Эмоциональная сфера личности

Пермская  Государственная Фармацевтическая Академия

 

 

 

Контрольная работа

по  психологии.

                      

                                                                              Выполнила студентка

                                                             5 курса з/ф

                                                                  Зуева Марина

                                                                     Владимировна.

                                                                  Шифр: 303/08

                  

                                                    Адрес:

                                                    614104

                                                                    Пермский край,

                                                        г. Пермь,

                                                                            ул. Г. Черняховского,

                                                             д. 74, кв 37

                                                            

                                                                                               

 

г. Пермь, 2012

Тема №8: Эмоциональная сфера  личности.

Введение. Под эмоциональными явлениями в современной психологии понимаются субъективные переживания человеком его отношения к предметам, явлениям, событиям, другим людям. Само слово «эмоция» происходит от латинского «emovere», что значит возбуждать, волновать, потрясать. Эмоции тесно связаны с потребностями, поскольку, как правило, при удовлетворении потребностей человек испытывает положительные эмоции и, наоборот, при невозможности получить желаемое – отрицательные.

Эмоции выражают наше отношение к тому, что мы познаем, к нашим поступкам. Знания об эмоциях необходимы каждому для того, чтобы лучше понять самих себя и других.  Не понимая себя, невозможно понять другого человека. Жизнь без эмоций так же не  возможна, как и без ощущений.

Человек, умеющий  управлять своими переживаниями, считается  эмоционально зрелой личностью. Это  качество относится к его способности  контролировать и подавлять чрезмерно  интенсивные эмоциональные проявления. Отсутствие навыков управления эмоциями приводит к различного рода нарушениям.

Долгие годы ученые противопоставляли эмоции и  процессы, связанные с познанием  окружающей действительности, считая эмоции явлением, доставшимся нам  в наследство от далеких животных предков. На сегодняшний день общепринято, что в структуру эмоций входит не только субъективный компонент, т. е. отражение состояния человека, но и познавательный компонент –  отражение объектов и явлений, имеющие  определенное значение для потребностей, целей и мотивов человека, переживающего  эмоции. Отсюда следует двойная обусловленность  эмоций – с одной стороны, потребностями  человека, которые определяют его  отношение к объекту эмоций, а  с другой – его способностью отразить и понять определенные свойства этого  объекта.

Каждая эмоция своеобразна по своим источникам, переживаниям, внешним проявлениям  и способам регуляции. Из своего опыта  мы знаем, насколько богат репертуар человеческих эмоций. Он включает целую палитру различных эмоциональных явлений. Можно сказать, что человек – наиболее эмоциональное из живых существ, он обладает в высшей степени дифференцированными средствами внешнего выражения эмоций и широким разнообразием внутренних переживаний.

Существует  множество классификаций эмоций. Наиболее очевидно разделение эмоций на положительные и отрицательные. Используя критерий мобилизации ресурсов организма, выделяют стенические и астенические эмоции (от греческого «стенос» – сила). Стенические эмоции повышают активность, вызывая прилив энергии и подъем, в то время как астенические эмоции действуют противоположным образом. По потребностям отличают низшие эмоции, связанные с удовлетворением органических потребностей, так называемые общие ощущения (голод, жажда и т. д.), от высших эмоций (чувств), социально обусловленных, связанных с общественными отношениями.

Понятие эмоций.

Каждый человек  знает, что такое эмоции. И все  же, если спросить, что вы чувствуете, когда сидите возле костра у ночной реки, или по отношению к близкому человеку, это, скорее всего, вызовет  определенные затруднения. «Мы живем  в мире эмоций» - это утверждение  столь же верно, как и то, что  «Мы не знаем своего эмоционального мира». Как правило, нам очень  нелегко описать свои переживания. Мы нередко испытываем смятение под  влиянием множества противоречивых чувств. И мы скорее стремимся контролировать свои эмоции, нежели пытаемся разобраться  в них.

По силе и длительности проявлений выделяют несколько видов эмоций: чувственный тон, аффекты, страсти, собственно эмоции, настроения, чувства и стресс.

