Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Января 2015 в 15:53, курсовая работа
Предмет исследования – особенности взаимоотношений школьников в коллективе.
Цель исследования – изучить особенности взаимоотношений школьников в коллективе.
Задачи исследования:
Изучить теоретические подходы к проблеме общения в зарубежной и отечественной психологии
Изучить психологические особенности младших школьников
Введение……………………………….…….……………………………..3
1. Теоретические основы формирования взаимоотношений младших школьников в коллективе………………………………………………………..5
1.1. Общение в процессе развития личности в младшем школьном возрасте……………………………………………………………………………5
1.2. Психологические особенности младших школьников…….………11
2. Экспериментальное изучение взаимоотношений в процессе общения у младших школьников…………..……………………………………………..15
2.1 Организация и методика исследования……………………………..15
2.2. Анализ результатов исследования……………………………….…18
Заключение……………………………………………………….……….27
Список использованных источников……………..…………..…………29
№ п/п |
Фамилия, имя |
Потребность в общении |
Контактность |
Способность понимать другого человека |
Способность к сочувствию, сопереживанию |
Умение пользоваться средствами общения |
Общая сумма баллов |
1 |
Березовенко В. |
15 |
20 |
21 |
24 |
28 |
108 |
2 |
Василенко С. |
18 |
15 |
19 |
13 |
14 |
79 |
3 |
Войнов Д. |
28 |
28 |
27 |
27 |
27 |
137 |
4 |
Гулимов Ж. |
15 |
16 |
16 |
16 |
13 |
76 |
5 |
Есиков С. |
28 |
26 |
26 |
28 |
25 |
133 |
6 |
Кончикин С. |
19 |
18 |
20 |
17 |
14 |
88 |
Описательная статистика по уровню в общении в группе мальчиков
Потребность в общении |
Контактность |
Способность понимать другого человека |
Способность к сочувствию, сопереживанию |
Умение пользоваться средствами общения |
Общая сумма баллов | |
Среднее |
21.83333 |
23.5 |
21.5 |
22.5 |
21.33333 |
106.1667 |
Стандартная ошибка |
2.54842 |
2.125245 |
1.727233 |
2.04532 |
2.512192 |
11.49903 |
Медиана |
22.5 |
25.5 |
20.5 |
23.5 |
24.5 |
106 |
Мода |
15 |
28 |
#Н/Д |
#Н/Д |
25 |
#Н/Д |
Стандартное отклонение |
6.242329 |
5.205766 |
4.230839 |
5.00999 |
6.15359 |
28.16677 |
Дисперсия выборки |
38.96667 |
27.1 |
17.9 |
25.1 |
37.86667 |
793.3667 |
Эксцесс |
-2.73764 |
-1.53824 |
-1.25932 |
-1.77188 |
-1.77932 |
-2.90792 |
Асимметричность |
-0.14745 |
-0.82296 |
0.285216 |
-0.42942 |
-0.86718 |
0.010841 |
Интервал |
13 |
12 |
11 |
12 |
14 |
61 |
Минимум |
15 |
16 |
16 |
16 |
13 |
76 |
Максимум |
28 |
28 |
27 |
28 |
27 |
137 |
Сумма |
131 |
141 |
129 |
135 |
128 |
637 |
Счет |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
Наибольший(1) |
28 |
28 |
27 |
28 |
27 |
137 |
Наименьший(1) |
15 |
16 |
16 |
16 |
13 |
76 |
Уровень надежности(95.0%) |
6.550911 |
5.463107 |
4.439986 |
5.257653 |
6.457786 |
29.55916 |
Таблица 1 - Различия по социометрическому статусу
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 | |
1 |
1 |
1.5 |
2 |
5.5 |
2 |
2 |
5.5 |
2 |
5.5 |
3 |
2 |
5.5 |
3 |
10.5 |
4 |
3 |
10.5 |
3 |
10.5 |
5 |
2 |
5.5 |
3 |
10.5 |
6 |
1 |
1.5 |
2 |
5.5 |
Суммы: |
30 |
48 |
Таблица 2 -Различия по потребности в общении
