Эмоциональная сфера человека

 

Интеллектуальные чувства

Интеллектуальные чувства – это чувства, связанные с решением тех или иных теоретических и практических задач, с процессом приобретения знаний.

 

По своей сути интеллектуальные чувства близки к моральным.

 

Праксические чувства

К праксическим относятся те чувства, которые связаны со всеми видами практической деятельности человека, делающимися объектами эмоционального отношения. Это чувства, вызываемые деятельностью. Изменением её в ходе работы, её успешностью или неуспешностью, трудностями её осуществления, завершением.

 

Поскольку труд связан с коренными жизненными запросами человека, он вызывает многообразные чувства, связанные с процессом его осуществления. При этом в эмоциональном отношении к процессу труда очень отчётливо выделяется условность выделения в целостном эмоциональном отношении к сложному социальному явлению отдельных видов чувств: моральных, эстетических, праксических.

 

Чем сложнее деятельность – тем многообразнее чувства, с нею связанные.

 

В сфере праксических чувств можно выделить творческие чувства. Когда человек осуществляет деятельность, которая предполагает сознательное внесение в неё элементов нового, приводящего к повышению ценности создаваемого продукта деятельности. Это порождает эмоциональный отклик в виде творческих чувств.

 

Подытоживая вышесказанное, необходимо отметить, что данная классификация чувств является условной и создана для удобства изучения психических явлений. Психика, как сложная и целостная система, состоит из множества взаимосвязанных элементов и процессов, влияющих друг на друга.

 

 

Индивидуальные различия в эмоциональной сфере.

 

Индивидуальные различия между людьми особенно ярко обнаруживаются в эмоциональной сфере. Основные различия в эмоциональной сфере личности связаны с различиями в содержании человеческих чувств, в том, на что, на какие объекты они направлены, и какое отношение человека они выражают.

 

По С.Л. Рубинштейну, типичные различия в эмоциональных особенностях личности проявляются:

 

1) в сильной  или слабой эмоциональной возбудимости;

 

2) в большей  или меньшей эмоциональной устойчивости. Эти различия характеризуют темперамент  человека. Есть люди, которые легко  воспламеняются и быстро гаснут («соломенный огонь чувств»), как  и люди, у которых чувство возникает  не сразу, но, воспламенившись, они  не скоро охладеют. Хорошо известны  эмоциональные различия людей  в восприятии окружающего мира, в его оценке, в отношении к  происходящим и ожидаемым событиям  и т.д. Еще А.Ф. Лазурский писал, что если хорошее или дурное  настроение становится господствующим, постоянным, то возникает тип  оптимиста или пессимиста, который  на весь мир смотрит сквозь  розовые или темные очки. Как  психологическая эмоциональная  характеристика человека – это  его общий тон и настрой  на восприятие и оценку действительности. У оптимиста – это светлый, радостный тон восприятия жизни и будущего, у пессимиста – это настроение подавленности и безысходности.

 

Далее С.Л. Рубинштейн различает:

 

3) силу или  интенсивность чувства и

 

4) его глубину. Чувство, сильное в смысле интенсивности  или стремительности, с которой  оно захватывает человека, может  быть неглубоким. Этим увлечение  отличается от любви. Любовь отлична  от увлечения, в первую очередь, не интенсивностью чувства, а  его глубиной, то есть не тем, как стремительно она прорывается  в действие, а тем, как глубоко  она проникает в личность. Глубина  проникновения чувства определяется  тем, насколько существенно для  данной личности данное чувство  и та сфера, с которой оно  связано. При этом существенную  роль играет широта распространения  чувства. Она определяется тем, как широки и многообразны те сфере личности, с которыми данное чувство сплелось. Именно от этого в значительной мере зависит прочность чувства.

 

Характерологически очень существенными и глубокими являются различия между эмоциональными, сентиментальными и страстными натурами. Эмоциональные натуры переживают свои чувства, отдаваясь им, погружаясь в них. Они впечатлительны, возбудимы, но скорее порывисты, чем действенны.

