Формирование у детей 4-5 лет представлений о мужских и женских качествах посредством игровой деятельности

Цель нашего исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможность формирования у детей 4-5 лет представлений о мужских и женских качествах посредством игровой деятельности.
Объектом исследования является процесс формирования у детей 4-5 лет представлений о мужских и женских качествах.
Предмет исследования – формирование у детей 4-5 лет представлений о мужских и женских качествах посредством игровой деятельности.
В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение о том, что формирование у детей 4-5 лет представлений о мужских и женских качествах посредством игровой деятельности возможно, если:
- организовать с детьми игры, расширяющие их представления об основных мужских и женских качествах, о социальных полоролевых функциях в будущем;

Введение……………………………………………………
3
ГЛАВА 1
Теоретические основы проблемы формирования у детей дошкольного возраста представлений о мужских и женских качествах…….……….…………….


6
1.1
Психолого-педагогические аспекты проблемы формирования у детей дошкольного возраста представлений о мужских и женских качествах ….…….


6
1.2
Игровая деятельность как средство формирования у детей среднего дошкольного возраста представлений о мужских и женских качествах ………………….............


14
ГЛАВА 2
Опытно-экспериментальная работа по формированию у детей 4-5 лет представлений о мужских и женских качествах посредством игровой деятельности ………….


23
2.1
Выявление уровня сформированности у детей 4-5 лет представлений о мужских и женских качествах ……….

23
2.2
Содержание и организация работы по формированию у детей 4-5 лет представлений о мужских и женских качествах посредством игровой деятельности …….


36
2.3
Контрольный срез………………………………………….
56

Заключение………………………………………………….
62

Список используемой литературы……