Экспериментальное исследование волевых качеств подростков

А Ц. Пуни считает, что «у каждого человека волевые качества выступают как единая целостная  система, но структура звеньев этой системы у разных люд неодинакова  Более того, у одного и того же человека в различных видах деятельности она изменяется. Поэтому, совокупность волевых качеств следует рассматривать  как подвижную, динамическую систему  звенья которой могут по-разному  соотноситься, связываться между  собой».

П. А. Рудик (1962) отмечает, что «изучение структурных особенностей волевых качеств личности имеет своим следствием научное психологическое обоснование средств и методов воспитания этих качеств. Вне такого психологического изучения методика волевого воспитания приобретает грубо эмпирически характер и нередко приводит к результатам, противоположным тем целям, которые ставил перед собой воспитатель».

Как и любые качества личности, волевые качества имеют горизонтальную и вертикальную структуру.

      Горизонтальную структуру образуют задатки, в роли которых выступают типологические особенности свойств нервной системы. Однако, признавая это, в ряде случаев психологи допускают ошибку в изложении этого вопроса. Дело в том, что одни авторы, полагаясь на авторитет И. П. Павлова, считают, как и он, что есть хорошие и плохие типологические особенности. К хорошим отнесены сильная нервная (сила, подвижность и уравновешенность нервных процессов, к плохим — противоположные типологические особенности). В соответствии с этим во многих учебниках до недавнего времени бездоказательно утверждалось, что хорошая успеваемость в учебе, высокие достижения в спорте и т. д. присущи только лицам с сильной, подвижной и уравновешенной нервной системой. Той же точки зрения придерживается А. П. Рудик, полагая, что «положительными волевыми качествами (смелость, решительность, стойкость и др.) обычно обладают спортсмены с сильной, уравновешенной и подвижной нервной системой, в то время как отрицательные волевые качества (нерешительность, слабоволие, страх  имеют в своей основе структурные особенности слабой нервной системы». Это утверждение имеет мало общего с реальностью.

Установлено, что низкая степень смелости (боязливость) связана  с определенным комплексом типологических особенностей: слабой нервной системой, преобладанием торможения по «внешнему» балансу, подвижностью торможения. Среди  представителей тех видов спорта, которые связаны с переживанием страха и отсутствием страховки (прыжки с парашютом, прыжки на лыжах  с трамплина, прыжки в воду), почти  нет спортсменов с этой типологической триадой.

Высокая степень решительности  связана с подвижностью возбуждения  и с преобладанием возбуждения  по «внешнему» и «внутреннему» балансу  нервных процессов, а в опасной  ситуации — и с сильной нервной  системой. Кроме того, высокая степень  решительности отмечается у лиц  с низким уровнем нейротизма.

Высокая степень терпеливости имеет связи с инертностью  возбуждения, с преобладанием торможения по «внешнему» балансу и возбуждения  по «внутреннему» балансу, с сильной  нервной системой.

Таким образом, каждое волевое качество имеет  свою психофизиологическую структуру, которая в одних компонентах  может совпадать у разных волевых  качеств, а в других — расходиться. Например, люди, у которых отмечается высокая, степень терпеливости, могут  и не обладать высокой степенью решительности, так как два типологических признака из четырех у них противоположны тем, которые: обусловливают высокую  степень решительности. Даже сила нервной  системы, которая некоторыми исследователями  не совсем правомерно рассматривается  как синоним «силы воли», не связана  с решительностью, проявляемой в  обычной, неопасной ситуации.

       Вертикальная структура. Все волевые качества имеют сходную вертикальную структуру. Это сходство состоит в том, что каждое волевое качество представляет собой как бы трехслойный пирог. Снизу лежат природные задатки — нейродинамические особенности, на которые накладывается второй слой — волевое усилие, которое инициируется и стимулируется образующими третий слой социальными, личностными факторами — мотивационной сферой, прежде всего нравственными принципами. И от того, насколько у человека выражена сила потребности, желания, насколько он развит в нравственном отношении, во многом зависит степень выраженности каждого волевого качества.