 

Сентиментальные натуры скорее созерцают свои чувства, «любуясь их переливами». Они созерцательны и чувствительны, но пассивны.

 

Натуры страстные живут своим чувством, воплощая его напряжение в действии. Страстные действенны. Их не удовлетворяет ни непосредственное переживание своего чувства, ни его созерцание. Для них чувство – это страстное стремление.

 

Существует известное противоречие между эмоциональностью в специфическом смысле слова и интеллектуальностью, так же, как между сентиментальностью и действенностью. Но страстная натура может быть и действенной, и интеллектуальной. Совершенно неправильно устанавливать какую-то внешнюю противоположность между страстью и разумом. В идеале «щедрого человека» — человека большой страсти — Р. Декарт сочетал в целостном единстве страсть, питающую разум, и разум, освещающий страсть. В этом он был, конечно, более прав, чем традиционная христианская мораль, для которой страсть всегда представляется лишь темной, чуждой, даже враждебной, слепо действующей силой. Так же сочетает мысль и страсть поэт, когда он говорит о своем герое: «Он знал одной лишь думы власть, одну, но пламенную страсть». Такая цельность недоступна ни эмоциональной, ни сентиментальной натуре.

 

Эти и ряд других типологических различий, которые можно было бы привести, характеризуя эмоциональность человека, конечно, не исчерпывают всего возможного многообразия различных оттенков индивидуального чувства. Потенциально бесконечное многообразие человеческих чувств не исключает, однако, того, что они часто бывают у людей удивительно трафаретны. Лишь в меру того, как личность является подлинной индивидуальностью, чувство ее оказывается поистине неповторимым.

Е.П. Ильин, описывая эмоциональные типы личности, наряду с оптимистами-пессимистами и сентиментальными, выделяет и рассматривает застенчивых, обидчивых и мстительных, эмпатийных, тревожных, совестливых и любознательных.

 

Заключение:

Эмоции как и все остальные психические процессы, представляют собой отражение реальной действительности, но только в форме переживания. В эмоциях отражаются потребности человека, вернее, то, как эти потребности удовлетворяются.

В эмоциональных переживаниях отражается жизненная значимость действующих на человека явлений и ситуаций. Иначе говоря, эмоции -- это отражение в форме пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций. В общем, можно сказать, что все способствующее или облегчающее удовлетворение потребностей вызывает положительные эмоциональные переживания, и, наоборот, все, что этому препятствует, -- отрицательные.

Эмоции возникают, как результат изменений в нервной системе, и эти изменения могут быть обусловлены как внутренними, так и внешними событиями.

Эмоции возникают под влиянием внешних воздействий или процессов, происходящих в самом организме. Факторы, вызывающие эмоциональный процесс:

натуральные (безусловные) эмоциональные раздражители;

сигналы важных для субъекта событий (значимость);

способные вызывать эмоцию вследствие того, что они соответствуют или противоречат приобретенным в опыте познавательным структурам.

Эмоции удобно подразделять на положительные и отрицательные на основе особенностей их переживания, но существуют классификации и по другим признакам.

Выражение эмоций может быть спонтанным, оно может проявляться в мимике, пантомимике или голосе.

Эмоции влияют на человека в целом, и каждая эмоция влияет на субъект по-разному. Они могут изменять восприятие окружающего мира от яркого и светлого к темному и угрюмому, наши мысли и наши действия от неловких и неадекватных к искусным и целесообразным.

Интенсивные эмоциональные состояния привлекают внимание ученых, но наука об эмоциях не должна останавливаться на изучении преходящих состояний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

• Анохин П.К Эмоции // Большая медицинская энциклопедия т.35 - М., 1964, с.339
• Изард К. Эмоции человека - М., 1980. - 212 с.
• Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968.
• Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. -- М., 1984. -- С. 173.
• Васильев И.А. Эмоции и мышление// М, 1980
• Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии.М.: Просвещение: Владос, 1994.
• Психология эмоций. Тексты. // под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М: Издательство МГУ, 1984
• Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности// М:     Наука,1971
• Якобсон П.М. Психология чувств. М., 1961.