Изучение влияния памяти на успешность обучения младших школьников

Актуальность темы исследования заключается в том, что память - важнейшая, определяющая характеристика психической жизни личности. Она обеспечивает единство и целостность человеческой личности, сохранение и передачу исторического, культурного, индивидуального опыта и генетической информации. Человеческая память хранит все, и не желает расставаться ни с чем - ни с хорошими событиями жизни, ни с плохими. Память - это психический процесс запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания. «Без памяти, - писал C.Л.Рубинштейн, - мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом».

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………
ГЛАВА 1 Теоретический анализ проблемы развития памяти в младшем школьном возрасте
1.1 Общее понятие о памяти: физиологическая основа и виды
1.2 Возрастные особенности памяти младших школьников
1.3 Развитие памяти младших школьников
Выводы…………………………………………………………………………...
ГЛАВА 2. Изучение влияния памяти на успешность обучения младших школьников
2.1. Методика исследования………………………………………………......
2.2Анализ результатов исследования……………………………………….
Выводы ………………………………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