Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Октября 2013 в 17:16, курсовая работа
Поступление в школу знаменует собой начало нового возрастного периода в жизни ребенка - начало младшего школьного возраста, ведущей деятельностью которого становится учебная деятельность. Ученые, педагоги и родители прилагают максимум усилий к тому, чтобы сделать школьное обучение не только эффективным, но и полезным, приятным, желанным как для детей, так и для заботящихся о них взрослых. Особое внимание при этом уделяется психическому здоровью учащихся, гармоничному развитию их личности. Эти тенденции отчетливо заметны на примере образования новых направлений психологической науки: детской практической психологии, школьной психологии, профилактического направления детской и подростковой медицинской психологии.
ВВЕДЕНИЕ Ошибка! Закладка не определена.
Глава 1. Психологическая готовность к школьному обучению Ошибка! Закладка не определена.
§ 1.1. Краткие итоги дошкольного развития ребенка Ошибка! Закладка не определена.
§ 1.2. Личностная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника Ошибка! Закладка не определена.
§ 1.3. Интеллектуальная готовность к школьному обучению Ошибка! Закладка не определена.
§ 1.4. Волевая готовность к школьному обучению Ошибка! Закладка не определена.
§ 1.5. Нравственная готовность к школьному обучению Ошибка! Закладка не определена.
§ 1.6. Уровень и специфические особенности мышления дошкольника Ошибка! Закладка не определена.
§1.7.Процедураопределения психологической готовности к школе Ошибка! Закладка не определена.
§ 1.8. Варианты развития Ошибка! Закладка не определена.
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ Ошибка! Закладка не определена.
Заключение Ошибка! Закладка не определена.
Список литературы: Ошибка! Закладка не определена.