Интеллект и его изучение

44.Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12,5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить ее сто раз? 15

45.Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место?  
1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14? 1\10

46.Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 руб., К. - 3500 руб., П. - 2000 руб. Если прибыль составит 2400 руб., то насколько меньше прибыль получил бы Т. в случае разделения прибыли пропорционально вкладам?

47.Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:  
1) Куй железо, пока горячо.  
2) Один в поле не воин.  
3) Лес рубят, цепки летят.  
4) Не все то золото, что блестит.  
5) Не по виду суди, а по делам гляди? 4,5.

48.Значение следующих фраз:  
1) сходно,  
2) противоположно,  
3) ни сходно, ни противоположно.  
A. Лес рубят щепки летят.  
Б. Большое дело не бывает без потерь.

49.Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

50.В печатающейся статье 24 000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего - 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано мелким шрифтом?

Обработка результатов и интерпретация

Правильные ответы к тесту

1) 3	11) 3	21) 3, 5	31) 1600	41) 3
2) 3	12) 270	22) 31	32) 1, 2, 4	42) 14
3) 2	13) 4	23) 2	33) 18	43) 1
4) 1	14) 3	24) 1	34) 3	44) 800
5) 3	15) 5	25) 1500	35) 1	45) 1/10
6) 2	16) 4	26) 1	36) 1	46) 280
7) 4	17) 4	27) 1	37) 480	47) 4, 5
8) 1	18) 4	28) 1	38) 1	48) 1
9) 5	19) 3	29) 2, 13	39) 20	49) 3
10) 3	20) 3	30) 3, 5	40) 1600	50) 3

В таблице даны правильные ответы на все задания. За каждое совпадение  ответа с правильным начисляется один балл. Подсчитать сумму правильных ответов. Чем выше  оценка по этому тесту, тем выше на сегодняшний день уровень интеллектуального развития, тем лучше способности к дальнейшему обучению и познавательной деятельности.  
Если полученная оценка составляет 24 балла и более, то уровень интеллектуальных способностей позволяет хоть сейчас приступить к освоению широкого круга профессий. Кроме того, уровень интеллектуального развития достаточен для того, чтобы  можно было рассчитывать на довольно высокую успешность выполнения деятельности в любой профессии творческого класса.  
Менее 16 баллов низкая оценка. Низкий результат может быть недостаточно надежным вследствие возможных ошибок в соблюдении условий тестирования и понимании инструкции. Поэтому невысокий результат тестирования по данному тесту ни в коей мере не может быть признаком психологической профессиональной непригодности к какой бы то ни было специальности. Только тестирование с помощью других методов, может дать и достоверную информацию о психологических противопоказаниях к тем или иным профессиям. Или недостаточно высокая оценка по данному тесту говорит о том, что вы будете испытывать определенные затруднения в процессе профессионального обучения и дальнейшей практической деятельности в сфере профессий творческого класса.

Обработка данных.

Подсчитываем результаты путем сложения правильных ответов (см в таблице).

Вывод.

В ходе проведенного мной  тестирования, были получены следующие данные: оценка испытуемого составляет 26 баллов ,что позволяет  рассчитывать на довольно высокий уровень интеллектуальных способностей позволяющих успешность выполнения деятельности в любой профессии творческого класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

Возвращение интеллекту статуса психической реальности и определение его действительной роли в организации человеческой жизнедеятельности предполагает создание экологически валидных теорий интеллекта.

Интеллект многолик. Попытки его изучения превращаются в, своего рода, сражение с многочисленными проявлениями этой психической реальности за право понять саму эту реальность. Что же представляет собой интеллект как носитель своих столь многообразных проявлений? Интеллект − это форма организации индивидуального ментального (умственного) опыта. Короче говоря, человек умен в той мере, в какой «внутри» него наличествует ментальный опыт в тех формах организации, которые обусловливают возможность разумного отношения человека к происходящему.

Особенности состава и строения ментального опыта предопределяют конкретные свойства интеллекта, которые обнаруживают себя как в характеристиках индивидуального склада ума и обыденного интеллектуального поведения, так и в показателях психологического тестирования и экспериментально-психологического исследования.

Работа интеллекта, таким образом, позволяет человеку строить разные варианты «картины мира», которые могут быть представлены в индивидуальном ментальном опыте в терминах эмпирических наблюдений, теоретических обобщений или иррациональных описаний. Однако в любом случае речь идет об упорядоченных в соответствии с объективными характеристиками действительности ментальных репрезентациях происходящего.

 

Литература:

1.Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый  взгляд «Вопросы психологии»1995г. №1 с.160.

2 . Бендюков.М.А.,Соломин.Л.И.Ступени  карьеры: азбука профориентации .-СПб ,:Речь, 2006-240с

2. Анастази, А.Психологическое тестирование/ А. Анастази.- СПб.: Питер,2009.

 3 . Бендюков.М.А.,Соломин.Л.И.Ступени  карьеры: азбука профориентации .-СПб ,:Речь, 2006-240с

4.Измени мышление – и ты  изменишь свою жизнь / Брайан Трейси, «Попурри», 2006. – С.384

5.  Блейксли С.Хокинс.Дж., Об интеллекте = On Intelligence. — М.: «Вильямс», 2007. — С. 240.

6.  Лужбина, Н. А. Социальный интеллект как системообразующий фактор

    психологической  культуры личности: Дис... канд. псих.: Барнаул, 2002. – 192 с.

7.  Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов – СПб.– 2000 – 592с.

8. Диагностика  психического развития детей, Т.Д. Марцинковская, М., 1997, стр. 54

 

9.  Хлебодарова .О.Б.Научные подходы к изучению социального интеллекта в психологии.Т.2-139-140.                              

10.    Шапарь В.Б. Рабочий словарь психолога-консультанта – Ростов н/ Д.:Феникс, 2005. – 496с. – (Словари) ISBN 5-222-07