Гендерные различия профессионального самоопределения старшеклассников

Цель исследования - изучить гендерные различия профессионального самоопределения старшеклассников.
Гипотеза исследования - в процессе профессионального самоопределения старшеклассников наблюдаются следующие гендерные различия:
-девушки выбирают профессии, связанные с обслуживанием и имеющие исполнительский характер;
- юноши проявляют большой интерес к научно-техническим дисциплинам, делают упор на высокооплачиваемые профессии и работу, способствующую карьерному росту.
Задачи исследования:
1.Провести теоретический анализ литературы по проблеме «профессиональное самоопределения».
2.Изучить мотивы, влияющие на выбор профессии в юношеском возрасте.
3.Подобрать методики для данного исследования

ВВЕДЕНИЕ
3 – 4
Глава 1.Теоретические и методологические подходы к изучению профессионального самоопределения в юношеском возрасте
5
1.1 Отечественные и зарубежные исследования по проблеме профессионального самоопределения
5-11
1.2 Понятие профессионального самоопределения и его основные компоненты
11
1.2.1 Профессиональное самоопределение как необходимое условие для развития личности
11-17
1.2.2 Типы и уровни профессионального самоопределения
17-19
1.2.3 Содержание процесса профессионального самоопределения
19-24
1.3 Мотивы профессиональных предпочтений
24-29
1.4 Профессиональное самоопределение в юношеском возрасте
29-34
1.5 Различия в профессиональном самоопределении юношей и девушек в старшем школьном возрасте
35-40
Глава 2. Исследование гендерных различий в прфессиональном самоопределении старшеклассников

41
2.1 Описание методов и процесса исследования
41-43
2.2 Анализ и интерпретация результатов
2.3 Рекомендации для учащихся
43-45
Заключение
46
Список используемой литературы