При этом в каждом волевом  качестве роль вертикальных компонентов  может быть разной. Изучая степень  выраженности ряда «родственных» волевых  качеств (терпеливости, упорства и настойчивости) Е. К. Фещенко выявил, что терпеливость в большей степени определяется природными задатками — типологическими особенностями свойств нервной системы, а по некоторым данным — и биохимическими характеристиками работы организма, а настойчивость — в большей мере мотивацией, в частности — потребностью достижения. Упорство же занимает промежуточное положение и для появления этого волевого качества одинаково важно как то, так и другое.

Таким образом, можно говорить о свойствах, присущих воли в целом: широте, силе и устойчивости. Широта или узость волевого качества определяется им через количество деятельностей  в которых оно отчетливо проявляется. Сила волевого качества определяется уровнем проявления волевого усилия, направленного на преодоление трудностей. Главным признаком устойчивости волевых качеств является степень  постоянства проявления волевого усилия в однотипных ситуациях.  Соотношение  этих свойств у разных людей может  быть разным.

На данный момент в психологии сложилось несколько подходов к  классификации волевых качеств  личности.

       Например, Ф. Н. Гоноболин делит волевые качества на две группы, связанные с активностью и с торможением нежелательных действий и психических процессов. К качествам первой группы он относит решительность, смелость, настойчивость и самостоятельность; качествам второй — выдержку (самообладание), выносливость, терпение, дисциплинированность и организованность. Правда, при этом Ф. Н. Гоноболин добавляет что невозможно все волевые качества личности строго разделить на две группы зависимости от преобладания процессов возбуждения и торможения. Иногда, подавляя одни действия, человек проявляет активность в других. И этим отличают с его точки зрения, дисциплинированность и организованность.

В. И. Селиванов объективным  основанием для разграничения различных  волевых качеств тоже считает  динамику процессов возбуждения  и торможения. В связи с этим он делит волевые качества на вызывающие, усиливающие активность и на тормозящие, ослабляющие или замедляющие  ее. К первой группе он относит инициативность, решительность, смелость, энергичность, храбрость; ко второй группе — выдержку, выносливость, терпение.

Р. Ассаджиоли выделяет следующие волевые качества:

1. энергия — динамическая сила — интенсивность; это качество определяется

     трудностью достижения цели;

2. мастерство — контроль — дисциплина; это качество подчеркивает регулирование и    контролирование волей других психических функций;
3. концентрация — сосредоточенность — внимание; это качество имеет особенное значение, когда объект воздействия и задача непривлекательны;
4. решительность — быстрота — проворность проявляются в принятии решения;
5. настойчивость — стойкость — терпение;
6. инициатива — отвага — решимость на поступки; это склонность к риску;
7. организация — интеграция — синтез; воля выступает здесь как организующее звено объединения тех средств, которые необходимы для решения задачи.

В этой классификации обращает на себя внимание объединение качеств, не имеющих отношения к «силе  воли» и порой несовместимых, в триады (например, мастерство — контроль — дисциплина). Налицо смешение волевых проявлений с функциями и процессами управления активностью человека.

Другой подход к классификации  волевых качеств базируется на высказанной  С. Л. Рубинштейном мысли о соответствии различных волевых качеств фазам  волевого процесса. Так, проявление инициативности он относит к самому начальному этапу  волевого действия, после чего проявляются  самостоятельность и независимость, а на этапе принятия решения проявляется  решительность, которую на этапе исполнения волевого действия сменяют энергичность и настойчивость.

Эту идею С. Л. Рубинштейна  развил М. Брихцин. Он выделил 11 звеньев психического управления и каждому из них приписал проявление определенных волевых качеств. Правда, в разряд волевых свойств у него попали предусмотрительность, расторопность (ловкость), осмотрительность и другие характеристики личности, которые трудно отнести к собственно волевым проявлениям¹.

В.В. Никандров исходит  в своей классификации волевых  качеств из представления о наличии  в проявлениях воли пространственно-временных  и информационно-энергетических параметров. Пространственная характеристика заключается  в направлении волевого действия на самого субъекта, временная —  в ее процессуальности, энергетическая — в волевом усилии, при котором затрачивается энергия, информационная — в мотивах, цели, способе действий и достигнутом результате. В соответствии с этим к пространственному параметру он относит самостоятельность (независимость, целеустремленность, уверенность), к временному — настойчивость (упорство, терпение, упрямство, стойкость, твердость, принципиальность, последовательность), к энергетическому — решительность и самообладание (выдержка, контроль, смелость, отвага, мужество), к информационному — принципиальность.

