Девиантное поведение

1. Девиантное поведение и СМИ.

Непрерывный рост разнообразных  проявлений девиантного поведения ставит перед обществом в качестве одной из основных задач не только борьбу с последствиями отклонений от социальных норм (как принято определять девиантное поведение), но, главным образом, их предупреждение, то есть устранение коренных причин и условий, оказывающих отрицательное воздействие на поступки и действия человека. При этом, как показывает опыт, социальная значимость профилактических мероприятий становится эффективнее, если они исходят из всестороннего учета взаимодействия объективных и субъективных факторов, детерминирующих поведение личности в уже сложившейся или возможной, прогнозируемой жизненной ситуации.

В процессе социализации человек  может подвергаться воздействию  прямых и косвенных десоциализирующих влияний. Прямые десоциализирующие влияния наблюдаются при непосредственной демонстрации образцов девиантного поведения; косвенные десоциализирующие влияния могут быть обусловлены разнообразными факторами социально-психологического, психолого-педагогического, социально-педагогического характера.

Образцы девиантного поведения наши дети могут видеть сегодня в огромном количестве на улице, в общественных местах и даже в семье. И самое опасное, что такое отклоняющееся поведение зачастую не воспринимается не только детьми, но и их родителями как ненормальное, противоестественное, наносящее вред здоровью физическому и душевному, а иногда даже уголовно наказуемое. И тем более лояльно мы относимся к образцам такого поведения, если они демонстрируются нам с большого экрана, пропагандируются массмедиа. Потому так осторожно и продуманно необходимо выпускать в свет рекламу, вещающую о том, что истинный отдых возможен только с пивом (хотя количество этого пива не уточняется, но на картинке явственно видно, что это ящики… или десяток и более бутылок объемом два литра, а это уже пивной алкоголизм), или о том, что «быть в Тонусе», значит обливать народ на улице водой.

Мы знаем, что процесс  социализации предполагает социальную адаптацию и социальную автономизацию  человека, то есть активное приспособление индивида к условиям социальной среды, с одной стороны, и реализацию своих личностных характеристик  — с другой. Человеку необходимо иметь определенный внутренний стержень, и в то же время в быстро меняющихся реалиях современности он может  жить и эффективно функционировать, только обладая высокой психологической  гибкостью, способностью добывать, познавать, перерабатывать и избирательно усваивать  новую информацию, адаптироваться к  действию меняющихся экономических, социальных и психологических факторов. Но подростки  находятся в уязвимой позиции  в плане социально-нравственного  самоопределения. Их представления  о морали и праве в силу целого ряда причин, в том числе и возрастных, не стали еще осознанными, тем  более автоматическими регуляторами их поведения. Поэтому именно дети наиболее восприимчивы к образцам поведения, которые зачастую демонстрируют  нам СМИ. А значит, необходимо привлечь средства массовой информации к процессу предупреждения отклонений в молодежной среде, формированию у подрастающего поколения критического отношения к девиантным проявлениям в обществе.

Исходя из вышесказанного, необходимо определить профилактику девиантного поведения детей как двусторонний, взаимосвязанный процесс. С одной стороны — это создание оптимальных условий, способствующих устранению десоциализирующих влияний со стороны окружения, а с другой — формирование у детей рефлексивной позиции.

Создание оптимальных  условий для предупреждения девиантного поведения детей — это целенаправленный подход к процессу профилактической работы на основе комплексного анализа всех объективных и субъективных факторов, влияющих на проявление девиантного поведения, познание закономерностей профилактической работы, что позволяет сознательно, научно обоснованно выбрать наилучший для конкретной группы детей или конкретного ребенка вариант организации профилактической работы.

И в данном процессе можно  руководствоваться несколькими  направлениями работы. Если исходить из средового направления, связанного с объяснением причин поведения  людей их включенностью в социальные общности, то необходимо работать со средой жизнедеятельности ребенка.

Следующее направление —  личностно-ориентированное, объясняющее  возникновение девиантного поведения действием совокупности факторов, имеющих социальную, биологическую, психологическую природу. Представители данного направления (Б. С. Братусь, М. И. Буянов, В. Г. Степанов, Р. В. Овчарова и др.) рассматривают профилактику как работу с самой личностью, с формированием у человека навыков самостоятельного принятия решений, умения решать возникающие проблемные ситуации, навыки решения проблем общения и умения вести себя в различных ситуациях, умения противостоять влиянию группы и разрешать конфликтные ситуации.

