Исследование личности обвиняемого (подозреваемого). Психологический анализ показаний обвиняемого (подозреваемого)

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

 

 

ФАКУЛЬТЕТ: ( ФЮ РО)

 

Кафедра: (юриспруденция)

 

 

    Заведующий кафедрой

______________________

ученая степень, звание, Ф.И.О.

«21»декабря 2013г.

 

 

 

           

 

(Папина Валентина Юрьевна)

 

 

РЕФЕРАТ

                        

На тему: «Исследование личности обвиняемого (подозреваемого). Психологический  анализ показаний обвиняемого (подозреваемого)»

 

 

 

 

 

Руководитель: Винник Оксана Леонидовна /уч. степень уч. звание, Ф.И.О.

 

Студент (ка): Папина Валентина Юрьевна/Ф.И.О., гр. № 39

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва- 2013 г.

 

 

 

 

 

Содержание:

Введение

 

1. Личность подозреваемого (обвиняемого) в  уголовном процессе

 

2. Классификация и условия формирования личности подозреваемого

 

3. Психологический анализ показаний подозреваемого (обвиняемого)

 

Заключение

Список используемой литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение:

 

Психологическое изучение личности обвиняемого включает в себя исследования его внутреннего мира, потребностей и побуждений, лежащих в основе поступков, черт характера, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности.

Объём и содержание психологического изучения обвиняемого, необходимого для успешного расследования, определяется целями правосудия и задачами соответствующей стадии уголовного процесса.

Изучение психологических  особенностей обвиняемого должно быть составной частью расследования преступления, и в каждом конкретном случае диапазон этих сведений конкретизироваться в зависимости от категории и характера уголовного дела и от особенностей личности обвиняемого.

Основанием для привлечения  лица к уголовной ответственности  служит наличие достаточных доказательств для предъявления обвинения. Акт предъявления обвинения состоит из оглашения обвинения и разъяснения обвиняемого его прав. В психологическом плане важно, чтобы это было сделано простым, доступным языком. Необходимо получить подтверждение того, что обвиняемый все понял.

2 стратегии поведения:  стремление избежать суда и  наказания или осознание неизбежности  суда.

Защитная тактика: активная (дача ложных показаний, уничтожение  вещдоков) или просто отказ сотрудничать. Защитные механизму формируются  уже при возникновении преступного  умысла, затем в ходе совершения преступления и при сокрытии его  следов. Защитная доминанта определяет направленность психической деятельности, повышенную чувствительность ко всему, что охраняется сложившимися защитными  позициями. Но это и слабость обвиняемого.

Часто самооценка отличается низкой самокритичностью, неадекватностью; внутренне не осуждают себя, формируют  у себя механизм психологической  защиты. Человек осуждает себя, только если переходит границы собственных поведенческих принципов.

Нарушенные социальные нормы, как правило, обесценены (поэтому нет чувства вины). Уличение в бесчестие может не волновать, но уличение в предательстве, трусости – глубоко оскорбить.

Показания обвиняемого. 2 стратегии  поведения: стремление избежать суда и  наказания или осознание неизбежности суда. Защитная тактика: активная (дача ложных показаний, уничтожение вещдоков) или просто отказ сотрудничать. Защитные механизмы формируются уже при возникновении преступного умысла, затем в ходе совершения преступления и при сокрытии его следов. Защитная доминанта определяет направленность психической деятельности, повышенную чувствительность ко всему, что охраняется сложившимися защитными позициями. Но это и слабость обвиняемого.

Показания потерпевшего. Психическое  состояние потерпевшего во многом определяется его обвинительной доминантой, отрицательными эмоциями из-за ущерба. Показания потерпевшего – средство защиты его интересов. Часто показания насыщены оценочными элементами, но значение имеют только фактические сведения. Психические  состояния потерпевшего следует  отнести к экстремальным психическим  состояниям (стресс, аффект, фрустрация), вызывающим существенные сдвиги в его  отражательно-регуляционной сфере. Травмирующие воздействие событий  приводит к преувеличению временных  интервалов. Грубые физические воздействия  вызывают нарушение психической  деятельности, однако, предметы и действия преступника запоминаются часто. У  потерпевшего возникает сложный  нервно-эмоциональный комплекс с взаимодействием чувств стыда, обиды, унижения, мести, агрессивности. От полового насилия возникает чувство депрессии, апатии, обреченности. Из-за чувства стыда показания могут умышленно искажаться. При производстве следственных мероприятий может формироваться механизм психологической защиты от повторных психотравмирующих воздействий. Особенно внимательно должны быть рассмотрены просьбы о прекращении дела (может быть вызвано давлением).

 

1. Личность подозреваемого (обвиняемого) в уголовном процессе

 

Понятие личности преступника многогранное, с ярко выраженным междисциплинарным  характером, поскольку изучается  не только психологами, но и юристами, занятыми разработкой вопросов, относящихся к уголовному праву и процессу, криминологии и криминалистике. В юридической психологии данная проблема одна из центральных.

Понятие личности подозреваемого (преступника), т.е. личности человека, совершившего общественно  опасное деяние, запрещенное законом  под угрозой привлечения к уголовной ответственности, выражает его социальную сущность, сложный комплекс характеризующих его свойств, связей, отношений, его нравственный и духовный мир, взятые в развитии, во взаимодействии с социальными условиями, с психологическими особенностями, в той или иной мере повлиявшими на совершение им преступления.

Изучение  проблемы личности правонарушителя - существенная предпосылка успешной разработки теории предупреждения преступлений, поскольку  именно личность является носителем  причин их совершения.

Понятие личности преступника включает в  себя целый комплекс социально-демографических, социально-ролевых (функциональных), социально-психологических признаков, которые в той или иной мере связаны с преступным деянием, характеризуют его общественную опасность. Объясняют причины его совершения.

