Исследование психологических особенностей наркозависимых больных среди молодежи

           физиотерапевтическое,   бальнеологическое    лечение,    массаж,

           лечебная физкультура по специальным  рекреационным методик

Реабилитационная  программа включает следующие направления:

   1.   Когнитивный   тренинг   -   тренировка   сохранившихся   психических

      возможностей, направленная на улучшение памяти  и ориентировки.

   2.   Терапия   занятостью    -    восстановление    утраченных    навыков

      самообслуживания; выработка и развитие более  дифференцированных  видов

      повседневной   деятельности,   направленной    на    самообслуживание;

      вовлечение  пациента в доступный им вид  полезной деятельности.

   3.  Рекреационная   терапия  -  занятие  различными  видами   деятельности

      (музыка,  чтение,  рисование  и  др.);  занятия  группового   общения;

      персональные  психокоррекционные занятия по  актуальным  для пациентов

      тематикам.

   4. Психосоциальные  мероприятия -  формирование  навыков   самостоятельного

      пребывания  в   домашних   условиях   и   разъяснительная   работа   с

      родственниками.

 

 

 

                                 Заключение

 

 

      Наркомания  – это проблема, которая  охватывает  весь  мир.   Мы  можем

встретить наркомана  везде: на улице, в подъезде, магазине, кино или  даже  у

себя дома. Многие из нас считают, что это может  случиться с кем  угодно,  но

не с ним и  его семьёй.  А  они  ошибаются,  ведь  наркомания  –  это  вирус,

который поражает планету.

      Сегодня   нет  таких  сил,  организаций   и  технологий,  которые   могут

удержать каждого  человека от  потребления  наркотиков.  Эту  проблему  можно

решить, только опираясь на общественное  сознание  и  воспитание  у  каждого

члена общества осознанного  понимания своего предназначения и  той  опасности,

которой он подвергается, употребляя наркотики. Законы и  запреты  ничего  не

дадут без широкой  и всеобъемлющей, постоянно  действующей  разъяснительно  –

воспитательной  работы в  обществе,  коллективе,  школе,  семье  и  с  каждым

конкретным  человеком.  Разумеется,  такие  глобальные  задачи  решаются  на

высшем уровне.

      Мероприятия   по  преодолению  наркомании  должны  строиться   в   виде

концепции, строящейся на социальной и психологической  адаптации  к  реалиям

жизни. Что должно включать научный и  психологический  анализ  групп  риска,

склонности   к   аддиктивному    поведению.    Определяющий    необходимость

образовательных,    профориентационных,    социальных,    дисциплинарно    -

организационных усилий по отношению к молодежи.  Обеспечению  её  адекватной

самооценкой и способам самореализации, подбора  оптимальных  психологических

вариантов  социальной  адаптации,   способствующих   максимально   возможной

реализации  потенциала  личности  на  благо  общества.  Реализация  подобной

концепции требует  последовательных  интеграционных  усилий  всей  социальной

сферы, включая здравоохранение, с последующим  психологическим  мониторингом

личности.  Без   наличия   действующей   комплексной,   последовательной   и

обоснованной  системы  психологической  и  социальной  адаптации  наркомана,

усилия по искоренению  данной проблемы безуспешны.

          Практически важным,  на  мой   взгляд,  является  вопрос  выявления

первопричин употребления наркотиков среди молодёжи.  В  ходе своей  работы  я

установила, что, прежде всего, молодые люди начинают  принимать  (пробовать)

наркотические вещества не из-за стремления получить эйфорический  эффект,  а

под давлением референтной группы, в которой они находятся.  Именно  в этом

возрасте, многие люди, которые отличаются повышенной конформностью,  склонны

к попаданию в  группы риска, где процветает наркомания.

      Я  считаю, что необходимо  научное   изучение  социально-психологических

перспектив каждого  наркомана не только для определения  вида его лечения,  но

и для социальной  адаптации.  Что  так  же  помогает  определить  правильный

психологический  подход   к   этим   людям   и   назначить   соответствующее

психотерапевтическое  лечение для последующей реабилитации. Ибо наркомания  -

это реализация  имеющихся  биолого-психологических  предпосылок.  Необходимо

исследуя причины  развития наркомании, выявить  характеристики  групп  риска,

найти условия установления с ними эффективных контактов.

      К   сожалению,   предотвратить   первичное   употребление    («пробу»)

наркотических веществ  практически невозможно, можно лишь  направить  ребёнка

в благоприятное  для него русло жизнедеятельности

 

 

 

                             Список литературы:

 

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник  по  психодиагностике  –

   СПб.: Питер  Ком., 1999.

2.  «В  XXI  век   Россия  мчится  на   катафалке»,    С.Рыков//Комсомольская

   правда,2001,№  46.

3.  Веселовская   Н.В.,  Коваленко  А.Е.  «Наркотики:   Свойства,   Действие,

   Фармококинетика» - СПб.: Питер.Ком., 2000.

4. Дружинин В.Н.  Экспериментальная психология –  Спб.: Питер, 2000.

5. Каплан Г.И.  Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. В 2 т. Т.1. пер.с англ.

   – М.: Медицина, 1994.

6. Краткий психологический  словарь/Ред.-сост. Л.А.  Карпенко:  Под  общ.ред.

   А.В. Петровского,  М.Г. Ярошевского. – 2 изд.,расш.,испр.и доп. – Ростова

   на Дону: Издательство  «Феникс», 1998.

7. Левин Б. М., Левин  М.  П.  «Наркомания  и   наркоманы».М.:  Изд-во  ЭКСМО-

   Пресс,1995.

8.  Медицинская   психология:  Лекция  для   врачей   –   слушателей   курсов

   последипломного  образования. – М.: Изд-во Магистр, 1998.

9. «Наркотики. Дешевле   умереть,  чем  лечиться?»,  С.Костенко//Владивосток,

   2001, № 54.

10.  «Новый  вариант   адаптации  личностного  теста  EPI»,  В.М.   Русалов//

   Психологический  журнал, том 8, №1, 1987.

11. Психология развития. – СПб.: Издательство «Питер», 2000.

12. Психология подросткового  и юношеского  возраста.  –   СПб.:  Издательство

   «Питер», 2000.

13. Сердюкова Н.Б. Наркотики и наркомания: книга для врача,  преподавателя,

   родителя. –  СПб, Изд-во «Феникс», 2000.

14. Харчева В. Основы социологии: Учебник для студентов средних специальных

   учебных заведений.  – М.: Логос: КноРус, 2000.

15.  Ураков  И.Г.  «Наркомания:  мифы  и   реальность».   –   СПб.:   Изд-во

   «Евразия»,1990.

16. Шабанов П.Д.,  Штакельберг  О.Ю.  Наркомании:  патопсихология,  клиника,

   реабилитация. – СПб, 2000.

17. http://www.narcom.ru/

18. http://www.nodrugs.ru/

19. http://www.nodrugs.ru/pages/page5.htm

20. http://www.ostrow.ru/narc4.htm

 

 

 

-----------------------

[1] "

 

 

3

 

 

 

 ТГК – (тетрагидроканнабинол) – активный ингредиент марихуаны.