Еще одно направление можно  назвать информационным. Оно в  различных аспектах популярно в  наши дни. Молодым людям довольно много рассказывают о вреде наркотиков, о механизме действия их на организм человека, о последствиях употребления различных психоактивных веществ, о вреде пьянства и алкоголизма, о последствиях необдуманных противоправных действий, о вреде проституции, в первую очередь для здоровья женщины или мужчины. Именно это — информационное направление должны представлять СМИ. Но вопрос заключается в том, как правильно информировать молодежь, в какой форме, а также какое влияние на ее сознание окажет получаемая информация.

Сегодня каким — либо образом управлять информационными  потоками, которые получает молодое  поколение, практически невозможно. Вся информация, которую заинтересованные взрослые и специалисты, ведущие  профилактику, пытаются передать молодежи, содержит в себе элемент запрета, особенно это касается профилактики наркомании.

Возьмем любой из буклетов, которые раздают нашим детям  во время лекций и других мероприятий: «Наркотик уничтожит тебя и твою свободу», «Употребляя наркотики, ты заболеешь СПИДом» и т. д. Но молодежи зачастую характерно проявлять обратную реакцию, реакцию протеста: «От меня требуют (в призывной форме), чтобы я этого не делал, — значит, надо попробовать». Возьмем другой буклет — здесь использована несколько иная форма: «Хочешь заболеть СПИДом — употребляй наркотики», «Хочешь потерять человеческий облик — попробуй их!». Нет, ребенок не хочет ни заболеть, ни потерять человеческий облик, но он не хочет и сиюминутно делать свой выбор: «Ты за жизнь без наркотиков или с ними?» «Да или нет?» (сделай сейчас свой выбор — призывно звучит в буклете). Но молодежь привыкла рассуждать, думать, не принимать на веру все, что ей говорят, тем более совсем другого рода информация есть в Интернете, находится на страницах многих молодежных изданий и получается от друзей. В ней не содержится призывов, в ней нет запретов, и мы часто забываем о том, что мнению друзей дети склонны доверять больше. Нет, информация нужна, но прежде чем реализовать это направление профилактики, наверное, следует очень хорошо подумать над тем вопросом, как эту информацию преподносить, в какой форме, а также следить за тем, чтобы данная информация не была противоречивой. И в первую очередь этому принципу должны следовать средства массовой информации.

Следующее направление профилактики — это пропаганда здорового образа жизни и реализация различных  программ укрепления здоровья. В ходе такой работы по укреплению здоровья поощряется развитие альтернативных привычек (занятие спортом, активный досуг  без табака и алкоголя, обоснованный и здоровый режим труда и питания  и т. п.), которые могут стать  барьером, препятствующим поведению, наносящему вред здоровью, и служить альтернативой  девиантного поведения молодых людей. Этому также должны уделить внимание СМИ.

Пятое направление можно  назвать личностно — прикладным. Механизм реализации данного направления  нацелен на то, чтобы, используя различные  формы занятий, сформировать у человека навыки самостоятельного принятия решений, умения решить возникающие проблемные ситуации, навыки решения проблем  общения и умения вести себя в  стрессовой ситуации, умения противостоять  давлению группы и разрешать конфликтные  ситуации. И здесь роль СМИ также  велика, т. к. именно они могут быстро и в популярной форме донести  до молодежи важность личностного осмысления всего происходящего с ними.

 Мы считаем наиболее обоснованным вариативно-субъектный подход к профилактическому процессу, который заключается в необходимости сочетания вариативных составляющих профилактики, зависящих от основных тенденций, преобладающих в среде молодежи в данный временной промежуток, половых и возрастных особенностей детей, уровня их общего психического и физического развития, наличия определенных психических состояний у конкретного ребенка, особенностей среды его жизнедеятельности. Вариативно-субъектный подход предполагает субъектность включения в процесс профилактики всех его участников, учет интересов, потребностей и желаний детей, опору на их лучшие положительные качества, создание условий, позволяющих реализовать свои потребности в общении, самоактуализации, саморазвитии, самовыражении.

2. Маргинальность. Маргинальный тип личности.     

Существует и зависимость  всех форм проявления девиации от экономических, социальных, демографических, культурологических и многих других факторов.