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
1 |
26 |
7.5 |
15 |
2 |
2 |
26 |
7.5 |
18 |
4 |
3 |
28 |
10.5 |
28 |
10.5 |
4 |
15 |
2 |
15 |
2 |
5 |
28 |
10.5 |
28 |
10.5 |
6 |
19 |
5.5 |
19 |
5.5 |
Суммы: |
43.5 |
34.5 |
Таблица 3 - Различия по контактности
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
1 |
28 |
11 |
20 |
6 |
2 |
25 |
7 |
15 |
1 |
3 |
28 |
11 |
28 |
11 |
4 |
16 |
2.5 |
16 |
2.5 |
5 |
26 |
8.5 |
26 |
8.5 |
6 |
18 |
4.5 |
18 |
4.5 |
Суммы: |
44.5 |
33.5 |
Таблица 4 - Различия по способности понимать другого человека
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
1 |
21 |
7.5 |
21 |
7.5 |
2 |
19 |
3.5 |
19 |
3.5 |
3 |
27 |
11.5 |
27 |
11.5 |
4 |
16 |
1.5 |
16 |
1.5 |
5 |
26 |
9.5 |
26 |
9.5 |
6 |
20 |
5.5 |
20 |
5.5 |
Суммы: |
39 |
39 |
Таблица 5 -Различия по способности к сочувствию, сопереживанию
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 | |
1 |
24 |
7.5 |
24 |
7.5 |
2 |
23 |
6 |
13 |
1 |
3 |
27 |
9.5 |
27 |
9.5 |
4 |
16 |
2.5 |
16 |
2.5 |
5 |
28 |
11.5 |
28 |
11.5 |
6 |
17 |
4.5 |
17 |
4.5 |
Суммы: |
41.5 |
36.5 |
Таблица 6- Различия по умению пользоваться средствами общения
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
1 |
25 |
8 |
14 |
4 |
2 |
24 |
6 |
27 |
10.5 |
3 |
27 |
10.5 |
13 |
1.5 |
4 |
13 |
1.5 |
25 |
8 |
5 |
25 |
8 |
14 |
4 |
6 |
14 |
4 |
||
Суммы: |
38 |
28 |
№ п/п |
Показатели |
Баллы |
Показатели | ||||||
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 |
Имеет много друзей |
Непопулярен | |||||||
2 |
Отсутствуют недоброжелатели, недруги |
Многие его недолюбливают | |||||||
3 |
Любит быть на людях, ищет новых друзей |
Замкнут, общается с узким кругом друзей | |||||||
4 |
Не боится выступать перед людьми в новой обстановке |
Робкий, застенчивый | |||||||
5 |
Открытый |
Скрытный | |||||||
6 |
Отзывчивый |
Черствый | |||||||
7 |
Ориентируется преимущественно на собственное мнение |
Озабочен мнением окружающих о себе | |||||||
8 |
Дает свои вещи сверстникам, дарит |
Никогда ничего не дает сверстникам | |||||||
9 |
Радуется похвале сверстника |
Равнодушен к оценке сверстника | |||||||
10 |
Выполняет работу за других |
Никогда не делает работу за других | |||||||
11 |
Часто говорит «спасибо» |
Никогда не благодарит за услугу | |||||||
12 |
Делится с другими своими переживаниями |
Никогда не делится своими переживаниями | |||||||
13 |
Умеет по лицу узнать плохое настроение |
Не умеет распознавать плохое настроение | |||||||
14 |
Всегда внимательно слушает товарищей, не перебивает |
Всегда перебивает рассказы товарищей, не слушает собеседника | |||||||
15 |
Хорошо определяет по лицу состояние безразличия |
Не может определить по лицу состояние безразличия | |||||||
16 |
Хорошо различает позы враждебности |
Не способен определить позу враждебности | |||||||
17 |
Понимает позу превосходства |
Не способен понимать позу превосходства | |||||||
18 |
Свободно общается со взрослыми |
Стесняется общаться со взрослыми | |||||||
19 |
Уходя, всегда прощается |
Никогда не прощается | |||||||
Хорошо владеет собой, может сдерживать проявления чувств |
Не сдержан, не способен владеть своими чувствами |