Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Марта 2014 в 19:42, курсовая работа
Вивчення пам'яті почалося багато століть тому, коли людина стала, хоча й невиразно, здогадуватися про те, що він здатна запам'ятовувати і зберігати інформацію. При цьому пам'ять завжди пов'язувалася з процесом навчання, а спроби пояснення пам'яті завжди збігалися з відомими на даному історичному відрізку методами зберігання інформації.
Пам'ять - форма психічного відображення, яка полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні минулого досвіду, що робить можливим його повторне використання в діяльності або повернення в сферу. Вона пов'язує минуле суб'єкта з його сьогоденням і майбутнім і є найважливішою пізнавальною функцією, що лежить в основі розвитку і навчання. Без неї неможливо зрозуміти основи формування поведінки, мислення, свідомості, підсвідомості.
Вступ
І.Розділ. Науково-теоретичний аналіз поглядів вітчизняних і закордонних вчених на проблему пам'яті.
1.1. Розгляд пам'яті.
1.2. Класифікація, види, форми пам‘яті.
1.3. Процеси пам’яті.
1.4. Теорії та закони пам'яті.
ІІ. Розділ. Фактори, які впливають на пам'ять.
2.1. Рекомендації з поліпшення пам'яті.
Висновки
Список літератури