Отвечая на вопрос, что главным  образом детерминирует в настоящее  время девиантное поведение, преступность как его тяжелейшую разновидность  и социальную аномию в целом, можно  с уверенностью сказать, что это  те изменения в социальных отношениях общества, которые получили отражение  в понятии “маргинализация”, то есть неустойчивость, “промежуточность”, “переходность”. Главным признаком  маргинализации является разрыв социальных связей, причем в классическом случае последовательно рвутся экономические, социальные и духовные связи.

     Экономические  связи рвутся в первую очередь  и в первую же очередь восстанавливаются.  Медленнее всего восстанавливаются  духовные связи, ибо они зависят  от известной “переоценки ценностей”..

   Люди смиряются  с ухудшением своего материального  положения, со своей ущемленностью, зависимостью, бесперспективностью существования. Грозит ли это нам сегодня? К сожалению, да. Человек, ведущий борьбу за выживание и конкурирующий с другими в этой борьбе, постепенно сосредотачивает всю свою энергию и усилия на удовлетворение первичных (материальных) потребностей. На все другое у него не остается сил (или он теряет к этому интерес). Массовое нарушение даже самых простых норм человеческого общения - свидетельство общего понижения уровня культуры людей.

Примитивизация общества как бы оправдывает различные  формы социальной патологии, перестает  не только вести с ними борьбу, но и осуждать их. Апатия, рождающая  цинизм, получает все большее распространение.

     Основным социальным  источником маргинализации общества является растущая безработица в ее явных и скрытых формах. При допустимой безработице в 5-6 % от трудоспособного населения (пороговая норма) по имеющимся данным реальное число безработных возрастет в ближайшие годы в несколько раз.

Существенное влияние  на маргинализацию общества будет оказывать миграция, претерпевающая значительные изменения в связи с расширением масштабов вынужденной миграции, усилением оттока “некоренных народов” (в основном русского населения) из регионов со сложной этнополитической ситуацией. Положение вынужденных мигрантов (особенно беженцев) характеризует не только разрыв прежних социальных связей, но и утрата своего социального статуса и имущественные потери.

Наряду с русскими значительно  увеличивается и поток людей  других национальностей, уезжающих  из родных мест в результате растущей социально-экономической нестабильности. Их социальное обустройство представляется делом еще более сложным, чем  русскоязычного населения: сказываются  не только языковые трудности, но и  уровень квалификации, привязанность  к другим традициям и обычаям.

Каковы перспективы самой  маргинализации общества? В самом общем виде на этот вопрос можно ответить следующим образом. Под влиянием происходящих в обществе изменений, вызванных рыночными реформами, часть маргиналов будет продолжать движение по нисходящей то есть опускаться на социальное дно (люмпенизироваться). Бомжи, алкоголики, тунеядцы, проститутки и т.д. растущий численно слой люмпенов. Иначе говоря, это та часть людей, которая не сумела(или не пожелала) адаптироваться к новым рыночным условиям, и, потерпев “социальное крушение”, перестала занимать промежуточное положение. Она как бы окончательно “определилась”. Вторая часть (значительно большая) маргиналов находит постепенно способы адаптации к новым реальностям, обретает новый социальный статус (а с ним относительную стабильность своего бытия), новые социальные связи и социальные качества. Они заполняют новые ниши в социальной структуре общества, начинают играть более активную, самостоятельную роль в общественной жизни.

Конечно, маргинализация общества - это не единственный фактор усиления девиантного поведения. Но этот фактор становится доминирующим именно в нынешних условиях.

Другая группа причин связана  с распространением различного рода социальных патологий. В частности, ростом психических заболеваний, алкоголизма, наркомании, ухудшением генетического фонда населения. Каждая из вышеназванных причин, обусловливающих расширение масштабов девиантного поведения, требует специального рассмотрения. Однако, принципиально новым и вместе с тем наиболее опасным для России в настоящее время является угроза наркотизации населения, под которой понимается процесс легализации распространения наркотиков среди различных социальных групп.

Результаты социологических  исследований позволяют сделать  выводы об увеличении за последнее  время распространение наркотиков. Например, среди городского населения  число респондентов, “потребляющих  наркотики хоть раз в жизни”, колеблется от 11 до 15 %. Они, таким образом составляют значительную социальную базу для дальнейшего распространения наркомании, увеличения числа людей, зависимых от наркотиков и способных на любые действия ради их употребления.