Эта классификация тоже не идеальна, так как многие термины  дублируют друг друга (стойкость  — твердость, самостоятельность  — независимость, самообладание  — решительность, отвага — мужество), и, кроме того, во всех волевых качествах  проявляется волевое усилие, а  следовательно и энергия, поэтому  энергетический параметр должен быть отнесен ко всем качествам, а не только к решительности и самообладанию

Среди спортивных психологов принято разделять волевые качества по степени их значимости для того или иного вида спорта. Чаще всего  их делят на общие и основные.

Первые имеют отношение  ко всем видам спортивной деятельности, вторые определяют результативность в  конкретном виде спорта К общим волевым качествам П.А. Рудик, Е.П. Щербаков отнесли целеустремленность, дисциплинированность и уверенность А.Ц. Пуни и Б.Н. Смирнов считают общим волевым качеством только целеустремленность.

К основным П А. Рудик и Е. П Щербаков относят настойчивость, упорство, выдержку и самообладание, смелость и решительность, инициативность и самостоятельность.

Ф. Генов и А. Ц. Пуни делят  волевые качества на три группы: ведущие для данного вида спорта, ближайшие к ведущим и следующие  за ними ( поддерживающие).

Другим путем в решении  проблемы классификации волевых  качеств идет  В. К. Калин. Он, исходя из функций волевой регуляции, делит волевые качества на базальные (первичные) и системные (вторичные). К первым он относит энергичность, терпеливость, выдержку и смелость

В ходе накопления жизненного опыта базальные волевые качества постепенно «обрастают» знаниями и  умениями, необходимыми для того, чтобы  осуществлять волевую регуляцию  различными способами, компенсирующими  недостаточно эффективное проявление волевых усилий. Таким образом, низкий уровень развития каких-либо базальных  качеств вынуждает образовывать более сложные системные (вторичные) волевые качества из элементов, выполняющих  компенсаторные функции.

Системность вторичных волевых  качеств связана, как считает  В.К. Калин, не только с включением в  них ряда базальных волевых качеств  как составных частей, но и с накоплением знаний и умений в волевой регуляции, использованием самых различных непосредственных и опосредованных способов регуляции, с широким включением функциональных проявлений, относящихся к интеллектуальной и эмоциональной сферам. Последнее, отмечает автор, позволяет ставить вопрос о разделении системных качеств на собственно волевые и охватывающие функциональные проявления разных сфер (волевой, эмоциональной и интеллектуальной)².

 Примером системного  собственно волевого качества  может служить храбрость, включающая  как составные части смелость, выдержку и энергичность.

К системным вторичным  волевым качествам В.К. Калин относит  также настойчивость, дисциплинированность, самостоятельность, целеустремленность, инициативность, организованность, включающие функциональные проявления не только волевой сферы, но и других сторон психики В этих качествах наиболее выражена, отмечает автор, личностная саморегуляция деятельности.

Высшим и наиболее сложным  системным волевым качеством  В К Калин считает самоуправление организацией психических функций, т. е. способность и умение легко (быстро и с наименьшими затратами) создавать и поддерживать такую  функциональную организацию, которая  наиболее адекватна целям и условиям предмет ной деятельности. Это  системное качество связано с  тем, насколько глубоко знает  человек особенности и закономерности функционирования своей психики.

Большое место в выработке  этого умения занимают профилактика (исключение) случаев установления взаимодействия со средой через энергоемкие  функции и минимизация энергозатрат на саму волевую регуляцию за счет подбора наиболее адекватных способов волевой регуляции.

       1.2.  Пути и средства формирования волевых качеств личности у подростка.

Для подростка воля (и как черта  другого человека, сверстника или  взрослого, и как желаемая собственная  черта) стоит на одном из первых мест. Люди, обладающие волевыми качествами, становятся для подростка идеалом, на который он хотел бы походить и которому старается подражать. Именно такой высокой оценкой  подростками волевых свойств  личности и объясняется то, что  ребята в качестве перспективы самовоспитания чаще всего выдвигают задачу воспитания воли.