Девиантое поведение

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность этой темы работы заключается в сложности и многоплановости определения психологического, социального развития детей и подростков, которое может отрицательно сказаться на обществе в целом. Зная глубину и обоснованность социальной работы с подростками, особенность проблемных ситуаций, возникающих в этом возрасте, можно предотвратить многие проблемы, проявляющиеся впоследствии в обществе. Резкое ухудшение материального уровня жизни существенно сказывается на здоровье населения. Среди подростков получили широкое распространение наркомания и токсикомания. Резко ухудшились условия отдыха школьников, полноценно им охвачены лишь дети состоятельных родителей. Идет стремительная коммерциализация досуга. Немало подростков уверовали в возможность безбедно жить, не имея ни знаний, ни профессиональных навыков. Тысячи детей оставляют школу, не закончив даже 9 классов. Это усугубляет криминогенную обстановку. Сегодня можно констатировать, что постановка социальной защиты подростков в России постепенно выходит из кризиса на новый профессиональный уровень. Во многих регионах создается и функционирует разветвленная система социальных служб, в которых трудится многочисленный корпус квалифицированных социальных педагогов и работников.

 

 

 

 

 

 

 

Понятие «девиантное поведение» и причины его возникновения

Термин “отклонение” означает поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются.

Под девиантным (лат. Deviatio – уклонение) поведением понимаются:

1. поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам);
2. социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам).

 

ПРИЧИНЫ ДЕВИАЦИИ

Среди причин девиантного поведения выделяют: наследственность, социальную среду, обучение, воспитание, и наконец, социальную активность самого человека.

Все эти факторы оказывают воздействия в прямой или косвенной форме, однако нет прямой зависимости между их негативными последствиями и характером поведения ребёнка. Поэтому Ю. А, Клейберг, Т. Р. Алимханова выделяют только три основных фактора: биологический, психологический и социальный.

Биологический выражается в физиологических особенностях подростка, т.е. в неустойчивости жизненно важных систем организма (в первую очередь нервной системы).

Психологический заключается в особенностях темперамента, акцентуации характера, что влечёт за собой повышенную внушаемость, быстрое усвоение  асоциальных установок, склонность к «уходам» от трудных ситуаций или полное подчинение им.

Социальный фактор отражает взаимодействие подростка в социуме (семья, школа, другое окружение).

Социальные причины. Многочисленные статические исследования показывают, что дети из низших социальных слоёв более подвержены школьным неудачам. Бедность, плохие бытовые условия мешают развивать детям свои интеллектуальные возможности, сказывается разница между ценностями, принятыми в семье и близком окружении, и теми, что приняты в школе; доминируют установки соответствующего социального класса.

Психологические причины. Они включают чувство уверенности в себе, физические и умственные недостатки ребёнка, его собственный ритм, мотивацию, успехи и поражения, степень стабильности семейного очага. Часто школьные неуспехи – это признак глубокого душевного разлада самого подростка, зависимого от его отношений с родителями. Чувство уверенности, которое ребёнок получает в семье, вероятно, одна из лучших гарантий школьных успехов.

Педагогические причины. Неблагоприятный климат в школьном коллективе может быть одной из причин появления девиантного поведения.

Причиной неблагоприятного климата может быть авторитарный педагогический стиль.

У авторитарного учителя его воспитанники часто испытывают психологический дискомфорт, неудовлетворенность, они вынуждены искать товарищей на стороне, чтобы реализовать потребности в общении и самоутверждении.

 Нечто  подобное происходит и в классах  с попустительским отношением  учителя, где органы самоуправления  фактически устраняются от выполнения  своих обязанностей по сплочению  коллектива. Без правильного педагогического  руководства законы коллективной  жизни в классе могут подменяться  жёсткими законами группового  конформизма, неправильного на подавление  отдельной личности, а это в  свою очередь является ещё  одной причиной девиации.

 

 

Особенности отдельных форм девиантного поведения.

Наркомания

Наркотики известны человечеству с незапамятных времен. Древние источники свидетельствуют о том, что наркотики употреблялись в Месопотамии, Египте, Индии, Китае за полторы тысячи лет до нашей эры. Первыми наркотиками были продукты опиумного мака и индийской конопли. Употребление наркотиков, по общему правилу, было уделом «низших слоев». 
 
Разновидностью наркомании является токсикомания. К распространенным наркотическим веществам относятся:

1. Морфий  и героин – алколойды опиума;

2. Снотворные  средства, включающие так называемые  барбитураты; 
3. Гашиш (анаша, план, марихуана);

4. Стимулирующие  средства, обладающие эффектом возбуждения  нервной системы. 
5. Кокаин – алколойд растения кока.

 
  Наркомания – это заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечение к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психологическому истощению. 
Наркомания имеет социальные последствия. Для преступных элементов это легкий путь добывания денег. Злоупотребление наркотиками ведет к росту смертности, особенно среди молодежи и развитию целого «букета» соматических и психических заболеваний.

  На почве наркомании совершаются  преступления, так как в состоянии  «ломки» наркоман способен на  любое преступление. Приобретение  наркотиков становится фоном  для совершения ряда преступлений  против личности: воровства, грабежа, разбоя. Наркомания отрицательно  влияет на потомство. Дети рождаются  с серьезными физическими и  психологическими отклонениями, что в свою очередь ведет к распаду семьи. Наркоман деградирует как личность, так как рабская зависимость от наркотиков заставляет его совершать аморальные поступки.

