показатель (по всем сферам) по группе детей, мамы которых не работают: 78,17.

Не смотря на то, что средний показатель в группе детей, мамы которых работают выше, нежели чем в группе детей, мамы которых не работают. У детей 1-ой группы наблюдаются более высокие показатели в следующих сферах: сфере питания, сфере сна, сфере отношений ребенка со сверстниками. У детей 2-ой группы наблюдаются более высокие показатели в сфере развития самостоятельности и в сфере отношений ребенка со взрослыми.

Информация о работе Эмоциональное благополучие детей раннего возраста у работающих и неработающих матерей