Чувственный или эмоциональный  тон - это простейшая форма эмоций, элементарное проявление органической чувствительности, сопровождающее отдельные жизненноважные воздействия и побуждающее субъекта к их устранению или сохранению. Может быть сравним с примитивными психическими тропизмами (приближение к приятному стимулу малой интенсивности и удаление от стимула большей интенсивности). Нередко подобные переживания в силу их слабой дифференцированности невозможно выразить вербально (например: «здесь чувствуешь себя как-то не так»). Осознаются как эмоциональная окраска, своеобразный качественный оттенок психического процесса, как свойство воспринимаемого предмета, явления, действия и т.п.  (например: «приятный собеседник», «скучная книга»).

Аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция, которая полностью захватывает психику человека. Обычно возникает в экстремальных условиях, когда человек не справляется с ситуацией. Отличительными чертами аффекта являются ситуативность, обобщенность, малая продолжительность и большая интенсивность. Происходит мобилизация всего организма, движения носят импульсивный характер. Аффект практически неуправляем и не подчиняется волевому контролю.

Страсть – это сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им. По силе приближается к аффекту, а по длительности – к чувствам.

Эмоции в  узком смысле носят ситуативный  характер, выражают оценочное отношение  к складывающимся или возможным  ситуациям. Собственно эмоции могут  слабо проявляться во внешнем  поведении, если человек умело скрывает свои эмоции, то вообще трудно догадаться, что он испытывает.

Чувства – наиболее устойчивые эмоциональные состояния. Носят предметный характер. Это всегда чувство к чему-то, к кому-то. Иногда их называют «высшими» эмоциями, поскольку они возникают при удовлетворении потребностей более высокого порядка.

Настроения – это состояние, которое окрашивает наши чувства, общее эмоциональное состояние в течение значительного времени. В отличие от эмоций и чувств настроение не предметно, а личностно; оно не ситуативно, а растянуто во времени.

Помимо изменений, происходящих в нервной, эндокринной  и других системах организма, эмоции выражаются в экспрессивном поведении  человека. В настоящее время основное экспериментальное исследование эмоций состоит в изучении выразительного компонента эмоций: мимики, пантомимики, интонации и т. д.

Эмоции проявляются  в так называемых выразительных  движениях (мимике – выразительные  движения лица; пантомимике – выразительные  движения всего тела и «вокальной мимике» – выражение эмоций в интонации и тембре голоса).

Ряд эмоциональных  состояний четко дифференцирован  как с точки зрения внешних  объективных признаков, так и  по качеству субъективных переживаний. Общие характеристики эмоций легли  в основу создания ряда шкал эмоциональных  состояний.

Однако тема человеческих эмоций остается одной из самых загадочных областей психологии Трудность научного исследования эмоций связана с высоким уровнем субъективности их проявлений. Можно сказать, что эмоции – наиболее психологические из всех выделяемых процессов.

Нет единого  мнения среди ученых, занимающихся проблемой эмоций, относительно вопроса  об их роли в осуществлении процессов  жизнедеятельности. Еще во времена  античной философии высказывались  мнения как о нарушающем, дезорганизующем влиянии эмоций на поведение, так и о том, что они представляют собой важнейшее стимулирующее и мобилизующее воздействие.

На сегодняшний  день принято различать несколько  основных функций эмоций: приспособительную, сигнальную, оценочную, регуляторную и коммуникативную. Эмоции отражают значимость и оценку человеком различных ситуаций, поэтому одинаковые раздражители могут вызывать самые непохожие реакции у разных людей. Именно в эмоциональных проявлениях выражается глубина внутренней жизни человека. Личность во многом формируется под воздействием прожитых переживаний. Эмоциональные реакции, в свою очередь, обусловлены с индивидуальными особенностями эмоциональной сферы человека.

Без эмоциональных  проявлений трудно представить какое-либо взаимодействие между людьми, поэтому  одной из важнейших является коммуникативная  функция эмоций. Выражая свои эмоции, человек проявляет свое отношение  к действительности и прежде всего  к другим людям. Мимические и пантомимические выразительные движения позволяют человеку передавать свои переживания другим людям, информировать их о своем отношении к явлениям, объектам и т. д. Мимика, жесты, позы, выразительные вздохи, изменение интонации являются «языком» человеческих чувств, средством сообщения не столько мыслей, сколько эмоций.