Именно  поэтому юридическая психология изучает более широкий аспект характеристик личности человека, совершившего преступление, обращая внимание не только на его нравственные качества, знания, навыки, привычки, формы психического отражения, темперамент, но и на физическую сущность лица как человеческого индивида, его возраст, психическую способность к вменению, некоторые его функционально-ролевые признаки, например должностное положение, особые обязанности или особое положение по отношению к потерпевшему и т.д., а также психологическую характеристику личности подозреваемого (преступника) во всем сложном комплексе интеллектуальных, эмоционально-волевых и других его качеств.

Все эти  качества, признаки, особенности личности имеют достаточно емкое содержание.

В юридической  психологии личность субъекта, совершившего преступление, изучается в целях  оказания помощи правоохранительным органам.

Одна  из коренных проблем изучения личности подозреваемого (преступника) - соотношение социального и биологического. Специфическим для криминологии основанием повышенного интереса к социально-биологической и социально-психиатрической проблематики выступает необходимость более глубокого объяснения насильственной преступности, рецидива преступности несовершеннолетних и неосторожной, связанной с использованием источников повышенной опасности.

В психологии данная проблема рассматривается диалектически. Биологическое и социальное выступают в нём во взаимодействии. Определяющим фактором психического развития личности является социальная среда. Биологическое в человеке не отрицается, не уничтожается, а включается в качестве соподчинённого элемента в высший (социальный) в преобразованном (социализированном) виде. Биологическое оказывает влияние на поведение человека не прямо, а опосредованно.

Опосредованное  влияние биологических элементов  личности может сказываться в  некоторых формах антиобщественного  поведения: в насильственных преступлениях  против личности, хулиганских поступках, которые являются разновидностью или формами агрессивного поведения. Некоторые учёные объясняют агрессивное поведение человека, в том числе и преступные формы его выражения, прямым проявлением врождённых агрессивных устремлений человека. Это не совсем так. Биофакторы могут создавать предрасположенность к тому или иному типу реагирования на внешний раздражитель: неуравновешенный тип высшей нервной деятельности, может предрасполагать к агрессивному поведения в ситуации фрустрации. Однако психологические исследования показывают, что агрессивное поведение в этой ситуации не наследуется, а усваивается, вырабатывается у человека, начиная с детского возраста.

Становится  очевидным психологический механизм формирования агрессивного поведения у этих лиц:

1. ребёнок,  которого родители постоянно  физически наказывают, перенимает  их собственное поведение.

2. частое  физическое поведение вызывает  у него состояние фрустрации. Накопившуюся обиду, озлобленность  ребёнок возмещает на доступных  ему лицах, прежде всего, на  сверстниках.

Таким образом, социальные факторы являются решающими  в формировании и развитии у ребёнка, а затем и взрослого человека агрессивного поведения, которое может принимать в случае нравственной деформации личности антисоциальные формы выражения.

Важное  направление исследования влияния  биологических факторов на преступное поведение связано со случаями, когда  у преступника имеются физические или психические аномалии, которые  влияют на поведение. Их необходимо учитывать при оценке общественной опасности личности.

К психическим  аномалиям (пограничным состоянием), которые должны учитываться при  оценке общественной опасности лиц, совершивших преступления, относятся психопатии, алкоголизм, наркомания, слабоумие в форме дебильности, травмы центральной нервной системы, эпилепсия. Они снижают сопротивляемость к воздействию конфликтных ситуаций.

Среди лиц, совершивших  тяжкие насильственные преступления, чаще всего встречаются такие  аномалии: психопатии и психопатические  состояния - у 33%; органические поражения  центральной нервной системы - 19%; ушибы головного мозга - 18%; хронический алкоголизм - у 17%. В целом среди убийц лица с психическими аномалиями составляют более 70%.

Также отмечается интенсивный рост преступности среди  несовершеннолетних с аномалиями психики, опережающий по темпам почти в 4 раза рост преступности среди несовершеннолетних в целом.

Таким образом, психические аномалии воздействуют на поведение, в том числе преступное, не сами по себе, а через формирующее  влияние на психологические особенности личности. Именно эти особенности, а не психические аномалии, следует признать криминогенными.

Значительную  сложность представляет анализ биосоциальных  импульсов. В мировой практике зафиксированы  случаи, когда лица, совершив преступления под воздействиям непреодолимой тяги к кровавым преступлениям, осуждались и отбывали длительные сроки наказания. При появлении импульсов к кровавым преступлениям в местах лишения свободы или после выхода на свободу они добровольно обращались к специалистам, которые оказывали им достаточно эффективную медицинскую помощь.

 

2. Классификация и условия формирования личности подозреваемого

 

Существуют  несколько типологических схем личности преступника. По признаку антиобщественной направленности поведения в основу типологии положено отношение личности к различным общественным ценностям.

Негативно-пренебрежительное  отношение к человеческой личности, её важнейшим благам. Подобное отношение лежит в основе умышленных агрессивно-насильственных преступлений - убийств, изнасилований, а также большинства случаев хулиганства.

Индивидуалистически-пренебрежительное  отношение к различным социальным институтам, к общегражданским, служебным, семейным и прочим обязанностям предполагает совершение ряда хозяйственных преступлений, преступления против правосудия, воинских и др. преступлений.

Легкомысленно-безответное  и небрежное отношение к установленным социальным ценностям и своим обязанностям проявляется в различных неосторожных преступлениях.

По глубине  и стойкости антисоциальной направленности, лежащих в её основе ценностных ориентаций выделяются следующие типы преступников: "Случайный" - впервые совершивший преступление, противоречащее социально-положительной направленности.