Мотивы наркомании и токсикомании:

• Удовлетворение любопытства относительно действия наркотического вещества;
• Испытание чувства принадлежности с целью быть принятым определенной группой;
• Выражение независимости, а иногда враждебного настроения по отношению к окружающим;
• Познание приносящего удовольствие нового, волнующего или таящего опасность опыта;
• Достижение «ясности мышления» или «творческого вдохновения»;
• Уход от чего-то гнетущего.

 
Питательной почвой для наркомании является микросреда. Большое значение играет семья, уличное окружение.

Токсикомания – заболевание, вызванное потреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, полученного от крепкого чая – чигиря, вдыханием ароматических веществ бытовой химии. В состоянии опьянения кроме эйфории возникают зрительные галлюцинации.

 

 

 

Пьянство и алкоголизм

Пьянство, алкоголизм, токсикомания – социальные пороки, которые «вписаны» в общественную жизнь достаточно основательно. Данные пороки были присущи жизни России всегда и во все времена.

 
Социологи говорят о нескольких типах пьющих:

1. Социальные. Пьют в связи с  особыми случаями.

2. Тяжелые. Пьют значительно больше  и чаще.

3. Алкоголики. Чрезмерно много пьющие.

 

Большинство из последних – хронические. Живут, чтобы пить, и пьют, чтобы жить. Ведет к нервной и физической болезни, а иногда и к смерти. Разрушаются социальные отношения. Алкоголик – больной, но и девиант. Он не может нормально выполнять свои социальные роли.

Пути борьбы с пьянством: начинать необходимо с семьи, со взрослых. По данным Ф. Шереги (1999 г.), треть алкоголиков и пьяниц опрокинули первую рюмку в возрасте 10 лет, 2/3 – от 11 до 15 лет. Уже сам этот факт подтверждает. Что пьянство и алкоголизм не являются органическим элементом какой-то особой субкультуры молодежи. В то же время исследования свидетельствуют: из числа молодежи 40% категорически «за» безалкогольные традиции. А среди старших таких всего 15%. В возрасте до 20 лет выпивает менее четверти молодежи, однако к 34 годам – уже две трети! В итоге – распавшиеся семьи (ежегодно 350 тыс. детей лишаются одного из родителей, при этом средний возраст разводящихся отцов 29 лет, матерей – 27лет), спиваются подростки (шестая часть больных алкоголизмом – молодежь в возрасте до 30 лет), становятся калеками дети.

Несовершенной продолжает быть политика реализации норм трезвого, здорового образа жизни. Низкая общая культура людей соседствует с убогой пропагандой, примитивизмом в решении конкретных задач (так называемые зоны трезвости), со стремлением использовать административные меры, командные методы вместо терпеливой и кропотливой работы. 
Не изменилась, если не усугубилась, ситуация в стране в 90-е годы. Число алкоголиков не уменьшилось, а по ряду показателей возросло.  
Несомненно, что это процесс имеет и еще будет иметь серьезные последствия. Одним из них (наряду с другими причинами) объясняется то факт, что смертность среди мужчин стала ниже пенсионного возраста, достигнув 57,8 года (1999 г.).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проституция

Долгое время проституцию окружали мифы и таинственность, но у этих мифов есть две стороны: одна внешняя – приятная, другая – скрытая, нелицеприятная. Мифы о престижности занятия проституцией, о благородных «кавалерах», о насилии и неизбежности проституции так и остаются мифами. Красивые номера в гостиницах обычно заканчиваются грязными комнатами в притонах, кабинами машин и т. д., венерическими заболеваниями, наркологическими больницами или «психушками».

Термин «проституция» происходит от латинского слова prostitution – осквернение, обесчещивание.

Ученые выделяют в проституции, следующие существенные признаки:

1. род  занятий – удовлетворение сексуальных  потребностей клиентов; 
2. характер занятий – систематический промысел в форме половых связей с разными лицами, без чувственного влечения и направленный на удовлетворение половой страсти клиентов в любой форме;

3. мотив  занятий – заранее согласованное  вознаграждение в виде денег  или материальных ценностей, которые  являются основным или дополнительным  источником существования проститутки.

Подавляющее большинство экспертов считает, что проституция неизбежна, так как потребность к размножению – сильнейшая физиологическая потребность. Проституция – это такая же социальная проблема, как преступность, алкоголизм и другие формы девиантного поведения.

Опасна ли проституция? Конечно, во-первых, проституция – это форма социального паразитизма. Проституция способствует распространению венерических заболеваний и СПИДа. Эти женщины утрачивают свое здоровье и возможность произвести на свет здоровое потомство. Происходит нравственное падение женщины, она теряет стыд, совесть, веру, брезгливость.Особенно опасно вовлечение в проституцию несовершеннолетних.

Суицидное поведение

Суицид – это сознательное лишение себя жизни или попытка к самоубийству. Суицидальное поведение - это само разрушительное поведение, к которому, кроме того, можно отнести и такие формы девиантного поведения, как злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков, упорное нежелание лечиться, управление транспортом в нетрезвом виде, самоистязание, сознательное участие в драках и войнах.

Суицидальное поведение у подростков часто объясняется отсутствием жизненного опыта и неумением определить жизненные ориентиры. Помимо этих причин существуют особые причины.

Распространены следующие причины:

• потеря любимого человека из ближайшего окружения или высокомерно отвергнутое чувство любви;
• уязвленное чувство собственного достоинства;
• крайнее переутомление;
• разрушение защитных механизмов личности в результате алкогольного опьянения, употребления психотропных средств;
• отождествлением себя с авторитетным человеком, совершившим самоубийство;
• состояние фрустрации или аффекта в форме острой агрессии, страха, когда человек утрачивает контроль над своим поведением.