Психологические исследования показали, что большую  часть информации в процессе общения  человек получает с помощью невербальных средств коммуникации. С помощью  вербального (словесного) компонента человек  передает небольшой процент информации, основная же нагрузка при передаче смысла лежит на так называемых «внеязыковых»  средствах общения.

Долгое время  выразительные движения рассматривались  лишь как внешнее сопровождение  переживания, где само движение выступало как нечто сопроводительное эмоциональным переживаниям.

Один из самых ранних подходов к  пониманию роли выразительных движений был предложен У. Джемсом и  К. Ланге, сформулировавшими так называемую периферическую теорию эмоций. Они полагали, что эмоции обусловлены лишь периферическими изменениями и, по сути, сводятся к ним. По их мнению, выражение эмоций – это чисто рефлекторная реакция, вызывающая изменения в организме, и лишь последующее их осознание и составляет саму эмоцию. Они свели эмоции исключительно к периферическим реакциям и в связи с этим превратили сознательные процессы центрального характера во вторичный, следующий за эмоцией, но не включенный в нее и ее не определяющий акт.

Однако выразительные движения – это компонент эмоций, внешняя форма их существования или проявления. Выразительное движение и эмоциональное переживание образуют единство, взаимопроникая друг в друга. Поэтому выразительные движения и действия создают образ действующего лица, раскрывая его внутреннее содержание во внешнем действии.

Важный шаг в понимании природы  выражения эмоций сделал Ч. Дарвин, применив биологический и социальный подходы к их изучению. Исследования Ч. Дарвина, систематизированные в работе «Выражение эмоций у человека и животных», привели его к убеждению, что многие проявления эмоций в жестах и мимике – результат эволюционного процесса. Он обнаружил, что движения мышц, при помощи которых человек выражает свои эмоции, очень сходны и произошли от аналогичных двигательных актов наших предков – обезьян.

Современные исследователи согласны с Ч. Дарвиным в том, что мимика возникла в эволюционном процессе и выполняет важную адаптивную функцию.

Почти с первых минут жизни младенец проявляет  эмоциональные реакции. Наличие  одинаковых эмоциональных выражений  у слепых и зрячих детей подтвердило  факт генетической составляющей в эмоциональных проявлениях.

Исследования  поведения людей, принадлежащих  к разным культурам, обнаружили, что  в сфере выражения эмоций встречаются  как универсальные типы реакций, так и специфические для отдельных  культур.

Эмоция (от лат. еmovere - возбуждать, волновать) обычно понимается как переживание, душевное волнение. Эмоции - не только действующее лицо больших драм, они являются повседневным спутником человека.

С позиций  научной психологии эмоция - это  процесс отражения человеком  в форме непосредственного пристрастного  переживания отношений к предметам  и явлениям действительности.

С.Л. Рубинштейн, рассматривая эмоцию как феномен, выделяет три основных ее признака:

1. Эмоции  выражают состояние субъекта  и его отношение к объекту  (в отличие от восприятия, в  котором отражается содержание  самого объекта);

2. Эмоции, обычно, отличаются полярностью, т.е. обладают положительным или отрицательным знаком: удовольствие - неудовольствие, веселье - грусть, радость - печаль и т.п. Причем, эти два полюса не являются взаимоисключающими. В сложных человеческих чувствах они часто образуют противоречивое единство;

3. В эмоциональных  состояниях так же, как отметил  В. Вундт, обнаруживаются противоположности  напряжения и разрядки, возбуждения  и подавленности. Наличие напряжения, возбуждения и противоположных им состояний вносит существенную дифференциацию в эмоции: наряду с радостью-восторгом, радостью-ликованием существует «тихая» радость - растроганность и т.п.

Биологическое и психологическое  значение эмоций.

По отношению  к любому событию или объекту  человек занимает определенную позицию. Эта позиция не только рационально  обусловлена, но и пристрастна, поскольку  включает эмоциональное переживание. Таким образом, эмоции выполняют  сигнальную функцию, показывая, что  из происходящего значимо, что - нет, что представляет ценность, а от чего лучше отказаться. Эмоции - это  система сигналов о том, что из происходящего в мире имеет значение для человека.